尊严作文

时间：2022-05-08 09:35:44 尊严我要投稿

尊严作文集锦6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的尊严作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊严作文集锦6篇

尊严作文篇1

　　布朗的母亲在他7岁的时候就去世了，在布朗11岁的时候，他爸爸又找了一位女人结了婚，布朗很不喜欢她的继母，2年多都没有叫她的继母一声“妈”，因此，爸爸还为这个打过他，他爸爸越打，他越是不想叫，在他第一次叫他的继母一声“妈”时，尽是他在被她继母打了以后，事情这样的：

　　一天中午，布朗去隔壁家偷葡萄，碰巧被隔壁的主人逮住了，那个人的外号叫“大胡子”，平常布朗见到他都很害怕，今天还被他逮着了，布朗立刻觉得浑身发抖，大胡子说：“今天，我不打你，我也不骂你，你就给我跪在这里，等你的父母来找你。”这一幕给布朗的继母看见了，继母一下冲了过来，对“大胡子”吼道：“你也太过分了！”然后就把布朗该回了家，回到了家，狠狠地打布朗，最后说：“你偷葡萄我不怪你，哪有小孩子不淘气的，可是，人家叫你跪下你就真的跪下，你不觉得有失人格吗？连自己的人格都不顾的人，将来怎么成人？将来怎么成事？”布朗哭喊道：“妈，我以后再也不这样了。”

尊严作文篇2

　　说起尊严，以前的我把它看的很重，记得那时的我时常被别人拿来饭后娱乐。我那是那是小学l讨厌他们谈论我，甚至可以说是憎恨他们。我开始告诉自己不要被他们看扁，我要证明给他们看，可我却并没有真正的改变自己的心态。我还是那个不爱学习爱玩的孩子，我的生活依然没有发生改变，一如既往的过着贪玩的日子。

　　三年前的一件事我至今依然记忆犹新。那是小学六年级的事了，那时的我不爱说话，是个极其内向的孩子。我从来不给不熟悉的人说话，连同学也基本不说话，我还是一个爱胡思乱想的一个人。可以看出我是一个不合群的一个人，可我依然学习不好，为此我的妈妈特地给我在学校报了个补习班。是在学校里的那种。一天晚上补习的是数学，数学老师是一位女教师，她非常喜欢男生，也喜欢学习好的女生。当然每个老师都喜欢学习好的学生。教室里补习的人并不多。大家几乎都坐在了中间，而我却独自一人坐在了靠墙的位子上，还是第一排。可从老师进班开始没有看过来一眼，令我非常伤心。这不是最伤心的，她从讲课开始就一直被对着我，她讲了大慨有半个小时从未回过头一直侧着身，看着中间的同学，她完全挡着了我的视线。我从那开始就觉得她瞧不起我。我的努力就此开始了。我的位子在倒数第二排在后面努力了一个半月。努力终于可以见分晓了，我十分期待、也十分紧张。在期中考试的前一天晚上我噩梦不断，我在来学校的路上慢慢的，安定下心来，踏进考场的那个瞬间我的心被安抚了，答卷的过程我不急不躁的写着。出考场时我的心情特别紧张。我在这次考试中破天荒的考了79分，谁也没想到我可以考这么多。我们数学老师夸了我好久，后来她就变成了我们班主任，我跟了她三年学了一年玩了两年……

　　现在我即将上高中，我想捡起尊严，让别人重新看的起自己，不让自己以后后悔，不辜负老师、和父母。让明天活的更精彩。

尊严作文篇3

　　植物在人们眼中是弱小的，毫无生机的。在如此缤纷的世界里弱小的植物总会被人们忽视。一想到盆栽人们总会不由得联想到温室里的花朵，软弱无能，却不曾想过植物艰难的生长过程，那将是一个怎样的过程?

　　不知道大家有没有看过植物流眼泪……妈妈对待花草就好像对待我们一样恩爱有加。前几天妈妈看到她的盆栽被冻死了，她又触目伤怀，于是她小心翼翼地将坏掉的枝叶剪掉，以便能将它救活。当母亲将剪刀闭合时，在一旁看热闹的我看见母亲双眼紧闭，她是多么不舍啊!毕竟是她养了那么久的盆栽啊!突然间那株盆栽也流泪了，流下了乳白色的液体。妹妹说：“那是牛奶!”。妈妈却不住地摇头：“那是植物的泪，它也流泪了，唉唉唉……”我不停地打问号：植物也会流泪吗?

