综合实践作文

时间:2021-10-20 09:59:37 [第五单元]自由写作实践 我要投稿

【精选】综合实践作文9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的综合实践作文9篇,欢迎大家分享。

【精选】综合实践作文9篇

综合实践作文 篇1

  今天,我们有一节综合课。陈老师一走进教室,就告诉我们要去综合实践基地,我们每星期有四节综合课。之前,我们只是听龚老师说过,我们有一节综合课是要去实践基地的,我们对此充满了好奇,今天终于能够如愿以偿了。

  我们排成一列队伍准备出发了,走到校门口,老师给我们每个小组的组长发了一把锄头,我心里纳闷:这是干什么的呢?

  路上老师还给我们拍了许多照片。我还和大冬瓜拍了合照,那冬瓜圆滚滚的,可大了,上面还有小刺。

  到了基地,陈老师叫我们小组长拿着锄头刨几下土,好好玩的样子,我真想玩一把。

  可是锄头没有那么多,我和其他同学就一起拔草,老师说草拔好后就要在属于我们的实践地上种上农作物。

  我们认真地拔着,心想:快点种上农作物,我们也能快点有收获。忽然,有人发现一只蛐蛐儿,活蹦乱跳的,真有意思!

  可是天公不做媒,这时雨点落了下来,我们只能不情愿的回学校了。

  这真是一节有意思的课!.

综合实践作文 篇2

  哇塞,你知道吗?时间过得飞快又到了星期二的综合课了。你肯定很好奇吧,我们玩什么?想知道的话就快点继续往下看吧!

  叮铃铃,上课铃洪亮地响了起来。突然一个“不速之客”进来了,如果你想知道不速之客是谁的话就继续往下看吧。那就是新的综合老师。

  老师健步如飞地走上讲台。用自己最大的力量一拍,讲台发出的声音放佛永远都不会消停,随后又用洪亮大声的声音说:“你们今天有没有带包粽子的东西来。”一大部分的同学说有,一小部分的人小声的说没有,我也在其中,所以当时我们都非常的惭愧和不好意思。

  之后,我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因为老师听了之后她火冒三丈,拍了拍讲台前的桌子又开了大嗓门说:“你们怎么搞的连两个东西都不带来你们还干什么!”然后老师叫我们去向有多余的同学来借。刚好我的运气真好,我左边的同学就有多的粽叶和线,我三番二次请她借我,她都不借,最后还是老师叫她借给我的。

  老师开始教我们怎样包粽子,老师手:“先把一条给折到前面去,然后再把它捏成一个漏斗形状,不过不能有漏口,最后再把上面的边给盖下来,随后把捏成三个尖角,以及用线绑起来。”老师边说着,又边做着,我们也开始有模有样地包着。

  老师又叫我们出去排队。我们不知道为什么,就只好排队,排好了队伍以后边说:“去沙池用沙子包。”我们来到沙池以后便自己开始包了起来,我们越包越不想包了。我们有一些人包好之后,坏同学开始蠢蠢欲动了,不过他们不是想包粽子而是开始对我们丢一堆一堆沙子,搞得我们狼狈不堪,好在熟悉的下课铃响了起来,我们才解脱。

  我们通过这一节课学会了包粽子,十分开心和高兴。

综合实践作文 篇3

  盼望已久的社会综合实践活动终于到了!我们怀着既兴奋又激动的心情,踏上了列车,各自挑了个位置坐下。

  难熬的四个小时终于过去了,我们高兴地像好不容易逃出笼子的小鸟一样,贪婪的呼吸着新鲜空气。我们按组排好,由老师带领,走进了科技馆的大门。老师带我们到二楼,嘱咐我们不能单独行动,而要小组参观后,挥挥手,让我们解散了。

  我和同伴们兴致勃勃的参观起这座硕大而又令人好奇的科技馆来,还不失时机的拍下了一张张有趣的照片。你还记得“一根手指推倒大厦”吗?我和同伴摆好阵型,然后一一试过,推大厦的其中一个过程还被录下来了呢!

  二楼参观完毕,我们乘电梯上了三楼。三楼有好多好玩的东西,你在用手操作的触摸屏上搭桥了吗?一共有三个,我都试过了,都很成功。你在用手操作的触摸屏上画画了吗?我画的是一个简单的太阳,还保存了哩!我们又模仿了司机,开飞机,开汽车;我们还模仿了乘客,坐火车,坐轮船。虽然那只是一动不动的模型,但是就像是真的一样。那种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,十分惬意。

  集合的时间到了,我们依依不舍的离开了有趣的令我们流连忘返的科技馆。回到车上,我们拿了午餐,准备步行去奥林匹克森林公园。炎热的天气,加上漫长的路程,让我们汗流浃背,使我们原本轻松的步伐变得沉重起来。怪不得有人把这称作“二万五千里长征”。

