综合实践作文

时间：2022-04-15 10:00:02 [第五单元]自由写作实践我要投稿

精选综合实践作文九篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的综合实践作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选综合实践作文九篇

综合实践作文篇1

　　在中学以来第一个暑假里，我参加了一次综合实践活动，这次活动很有意义而且收获多多。

　　在一个晴朗的日子里，我与我的组员去做环卫工作——消灭小区的白色垃圾。虽看起来微不足道，但对我们而言，却包含我们积极的活力和努力的付出。我想我们的付出会给社区带来美化和整洁的。

　　在这一天，我们与社区工作人员协商好为社区服务。工作人员给了我们必要的道具——垃圾袋等。就这样我们踏上了捡垃圾的征途。起初我们不是太大方，而是有些羞涩或是一种尴尬。尤其是当路人看见我们的行动并议论纷纷的时候，更让我不知所措。但过了一会，我调整好我的心态，正式开始我的埋头苦干。瞧，这里有个塑料袋，我赶忙跑过去把它捡起来丢进那黑色的垃圾袋里。我一路走一路寻找着目标，把垃圾消灭掉。

　　不光我在仔细认真的做着环卫工作，我的组员们也干的热火朝天呢，看，她们多忙碌的身影。不知不觉得，我们这块区域变得越来越干净了，这可都是我们的功劳，还得到了工作人员的赏识，一种美滋滋的感觉油然而生。接着我们几乎把整个社区走了一遍，看见什么白色垃圾就统统消灭。

　　通过这次的活动，我们终于体验了一次社区活动，我们的付出就是为了小区的整洁。让我体验了一下为他人服务的感觉，也体会到了社区工作人员的辛苦，而且这次活动锻炼了我们的动手能力。

　　我期盼下一次的社会实践活动。

综合实践作文篇2

　　今天下午，我们五年（2）班里第一节语文课，开展了一场“爱国思乡”的班级综合实践活动。这场实践活动是由我们班主任姚老师亲自组织并指导开展的，目的在于提高同学们学习兴趣，扩大知识面，寓教于乐，互相学习，全面提高。

　　本次班级综合实践活动有两名主持人，分别为黄贝熙和林昀，大家在国庆期间前期做发很多准备工作，今天可以展示大家各自准备的成果了。

　　活动开始了，黄贝熙和林昀走上讲台，拿起话筒开讲：“爱国思乡——综合实践活动，现在开始！首先进行第一个表演，有请张嘉玲、吴狄、谢阳奕、郑锶棋四位同学为我们表演《三小商贩》，大家掌声有请！”接着他们在掌声中走上讲台。“大家好……”他们的表演让同学很感意外，因为他们老是忘记台词，配合的很不流利。

　　到了第二个节目，黄贝熙和林昀再次走上讲台：“接下来请谢逸婷、蚁飘羽、陈林梦乐给大家表演小品《四大名著》，大家掌声有请！”这是我这次唯一参加的的节目，在台下准备时有点紧张，可一上去，状态就来了，不就是表现平时准备的成果。就这样，我们三人你一言我一句，很快结束了我们的第二个节目。

　　接下来又进行了相声、独唱、才艺展示等节目，不知不觉中，19个节目就按部就班结束了。最后进行了节目表演质量评比，我、陈林梦乐、蚁飘羽、郑梦欢、林昀等同学被评为“一等奖”，而其余有参加的同学则被评为“二等奖”。

　　一场热闹而又令人紧张的活动结束了，第一次在全班面前表演和表现，让再一次我体会到了要想成功就要付出的道理，见识了同学们交流的才艺和技能，也找到了我要继续努力的目标和方向，很有意义的一次活动。

综合实践作文篇3

　　最近，我们班组织了综合实践活动：遨游汉字王国。我们是第4小组，我们组的组长是金佳隆。我分配到的任务是：调查街头错别字。

　　汉字，是中华民族智慧的结晶，有着深厚的文化意蕴和魅力。如果没有汉字，中华文明将无法传承至今，人与人之间的一交一流也会带来诸多不便，所以汉字在我们生活中是必不可少的。