　　我这才醒过来，妈妈是伤心啊，是惋惜啊!植物也是有生命的，它也会有感情的。妈妈对植物倾注了感情，植物也会流泪的。

　　我终于明白了，并不是因为弱小便丢失尊严，每个有生命的东西都会有它存在的价值，有他的尊严。我希望我可以像那株盆栽一样，也有生活的尊严，也会顽强地生存。不会因为自己弱小而软弱，也不会放弃自己生存的价值，我要变得坚强，使自己能够面对生活中的重重困难。

　　植物也会痛也会流泪，它像妈妈对他一样也有感情。小小的植物激起了我极大的兴趣，激起我对人生的思索。不能因为困难而退缩，妈妈虽让剪下了植物残损的叶，但剪不倒它生存的价值。剪不倒它的尊严。我也要像他一样勇敢地活下去。

　　植物也有尊严，我也要更勇敢的活下去!

尊严作文篇4

　　备课有三重境界，一是备文章，二是备教案，三是备学生。备学生应是备课所要追求的最高境界。因为“文”和“案”是可以预知的，而“人”却是有独立个性的，他们的不可预知性很大。所以备课最难的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了这一点，那么成功的几率几乎就是零。

　　作为一名教师，在遇到学生上课不认真听讲的时候，常常埋怨学生“孺子不可教也!”然而我以为，最主要的是要反思自己的教学，到底是什么原因使学生出现这样的情况的?是偶尔也就罢了，如果是经常出现，那老师可首先要想想，是否了解自己的学生，他们的生活经历怎样?他们具备了哪些知识?讲授的内容学生是否感兴趣?教学方法是否得当?与学生的情感上是否能随时沟通、产生共鸣?如果不能做好这些事情，那就请先别把责任推到学生身上，也许就是老师自身的.原因造成的。

　　教授在被邀请作报告，同教师给学生讲课，也应是同一个道理。作报告人首先要思考我的施教对象是谁?他们最需要什么?要先站在听课者的角度上考虑问题，报告的内容是否被他人接受，是否有新的思想?决不能用同一份讲稿走遍天下，这样不仅对他人不负责任，耽误听讲人的宝贵时间，同时对也有失自己的尊严。

　　教师的尊严、教师的威望缘自教师的态度和教师的实力。实力包括每一位施教者的综合能力。让我们认真对待每一堂课，努力提高自己的综合实力吧!

尊严作文篇5

　　何谓尊严？对于“尊严”这一词，词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位”，但我并不满足这一简单抽象的结论。于是，我带着疑问，来到历史的长河寻找更圆满的答案。

　　在时间老人的带领下，我沿着历史的长河漫步。首先，我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。他面上、身上挂着霜雪，穿着一身破旧的不成样子的衣服，手持使节，在寒风刺骨的北海边上牧羊。“我知道，他就是汉代的苏武。”我无限敬佩地说。“对牎笔奔淅先怂担“他就是苏武。他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑，拒绝投降；面对生与死的考验，他能够选择死亡也不辱使命；在这样恶劣的环境中，他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的，他的行动也让大汉王朝更有尊严。‘使于四方，不辱君命’，并且为此敢于牺牲才是尊严。”

　　在时间老人的指引下，我又来到了一个地方。大概是年景不好，那里到处是饥民，饿殍遍野。我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角，他多么需要一点吃的东西啊。在他的身边，一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭，将脖子扭向一边，以一副救世主的口吻对他说：“喂，来吃吧牎崩先送芬裁挥刑В有气无力但又不屑一顾的答道：“我就是因不吃这嗟来之食才落到今天这个地步的。”最后，老人饿死了。时间老人对我说：“这位老人宁死都不肯接受别人侮辱性的施舍。真正的尊严就是在困境中敢说出‘不食嗟来之食’这句话的勇气牎

　　走着走着，我又见到了清朝末年的一些官员。他们似乎很有“尊严”，在人民面前，他们吆五喝六、耀武扬威，显出一副不可一视的样子，对饱受战乱之苦的贫苦劳动人民也不忘记疯狂的压榨。可在侵略者面前呢犓们却又是一副嘴脸，趋炎附势、谄媚奉承，甚至把洋人看得比自己的爹娘还重要，洋人来了，低三下四招待他们，惟恐侍候不周，惹得他们生气。我看着他们苟且的样子气得咬牙切齿。时间老人语重心长地对我说：“这些人面对侵略者非但没有一点反抗精神，反而百般讨好，没有一点气节，即使活的风风光光也不能说是活出了尊严。‘何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛’的反侵略精神才是真正的尊严。”

　　跟随着阅历丰富的时间老人，我接触到了历史上许多的人和事，对“尊严”也不断的有新的认识。最终，我明白了“何谓尊严”。

　　它就是——在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质和骨气。