  终于,“二万五千里长征”快要结束了,奥林匹克森林公园近在咫尺,我们看见了胜利的曙光。我们吃罢午餐,又恢复了我们活泼好动的性格,开始嬉戏。由于参观科技馆用去太多时间,而导致我们在奥林匹克公园游玩的时间少了。集合的哨声在空中飘荡,我们离开了北京,踏上了归途……

  虽然这次社会综合实践活动中出现了很多小插曲,但都是虚惊一场,并没有影响我们快乐的心情。这次综合实践活动,我懂得了许多,例如:双耳听,由于角度不同,所以传向大脑的声波方向也不一样;同一种艾滋病,却有三种情况,一是不发,二是不严重,三是十分严重……

  回到家里,我突然来了灵感,顾不上换鞋子,拿起笔“嗖嗖嗖”的写下一首诗,《游森林公园》:青树黄花小小凉亭,红砖绿瓦大大天宫。公园美景尽收眼底,潺潺流水涌进心头

综合实践作文 篇4

  今天我的心情异常的激动,因为准备了一个星期的厨艺大比拼就要开赛了。呵呵!告诉你吧。只要让我大吃特吃一顿就心满意足了,我可不想当冠军。

  来到教室,我就闻到一股菜香味,盼星星,盼月亮终于盼到了综合课,大家纷纷拿出自己的“绝菜”,一开始老师选了十位评委让他们把每道菜都品尝一遍,评委在品尝,我们这些选手们看的是“口水流的三千尺‘啊!终于到我们了,老师一声令下,我”刷“的一下跑下了座位。

  哇!下位一看,大家还真是八仙过海,个显神通啊,为了不留有遗憾我把每个菜都尝了一遍,尝的我是口有余香啊!

  其中傅昆的咖喱,曹子木的蛋糕。啊,不仅尝了美味,曹子木还教了我们怎么做蛋糕,回家后一定要试试。我还看到了一道独具特色的菜,哪就是。呵呵我不说你自己来看看吧。

  这真是一个有趣的综合实践课!

综合实践作文 篇5

  记得有一个星期三,上了一节有意义的活动课。这是我们的班主任:叶老师给我们上的,主题是:节日。

  叶老师先让我们回顾了一下我们学校的节日,如:1+1创造节、大嘴巴英语节等等。随后又向我们介绍了不同民族的各种节日和人们是怎样过这些节的。如:哥伦比亚的伊塔圭市,每年组织一次国际偷懒节联欢活动。节日旨在使人们从日常繁忙的事务中暂时解脱出来,唱唱歌,跳跳舞,作作画,聊聊天,松弛一下过分紧张的神经。除了这个还有一些很有特色的,如:白族的火把节、傣族的泼水节等等。

  看完了别的地区及我们这里的节日,终于要进入我们的主题:自己创造一个节日了,并老师要求说明这个节日的意义。

  我和几个同学一起商量,却怎么也没有结果,突然,我想到了一个点子:“不如开一个成语节吧!”我提议到。“你开什么玩笑啊?陈宇桀?(他是我们班同学,名字和成语节相象)”

  一个同学问到。过了一会儿,她反应过来了:“对了!我怎么没有想到呢?”“就这个吧!我们来想意义。”另一个同学建议。“这还不简单?就是提高我们的说成语能力和了解成语的程度啊!”我说道。“好,就这么定了!”组长果断地说。就这样,我们组是第一个完成并交到老师那里的。

  这次活动,培养了我们动手动脑的好习惯。从此我还明白了无论做什么事,都要认真完成,努力思考。如果你认为思考了也思考不出结果来还不如不思考的话你就错了,因为你如果思考了,就会有0.1%的机会,如果你不去思考,就会连0.1%的机会也没有。

综合实践作文 篇6

  在学校开展的综合实践活动节里,爱好动手的我可以说是大展身手,做了好多手工作品:用各种彩线亲手编的手链,用彩纸折叠的小花,用小盒子做的小汽车……虽然它们还不是太精致,但望着自己的劳动成果,心里总有说不出的兴奋。

  盼望着,盼望着,终于,美术老师告诉我们在综合实践活动的月末,可以拿出来展览。我连忙搜罗自己满意的作品兴匆匆地交给了美术老师。

  “走!快去看吧!”下课铃刚响,好朋友刘之明就喊着我去校园的致远路上去看展览。

  “能去吗?还要上课呀?”我正犹豫呢,我们班的“大喇叭”尹箫就在讲台上大声宣布:“快出去站队,去楼下看展览喽!”

  “耶!走喽!走喽!”欢呼声、吵闹声不绝于耳,同学们哪里还像平时那样去乖乖站队呀,跑得快的同学早就冲下了楼梯。

  我和几个同学一起飞奔到了综合楼下,一看展览的桌子已经都被别的同学堵得水泄不通了,只听到同学们七嘴八舌地议论道:“这个好!你们快来看看呀!”(原创投稿 )

  “这个做的好精致呀!你看看这个发明太好了!我们以前怎么没想出来呢?”