　　但我在调查的过程中，发现一些店家为了吸引顾客，故意把汉字写错，如：衣见钟情，名羊天下，举个栗子，而正确的应该是一见钟情，名扬天下，举个例子。这虽然有趣，但这样有损中国汉字文化，还会误导小孩子，所以我建议那些商家不要乱改成语。

　　调查完之后，我总结一下大家的调查情况：

　　1、要又多又快地识记汉字，有哪些好方法？

　　我们组的何舒恒认为：有很多方法可以识记汉字。可以使用“拼字法”，比如颉（jié）,只要记住左边是一个吉，右边是一个页，把这两个字拼在一起就是颉。还可以使用“换部首法”，如一胡一，加不同的部首，就变成不同的字，湖，蝴，葫，只要记住一胡一，再根据表达的意思就能记住了。怎么样，很好记吧！

　　2、怎样才能避免写错别字呢？

　　这个任务是林成行完成的，他觉得我们经常写错别字是因为我们不细心，把两个很像的字看成一个字了，如：刁(diāo)和一习一(xí)，这两个字读音完全不一样，字面上只有一点之差。他说，我们在生活中要细细留心这样的形像字，不清楚可以查字典，也可以上网查，查到之后，把它们给记住，这样就可以避免错别字了。

　　3、哪些好办法可以掌握多音字？

　　本组组员徐欣悦认为，只要做到六个字，多读，多记，多写。在生活中，有许多多音字，比如“呵”这个字，它就有六种读音，分别是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的语境中就发不同的音。只有多读，多记，多写，就可以掌握这些多音字。

　　以上这几点，就是本组调查的总结。要不是这次的综合一性一学一习一，我也不会这样了解汉字。我为我们中国的汉字而感到骄傲！

　　汉字，我们一爱一你！

综合实践作文篇4

　　今天，我们来到了世纪东方广场举行一次综合实践活动：我爱你——中国汉字。这次活动是为了让大家意识到汉字的博大精深，从而热爱汉字。

　　来到集合地点，组长韩煦和我们的父母一起摆好了一个还算大的摊位，放上先前准备好的字谜。这时来的人比较少，韩煦妈妈便传授经验给我们：“你们要大声吆喝，把路人吸引过来才行。”我这时才恍然大悟：姜还是老的辣，这句话真没说错。

　　于是我壮着胆子扯开嗓门喊道：“猜字谜，猜字谜，猜对有奖，快来看啊！”果不其然，不一会儿我们的摊子前围满了人，连附近的服务员都来看了。这时我见到人群里有三、四岁的小朋友，就加了一句：“小朋友不认字可能让爸爸妈妈帮着猜哦！”马上，一个叔叔拿着一条字谜上来：“这个是不是‘观’字？”我忙找答案看：“对了！恭喜！”然后拿着气球和小礼物送过去。人越来越多了，爸爸妈妈们也来帮忙了，加上韩煦她们拿着汽球吸引过来的人，我们忙得满头大汗。这时有一位阿姨对着一条条字谜怎么猜也猜不中，急得身边的小朋友哇哇大哭，于是我们便递给他一个气球，小朋友马上眉开眼笑了。

　　又一波过去了，这次轮到我和胡研琪去吸引路人过来猜字谜了。我来到一个小朋友面前，用手里的气球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要气球吗？我们一起去猜字谜，猜对有奖哦······”我用手中的气球把更多的小朋友吸引到摊位前猜字谜。猜中的拿着气球和奖品兴高采烈地离开了，猜不中的有点沮丧······

