实践作文

时间：2021-06-18 10:08:44 [第五单元]自由写作实践我要投稿

【推荐】实践作文7篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的实践作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】实践作文7篇

实践作文篇1

　　12月27日至12月29日，我们去了“常阴沙青少年实践基地”，这里让我们亲近自然，让我们更加了解同学，教会了我们怎样与人相处。虽然时间一眨眼就过去了，但我们在那里学到了学校里课本上所没有学到的知识，也学到了许多第一次：第一次下田干农活、第一次做针线活、第一次做蛋糕、第一次独立生活……其中，让我最难忘的是第一次做蛋糕，让我一直记忆犹新。

　　做蛋糕，并不是一件大事，做起来只有6个步骤；但也不是一件小事。那天下午，我们高高兴兴地来到了二楼厨房，我们要做海绵蛋糕。海绵蛋糕看起来像一块海绵，吃起来软软的。老师先把方法教给我们，接下来就要我们自己动手了。第一、第二步，是要把鸡蛋、糖、盐、面粉、泡打粉等放入打蛋桶中，用打蛋器打。开始，我和刘一纬也没觉得有多难打，只是你累了，我打；我累了，你接着打。可是，等放入了蛋糕油之后，就越来越难打了。打蛋桶里像放入了胶水一样，和我们作对。如果，没有了我和刘一纬的合作，那是不可能把蛋液打成乳白色。这时，我明白了一个深刻的道理——团结合作。

　　当我们吃到自己亲手做的蛋糕时，我们的心中，就只有：温暖和幸福。当我们正开开心心地吃着蛋糕时，老师们在为我们默默的付出了很多很多：当我们已经熟睡时，是老师接二连三的来看望我们；当有同学生病时，是老师焦急地询问着同学的病情……那时，老师们就是我们的“妈妈”，寝室就是我们的“家”，我们就像一个大家庭，互帮互助，和睦相处。

　　啊！这个大家庭，我永远爱着这个让我们离开自己的爸爸妈妈独立生活、这个让我们更加了解同学的地方——张家港市青少年实践基地。我么永远记住：是你给予了我们这样的机会！

实践作文篇2

　　所谓“实践”课，就是自己动手实验的课。正巧，那天下午有一节关于茶的实践课，就是讲茶、沏茶、品茶。老师在前一天就分了小组，并叮嘱我们小组分工，自带茶叶与沏茶工具。好容易熬到了下午，随着上课铃的敲响，我的心激动地“砰砰”直跳。随着老师一声开始！我们火速将每四个桌子摆成一个大桌；教室里夹杂着推桌子和摆椅子的声音，好一会儿才消停。

　　开始讲茶，老师随意点了一个同学上讲台，全教室立刻鸦雀无声。只见他盯着茶叶包上的简介，糊里糊涂就讲完了。这是，老师看了看表，皱了一下眉说：“没时间讲了，沏茶品茶吧！”

　　坐在我旁边的王直将铁观音茶撒在壶里，茶叶便粘在了壶底还未干的地方。“开水来了！”周豪叫道。只见他手紧紧握住烧水壶的把手，小心翼翼地将水倒入茶壶。茶叶，在壶里不停翻滚，叶子时上时下。倒完水了，壶中的茶叶终于平静下来，慢慢沉入壶底。王直盖上了壶盖，在壶嘴里，又吐出了一缕热气，如轻烟般拐着弯向上飘，久久不能平息。

　　在此同时，我按了一下秒表，开始计时。只见王直用双手拦住茶壶，郑重其事地说：“在三分钟之前，谁也不准动！”他两个小脸蛋中间夹着个小嘴，平时总是笑的，可现在却没了笑容，甚至有些严肃。

　　“4，3，2，1！”好容易过了三分钟，由王直倒茶。只见他慢条斯理地用手指勾住茶壶的把手，大拇指用力抵住茶壶的盖子，缓缓提起来，到我杯子上方时，慢慢小幅度向前倾斜，那金黄的茶汤便从壶嘴里流了出来；他目不转睛地认真盯着茶壶，似乎眼里、心里都是那茶汤、茶壶。他还不时把茶壶上下活动，让倒在杯子里的茶汤激起了泡沫，也激起了缕缕清香。这个过程，竟没有一滴茶水滴出来。