  我好不容易才挤到了展览台前,上面果真有好多很漂亮的小制作﹑小发明,用火柴棒粘贴成的小女孩,用瓜子摁的中国地图,用废旧物品做成的小饰品,用泡沫做成的大轮船……看看这个觉得好看,瞧瞧那个觉得精美,真是“不看不知道,一看吓一跳。”原来有这么多漂亮的手工作品,真是出乎我的`意料。

  “嗨!段艺琳,你快来呀,这还有你编的手链呢!”梁思雨同学的喊声传进我的耳朵。

  “哎呀!你就别骗我了,我的作品不可能在这!”“真的,有你的名字!”我走近前,看到在一张大在的泡塑板上,用大头针别着很多各式各样的中国结。瞧!蜻蜓结﹑凿井结﹑草花结、大红色手链中国结。

  “啊!还真有我的!”我有惊喜又得意地说。看,用彩线编的小蜻蜓安静地停在那里,它似乎被什么吸引了,完全没有听到我的欢呼。“上课了!走喽!”我和同学们恋恋不舍地向教室走去。今天真是让我大饱眼福,今天我过得可真高兴,综合实践活动展真好!

  简评:喜悦来自成功!整篇文章小作者通过对作品的介绍与观看时同学们的表现穿插来写,生动地再现了看展览时的兴奋。特别是对自己作品被认可的感动形象真实,为文章增色不少。

综合实践作文 篇7

  “又一次实践活动呀!”真是太好了,上次做了铁艺,陶艺,不知道今天又有什么新鲜事!

  第二天我们来到行知实验小学,来到二楼的教室门口,抬头看见三个金光闪闪的大字,上面写着“纸艺室”。

  老师先让我们看了一些用卷纸做的贺卡,金鱼,向日葵等各式各样的卷纸工艺品,真是美极了,果然名不虚传呀!

  随后,我们跟着老师开始学做纸艺的基础练习。老师让我们把一个卷纸工具盒白胶拿出来,试着跟着老师做了一松松的卷,再把松卷变成泪滴卷,又让我们把泪滴卷变成了一个眼睛卷,真有趣!

  我们按照老师的新要求,做一幅小画,内容是两条小金鱼,我把一个小卡片,剪出了一个小鱼骨的形状,然后再把老师发的纸做成一个个的小卷纸,用上白胶粘在小卡片上面,一个作品就完工了。

  这次做纸艺真是体验活动中最轻松的一次了。再见了,慈祥的老师们!再见了,行知小学,下次我们还会再来的!

综合实践作文 篇8

  关于我们班学生情况调查的综合实践活动已接近尾声,这几个星期的调查访问,让我终生难忘。

  这是发生在开家长会的那天,中午,我们几个人到了老师的办公室,请教老师该怎样访问家长。在办公室里,老师耐心地教我们设计表格,又引导我们先想好采访中提的问题。这时,下面的“小参谋”们便开始冥思苦想起来,提了一个又一个精彩的问题。陈老师的脸上露出了满意的笑容,大家也为此感到开心,因为第一个困难终于迎刃而解了。虽然如此,同学们丝毫不敢放松。我们知道,下面这个利用家长会采访家长才是活动成败的关键。老师不厌其烦地一遍又一遍地为我们辅导怎样采访家长,她一会儿当妈妈,一会儿当爸爸。辅导了好久,老师才放心地点了点头。

  终于,开家长会了,我们按分好的工寻找自己的采访对象。可是,或许是由于过度紧张的原因吧,我把老师所辅导的忘得一干二净。采访时,我感到心跳频率加快,心也七上八下的。不过,幸好有采访提纲,我顺利地完成了采访任务。

  这次活动真令我难忘,开始我还不怎么感兴趣,直到收获成果时,我才真正体会到这次活动是多么有趣。

综合实践作文 篇9

  说起综合实践课,我们可上过不少节,但是,我最喜欢的还是这个星期开展的活动,主题是:五(2)班学生情况调查。

  开始分工了,我兴高采烈,可万万没有想到的是让我采访同学。采访中,我也挺开心的,因为可以跟同学们谈谈家庭情况,聊一聊天。通过采访,我发现我们班有8个留守学生,他们的愿望都是一样的,希望和爸爸妈妈生活在一起。我觉得我们现在的年龄都需要爸爸妈妈的关爱,但父母亲却离开了自己的孩子外出打工。

  活动结束后,我想对不是留守儿童的孩子说几句话:“我也是一个留守儿童,我很清楚得不到父爱、母爱的滋味是怎样的。我希望你们关心留守儿童,多与他们交流交流。”

  这次综合实践活动让我感觉充实,和同学们的关系也更融洽了,我很喜欢这次综合实践活动。

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