　　不知不觉间，时间到了中午，我们也必须结束这次快乐有趣的实践活动了。

综合实践作文篇5

　　周一的早上，我怀着激动的心情来参加综合实践活动。

　　我们上了许多有趣的课程，如：野炊课、挑粪课。

　　在一片有马有牛的草地上，教官在为我们上驯牧课。我们要学会与小马和牛相处。当教官让我们解散时，我跑向了一匹小马。它的毛可长了，几乎和我的头发一样长。我伸手给它嗅了嗅，可它只顾吃草，都不理我。我又摸了摸我的头，还是没反应。我嫌它没趣儿，又走向了另一匹马。我挤进了人群，站在了它的头旁边。可是每当小马动一下，周围的同学就尖叫一下。我觉得他们真是大惊小怪的，小马动一下不正常吗？它又不是石头！我不停地摸它身上的毛。忽然它转过头来碰我的腿。我以为它是不小心的，没在意。又一下，它“碰”了我。这回可不是用头了，是用牙齿咬。我连忙退出了人群。我的'鼻头一酸，糟了！泪要出来了。这时我看见了一个男孩他被马咬得满腿是血，还哭着说：“谁知道，它会咬我呢！呜——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要坚强。我找到了曹依，说明了情况。到了房间，她帮我检查了一下，伤得不重我才放了心。

　　这次活动好惊险。我知道与小动物相处时一定要先了解动物的习性，还要对他们很友好。

综合实践作文篇6

　　光阴似箭，日月如梭······屈指数来，综合实践活动已经过去将近一个月的时间了。在那里，我，真正懂得了什么是团结，什么是集体，什么是自由，什么是快乐，什么是幸福，还懂得了什么才是生活！在那里，我尝到了各种酸，甜，苦，辣······那是我一辈子也难以忘怀的。那是在红泥湾第四职中。

　　酸

　　这个活动是“拓展”。其实就是两个小游戏。第一个小游戏的规则是：每一组的同学都围成一个小圆，第一个同学说：“１只青蛙。”下一个同学接着说：“１张嘴。”又一个同学说：“２个眼睛。”第４个同学说：“４条腿。”在下一个说：“２只青蛙。”······就这样，一直循环下去。看看哪一组在一分钟之内说的最多。我们组领先，说到6只青蛙。第2个小游戏是：老师给每一组发一个球做“火车”；每人1个大约5分米的U字形管子，做轨道；每组1个新垃圾桶，做车站。每组的“轨道”连接好，让“火车”行驶在“轨道”上，如果“轨道”不够，前面的同学再跑过来，赶紧接上，就这样，不让“火车”“碎尸万段”，“安全抵达”“车站”。但是，每一组都没成功。唉！真是······

　　甜

　　最数快乐的是野外采风，也就是野炊。我是我们活动小组的组长，每组3个男生+3个女生，我要拿一个炒锅，一把汤勺，四双筷子，两个碗！走很远的路，我要管组员，所以仗着我是组长，把东西让男生拿。在路上我看到了一大片“葱田”，疑惑地说：“你们看，农民们闲着没事干了，种那么多葱干嘛！”顿时，队伍安静了下来，须臾，同学们异口同声地说：“那是麦苗！！！”接着就是一阵爆笑。当时很尴尬，现在想起来，还是蛮好玩的。到了目的地，老师带我们采集野菜，下面条吃，男生们都在找“柴火”——烂玉米杆。我和好朋友走到半路，另一个组员把我们轰了回来，说，她跟着老师采集野菜，让我们回来照顾好别的组员，并把已采集的野菜洗干净。我们就照办了。我几乎没做什么，都是组员做的，组员们生火，下面，放作料！我的任务就是吃。虽然我没有亲自做，但我也做了不少贡献，所以，吃起来挺香。回去的路上，同学们唱着歌回基地，我的心一下子好像从未有过的轻松。快乐极了！