　　我端起茶杯，只见茶汤金黄，又略带枯色，在杯底，还残余了几点茶渣；我右手端杯，左手学者古人的样子，在口前一挡，吹一下，一斜杯子，茶汤便入口；开始有点热、有点涩、还有点儿油，但咽下的一瞬间，嗓子里却是一阵清香。里面还略微夹杂着一点淡淡的花香；咽下去后，感觉嗓子很润滑，肚子里也感觉暖暖的，很舒服。回味时，还感觉口中有些甜。真让我忍不住要多喝上几壶。

　　那天，我们那节“茶的实践课”，让我简单了解了茶，也亲自沏、品了茶，使我们受益匪浅。

实践作文篇3

　　今天我们怀着激动无比的心情坐上汽车，一路上我们欢声笑语不断，眼里满是对这次旅程的期待和向往。

　　第一站，我们来到“海丝电影小镇”。教官带我们参观各种建筑，介绍了建筑的历史文化。随后，我们观看了精彩的电影；举行了一场“寻找宝藏”的比赛，经过有趣而激烈的比赛，虽然我们队没能发挥到最好，但我体会到团结一心、坚持到底的信念！最终，我们“圆梦队”共同努力，收获一枚“优秀学员奖章”。

　　第二站，我们来到插秧的地方。在教官带领下认识了蔬菜水果种植基地、了解了菜棚温度……随后，我终于见到了插秧的场地，大家卷起裤脚慢慢迈入田里，我差点站不住脚。拿着秧苗插入泥土中，我顿时手上脚上都是泥……结束了这次的劳动体验，我发现真的很不容易，也真正体验到农民伯伯的辛苦。

　　今天的研学实践让我收获甚多，寻宝活动让我感受到集体的氛围、团结的力量，短暂的插秧体验让我体会到粮食的来之不易。我会更加珍惜学习时光！

实践作文篇4

　　如果不是林肯母亲在趁他父亲不在时，将农场上的石头挖走，那些石头是不是还在那农场之上呢？

　　这是林肯在给朋友的心中所谈到的幼年的一段经历，在信的结尾，林肯写道：有些事情人们之所以不做，之上他们认为不可能，而许多不可能只存在于人的想象之中。由此可见，实践才能得到真知。

　　西红柿曾被视为有毒之果，并被取名为“狼桃”。直到十八世纪末，法国的一位画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜，才终于得知，西红柿不仅可以食用，还鲜美多汁，酸甜可口。画家与林肯的母亲是一样的人物。人们认为“狼桃”是有毒的，但惟有亲口品尝的法国画家才知道西红柿的美味；父亲以为农场上的石头连接着石山，但只有亲手将石头搬走的母亲才知道石头下面并没有石山，而是一块块孤零零的石头。在中国古代文学史上，有一位名人曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也证明了“实践出真知”这一观点。

　　在我们的日常生活中，也应秉持这一观点。一道数学难题，只有在纸上不断的演算，才能得到正确答案；一杯无色无味的液体，只有在亲口品尝之后，才能知道是白开水还是加盐之后的盐水；一朵路边的无名小花，只有亲自闻过，才能知道它的芬芳。只有实践，才能真正地感受生活，得到真知。只有在经过“大跃进”和“人民公社”后，才知道客观事物的发展要遵循它的规律；只有在“文革”之后，才知道伟人也会说错话；只有在“改革开放”之后，才知道要走中国特色社会主义道路。无一不在说明，实践才可得到真知。

　　实践是认识发展的动力。在林肯母亲的努力之后，挖走了石头，打破了父亲原有的观念，得到了正确的观点，即石头下并没有石山。一切事物的未知性，都是由实践来探索发现的。世界上并没有不可认识之物，只有尚未认识之物，对于还没有认识的问题，用实践方可得到真知灼见。