　　苦

　　这是“领袖风采”活动，每一个中队选一个男领袖和一个女领袖。教官发出命令，我们“平民”做错，身体摇晃，动作迟缓时，一个人做错，领袖绕操场内道跑五圈，当时我恨死教官了，自己犯了错误，就要自己承担，何必牵连领袖呢？每次最少有20个同学做错。你想想，5×20=100（圈）。100圈呀！是人活的吗？看着领袖无奈的眼神，看着领袖疲惫的身影，看着领袖淋漓的汗水，看着领袖沉重的脚步，看着领袖那！我们不禁潸然泪下！同学们一直都把自己的掌声献给他们。看着领袖无助的背影，我想到了我的父母。当我们的爸爸妈妈帮我们承担着一些错误时，又有谁曾体谅过他们呢？当我们的爸爸妈妈帮我们承担着一些错误时，又有谁曾献掌声给他们呢？我们的爸爸妈妈不要鲜花，不要掌声，只是默默承担着一些不必要的重担，那是为了什么？难道不是为了我们吗？一点小小的误会，我们就摔碗，砸枕头！现在，我不恨教官了，因为，我学会了感恩！

　　辣

　　那是电子制造活动，老师给我们每人发9个小零件，做成一个警报器，我做成功了，但在制作中间，我的手被300℃以上的电烙铁烧了一下，右手食指上立即吹起一个小泡泡，霎时间，疼痛钻心，但是一向爱哭的我却忍住了马上就要流出来的泪水，因为我知道，有付出才有收获。最后，我成功了，做出了一个会响的警报器。

　　寝室第一晚

　　第一晚上，我们210寝室特别狂欢！偷偷串寝室，原来没人睡着，就我们寝室的朱怡儒“在造反”——睡死了。我们都想让朱怡儒醒来。寝室长——唐美琳开手机，放起了事先定好的铃，并说：“朱怡儒，起床了，5：00了，别睡了，快起来吧！”付如说：“醒醒，朱怡儒。”整个210静了下来，只听到朱怡儒说了句：“妈，你别再叫我了，让我睡会儿行不行！”须臾，整个210内充满爆笑。“嗒嗒嗒嗒”一阵高跟鞋的声音越来越近了，突然停在隔壁宿舍，室外班老师的声音：“你们吵什么吵！啊？让不让人休息了？再吵对你们老师说！”我说：“都静静，听，六班老师来了！”同学们都静了下来，我们听到“哒哒”声在我们寝室门口停了一下，走了。210里，一阵“嘁嘁喳喳”后，又恢复了正常。那天晚上，我第一次住集体宿舍。同学们都很开心。

　　餐厅礼仪

　　在家里，我都是“衣来伸手，饭来张口”的小公主，现在来到了这里，吃饭时，要先站在座位旁边，等教官吹哨了，才可以坐下。否则，就等着被教官揪起来嘞！

　　难以忘怀

　　那整洁的寝室，那美味飘来的餐厅，那温暖的操场，那严厉的教官，那有趣的活动那！我都舍不得离开啊！可是离开已经将近一个月了，我只能让这一切变成我美好的回忆，成为我心头上最璀璨的一颗星星！

综合实践作文篇7

　　等啊等，今天终于上综合实践课了，因为我们可以做漂亮的水果拼盘！中午回到家，我就去洗水果，奶奶帮我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盘子和手套，开开心心地去学校。在路上，我碰到一些同学，我们互相问，都带了什么水果，准备做怎么样的水果拼盘。

　　到了第二节课，大家都马上拿出自己带来的水果和盘子，开始做水果拼盘了。我把橙子一片片地摆在盘子边上，做花边；再把猕猴桃放在橙子上面，当花纹；然后把火龙果一块块地摆在中间，当花瓣；又跟冯晓东借了一颗小葡萄当花芯；最后把香蕉，柿子一块块地拿小竹签插在一起，就做成了一个水果拼盘。

　　老师给我们看了一些同学做的水果拼盘，我最喜欢宋紫一的水果拼盘了。她用苹果做了一只天鹅，西红柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可爱。

　　我们做完水果拼盘，甄老师就给我们的作品拍照。可惜我做完的时候，甄老师已经走到三、四大组去了。我觉得三、四大组做得很好，因为他们互相很配合。最后，我们互相品尝做好的水果拼盘，教室里充满了欢笑。到了做眼保健操时候，甄老师一定是看我们太高兴了，所以说：“不用做眼保健操了，大家继续分享水果吧。”我们听了都欢呼起来了。

　　这节综合实践课真有意思！又能动手，又发挥了自己的创意，我喜欢这样的综合实践课。

综合实践作文篇8

　　早晨春光明媚，微风轻拂，两辆大巴陆续的来到学校的操场上，同学们也蜂拥而至的地上车，准备着去永嘉县综合实践学校上实践课。

　　一路上我们边看风景，边吃零食，边伴随同学们的欢声笑语，来到了罗东实践小学。一走进校门，首先，映入眼帘的是一幢幢教学楼。一位老师把我们集中到操场上，跟我们说了学校里的规则和安全问题。说完，我们的课程便开始了。

　　第一节课是软陶艺术。走进教室就看见都是用软陶做起来的艺术品，有的挂在墙上当装饰品，给整个教室打扮得无比漂亮。随后，找到了座位便坐下来，老师让我们推荐一组组长去领取软陶。我们用手使劲的搓、捏、揉，使软陶变软，做出了自己想要的作品，我做的是关于章鱼的作品。用了一块紫色的软陶作为垫底，用淡粉色做一只即美丽，又可爱的章鱼，再用了白的颜色作为边框，最后给这个作品点缀，使它变得更加完美。老师要告诉了我们：“我们做的这些作品可以作为精致的挂件。”用牙签戳一个小洞，顺便把我们做好的作品放入烤箱，使它不会变形。过了十五分钟，软陶出炉啦！我们用珠子要给绳子装扮，便把绳子穿入那个洞里就完成了。这时，我转眼一看，柜子里的软陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面对面仿佛是在玩耍，有三个和尚提着水桶仿佛在水源中抬水，还有愤怒小鸟仿佛在争工作……让我陶醉了，这时，耳边忽然传出了一声：“下课了。”

　　上午的最后一节课也即将开始了，这项课是人类生活中很少稀有的——智能机器人。走进教室，里面的电脑一台又一台的摆放着，后面的柜子也放着许多的机器人、机器房。机器人分为：会走楼梯的，会跳舞的。机器房是根据一个遥控，按一下，自然的就会点亮。还会发出声音，说到这个，我们也亲自用手搭了这个机器房。一步又一步地按照说明书上的步骤，专心致志。在二十分钟左右，就搭好了，机器房。

　　上完这节课，我们还在学校里吃了午饭。排队慢慢的等候着。轮到我了，我端着饭和菜，那时饥饿的我如一匹饿狼似的，看起来饭菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我们在操场上看了一会儿电影，又准备了下午的课程。

　　半小时过去了，一小时过去了，一个半小时过去了，丝网花艺的课程也开始了。在没上这节课之前，似乎有些人会提出疑问：“到底什么才是丝网花艺？”今天下午，我们也有机会去参加这科项目。教室里也是用丝网做起来的动物和植物摆放在四周。看见让人嘴里不禁赞叹道：真是无与伦比，美轮美奂啊！老师告诉了我们做法，用起自己的双手做起来。我们的工具分别有剪刀、套筒钢丝等等。用金黄的钢丝在套筒上转一圈，用这样的六个，可以组成六片花瓣，用丝网把这个钢丝蒙盖住，在完成它的，花蕊和花杆，最后把这些花瓣用绳子绑在，花杆上，另外还加了两片叶子，这样一朵柳绿花红的花完成了。

　　这时，夕阳已经西下，小鸟已经归林，感觉大家都还犹意未尽。在回程的路上，我的脑海中却依然浮现着今天所上的课程。这次的实践课同时也给我带来了无比快乐；无比兴奋；无比大的收获。