　　农场上的石头最终会被母亲搬走的，实践才最终会得到真知。

实践作文篇5

　　有人说，军训生活像一块调色板，每一种颜色都代表着特别的感受；有人说，军训生活像一个五味瓶，每一种味道代表一种异样的体会，而我说，军训生活像一曲优美的旋律，萦绕在我耳旁，隐藏于我心间，久久难以忘怀。

　　迎着清爽的晨风，我们开始了四天的军训之旅。坐姿，站姿，蹲姿成了我们每天的必修课。烈日当中，同学们个个大汗淋淋，虽气温还有些微冷。我们在这“魔鬼”训练中学会了顽强，毅力，团结，友爱和成功的信念。

　　在这次训练中让我最难忘的是我们班的师生情和同学情。

　　军训的这几天，我们举行了期待已久的篝火晚会，同学们也能借此机会放松身体，放松心情，伴着皎洁的月光，我们快乐着，欢呼着，兴奋着……天色虽美，气温骤降。晚会刚结束，回到宿舍，我们就发现同学小章精神恍惚，无精打采。另个同学就大声喊：“小章生病了。”其他同学都像插上翅膀的小鸟，“嗖”的一声，都飞过他身旁关心地问：小章，你没事吧？小章，小章你怎么了？哪里不舒服了？他一脸憔悴，嘴唇苍白，脸发青，细细的汗珠从他的额头渗出，晕头晕脑地说：“没事，我没事……”他每说一句，都像是巨大的折磨，小伟伸出了他关怀的小手，轻轻地摸了摸他的额头，急忙缩回来，“哇哇”直叫，好像被开水烫到一样，他结结巴巴地对身边站着的同学们说：“小—小—小章发烧了，快点给班主任老师打电话！”小赫听了，随手拿起手机，接着就把这件事告诉了我们的班主任老师。

　　其他同学有的去倒水，有的去拿被子，有的用话语安慰着小章，不一会班主任老师破门而入，看到同学们把小章围得水泄不通，班主任老师露出了满意的笑脸。班主任老师走到床边，看到面无表情，身体虚弱的小章静静地躺在那，脸上露出了酸楚的表情，她连忙摸了摸小章的额头，二话没说，将小章在同学的帮助下扶到医务室，这下同学们才松了口气，紧绷神经才得以释放而班主任老师一直陪着小章，像妈妈一样陪着。

　　军训，让我体会到了浓浓的师生情，这是一趟有意义的征程。

实践作文篇6

　　2月28日，学校组织去学公活动，可是，老天貌似不希望我们开开心心，痛痛快快地玩一天，所以，天空又落下了密成天罗地网的雨珠，但是，这依然还是没有浇灭我们心中那股去学工的热情之火。大家都在欢声笑语中等待着出发的时刻。

　　不久后。我们坐上了大巴车，伴着沿路的佳景，和着雨点儿欢快的节奏进入了第一个学工活动——数码摄影。由于我是第二次接触这个活动，所以理解运用起来于是得心应手。“耳东”陈老师先为大家大家讲解数码摄影的基本知识。一开始，陈老师讲得娓娓动听，头头是道。可到讲解拍照造型时，情况则为更加猛烈了。陈老师讲有些人的姿势傻傻的，一直是一个动作反复几百万遍。然后他又摆了许多造型。然后说，小孩的造型要可爱，男人的造型要顶天立地，女人的造型要妩媚，老人的造型要稳重。说着他又摆了一个老人的小孩动作的样子。那样子特搞笑，陈老师本就是上了年纪的人，如今却如同一个傻子一般，二根食指分别摆在那已经有几根小皱纹的脸颊边，让同学们笑的个前仰后翻，哭笑不得；接着他又示范男女性的姿势。男的他做了个自以为十分流行的POSS——思想者。一只拳头搁在天灵盖前，一只脚抬在了椅子上，那摸样，无语啊！陈老师是男性，所以碰到女性POSS,他也犹豫了，一直结巴，但在我们的不解下，他也做了一个。双手拍怕胸，然后手翘起兰花指，呈蓝化妆，然后另一只手搭着腰上。看到一位男的做女性POSS，我班同学都捧腹大笑，我更是笑倒“痛哭流涕”啊，就连我们平常很少笑的吴老师也忍不住笑了起来。最后是拍照和美化照片，做大头贴。于是，一个上午就在这融洽而充满欢声笑语的.教室里度过了。

　　吃过午饭不久，下午的活动项目就开始了。

　　下午是搞科学实验。我和赵珏，沈定宇主要负责协助老师，所以也没做实验。虽有点小遗憾，但更多是被快乐包围。

　　“快乐的时光总是过得很快”这句话果然不假，一天愉快的时光就过完了。我们也要回家了。不过，回家还是继续沉浸在快乐里。

实践作文篇7

　　早上8点钟，本该上网课的时间，突然接到语文老师的通知：暂停网课，不再布置书写作业，准备开展一次生活实践活动。看到这个消息，我在欢呼雀跃的同时，又不禁陷入了思考：我该做一个什么实践，才能让它既有意义又有新意

　　这咋办呢？咋会迷糊了呢？厨房里传来了奶奶自言自语的声音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了两个鸡蛋，我没注意和生鸡蛋混放在一起了，这可咋办？不能一个个磕开看，也不能就这样放那里啊，熟鸡蛋很容易放坏的。我看着面前的鸡蛋，它们外观看着都差不多，也分辨不出生熟啊！对了，熟鸡蛋是热的！可当我伸手一个个摸过去，因为吃过饭有一段时间了，它们温度也是都一样的。这可怎么办？

　　正在我为鸡蛋一事一筹莫展时，妈妈走进了厨房。妈，放在这里的这几个鸡蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的吗？我问妈妈。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸温度。妈妈毫不在意地回答。噢，妈妈也是同样的思路，看来我们真是一家人啊！妈妈没听到我的回复，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟着笑了起来。

　　生鸡蛋和熟鸡蛋是有区别的。嗯，这样吧，今天老师不是留了实践课吗，那我们就拿这几枚小小的鸡蛋做一次有趣的实验，让你亲自操作观察，来解除这个小小的不解。我只提醒一点，转动速度。不等妈妈话音落下，我拿起鸡蛋，带着满脑子的疑惑，走出了厨房。

　　我拿起鸡蛋一个一个的在桌子上转动，发现有的鸡蛋是轻松顺利的持续转动，最终慢慢的停在了原地；有的鸡蛋基本无法顺利转动，甚至就转那么一到两圈就歪歪扭扭的跑一边去了。我重复试验了两遍都是一样的结果。于是我就把转的顺利的鸡蛋和转的不顺的鸡蛋分成了两处，转的不顺的鸡蛋只有两个。我轻轻的把这两个鸡蛋给磕开，一看，果然是熟鸡蛋。这是什么原因呢？

　　随后，我在妈妈的讲解和在网上查阅的一些资料中明白，原来是熟鸡蛋在煮熟了之后，蛋壳、蛋清、蛋黄形成了凝结在一起的固体，转起来时蛋壳、蛋清、蛋黄是作为一个整体在一起旋转。而生鸡蛋的内部蛋清、蛋黄是液体，旋转时蛋壳、蛋清、蛋黄无法同步旋转，转起来的速度有快有慢，不能顺利合为一体，所以就无法持续旋转。

　　原来是这样啊，一枚小小的鸡蛋，却让我从中学到了生活小技巧。我迫不及待地赶紧重复了一遍小实验，并拍成了视频传到班级群里与同学们分享。为此，我又多吃了两个熟鸡蛋。

　　一天的实践课结束后，老师把优秀作品制成了一个课件，发到班级微信群，让我们共同展览相互学习。同学们各个使出了浑身解数，各显本领：既有用纸做的小花朵，又有小花盆、小植物；还有手工制作的灯笼、贺卡；还有好玩的手工实验绳冰相连、泡泡龙、自动饮水机每件作品都体现出各自的创意，表现出同学们对学习、对生活的向往和热爱。

　　这可真是全班同学智慧和创意能力的一场大比拼，我太喜欢这样的课余活动了，不仅让我涨知识，还让我大开眼界。我仔细观看着自己和同学们的作品，心里美滋滋的，我期盼着老师能多举行这样的活动！

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