实践作文

时间：2021-03-01 11:35:55 [第五单元]自由写作实践我要投稿

精选实践作文10篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的实践作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选实践作文10篇

实践作文篇1

　　今天上午，轮到我们组到肯德基当服务员了。

　　早上，我怀着激动的心情来到了教室。刚开始，没有人来带我们，后来，是蒋博亦的妈妈来带我们的。

　　走到了肯德基，进门后，一位店员叔叔告诉了我们要做什么，怎么做。说好后，我们就开始为客人服务了。

　　我先和蒋博亦、王婷萱、蒋宜晓到楼上去。到了二楼，我们一看，有一个盘子没倒掉，都去抢了。王婷萱先拿到了盘子，蒋博亦也不甘示弱，马上扑了上去，说：“我先看到的!“不，我先拿到的!”这时，他们的手一滑，盘子落到了我的手上，我接住盘子，马上跑到垃圾桶里倒掉。嘻嘻!得来全不费功夫。

　　轮到我当门童了。我站在门旁，一直说着“ 欢迎光临”、“谢谢光临 ”。一位阿婆出来时对她的孙女说：“再过几天，你也要像他们一样来当门童啦!”我笑了一下，心里想：“你当还早哩!”

　　这一次活动，让我明白了劳动的辛苦。这一天真是又快乐又难忘的一天!

实践作文篇2

　　今天我们去“越城区小学生综合实践基地 ”参加为期一天的实践教育活动。

　　基地设在绍兴青少年活动中心。上午我们从学校乘大巴到基地。到基地后我们分组上课，上课内容是关于艺术创作的。

　　下午的课更丰富多彩，有科技探索，生活技能。第一节课是科技探索，老师给我们许多积木，让我们自己来创作作品，我认真思考了几分钟后动手搭起来，我搭的时候很有耐心，一点一点搭的。我搭了一把宇宙之剑，用了十分钟左右。这时有的同学搭了一架飞机，有的同学搭了把椅子，同学们都是能工巧匠。

　　第二节课是生活技能课。老师让我们分成男的一排，女的一排。还让我们的班长和副班长发给我们鱼饵。过了一会老师让我们轮流去拿鱼竿，然后各自找好地方准备钓鱼。我先把鱼饵放在鱼钩上，然后我把鱼饵慢慢放入池内等鱼慢慢上钩。这里的鱼儿特机灵，鱼饵一下水就被它们抢光了。因为旁边的那几位同学太吵了，所以鱼儿不上钩。远处我们班的鲁同学钓了“三条大鱼”可把大家乐坏了。

　　下午15时左右，我们依依不舍离开基地返校。

实践作文篇3

　　题记：成功者永不放弃，只要用心去想，就会迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界了。

　　春的美丽动人，秀色可餐，使人难以忘怀，而这次，“春”却让我疑惑了……

　　七月六日下午，陈老师给我们出了一道难题——这是一个成语接龙：首个成语要以春开头，末一个词语要以春结尾，中间加入的成语越少越好。看着这道题，我想：“做这道题，小菜一碟，我的能力还绰绰有余呢！”也就没怎么多想。

　　一回家，我快步上楼，打开电脑，拿出成语字典，就开始了真正的实践。

　　一查，什么“春回大地”“春暖花开”“春意盎然”之类的还真不少呢！我凭着自己的第六感，选择了春暖花开。春暖花开，至开门见山，至山清水秀，至秀？？？。一到这儿，我就是思绪万千也化为乌有了。我也不多想，反正陈老师会讲的，管他了呢！

　　这就是想法与实践的不同了。

　　次日，来到三和培训学校，陈老师又与我们讲了《永不放弃》这个故事，告诉我们成功者永不放弃这个道理。我想：我也许不是今日的失败者，但绝不是今日的成功者，因为，我放弃了。

　　接着陈老师又讲了昨日成语接龙的答案，我发觉班上做出这道题的同学可谓寥寥无几，看来没有几个人是成功者啊！

　　实际上，这道题的答案该是：春回大地，至地大物博，至博览群书，至书不尽言，至言行不一，至一年之计在于春。看来只要用心去做，一定能行的！可我没用心呀！

　　“想法小于实践”，“成功者永不放弃”，这些话应被我们铭记于心间。当然，也不能做“想法的巨人，实践的矮子”，定要多谢多想多做，为了自己的目标奋进！

实践作文篇4

　　今天上午第二节课，由三班的黄老师来给我们上综合实践活动课。上课前，老师先给每个小组发了两个漂亮的喜糖盒子，并叮嘱我们暂时还不许打开。我心里十分好奇，这葫芦里到底卖的什么药？她越叫我们不要打开，我们越想打开。我组有几个调皮的孩子便趁老师不注意时悄悄打开了盒子看了看才得到了满足。

　　叮铃铃，叮铃铃，同学们期待已久的上课铃声终于响起了。黄老师先叫我们把盒子打开，拿出里面的东西，然后问我们是什么玩意儿，大家你一言我一句地猜测着，最后老师告诉我们是——心锁环。老师又介绍了心锁环的各部分的名称——锁环、心环。锁环有横杆和弯杆组成。接着，老师像变魔术似的把心环和锁环连在一起，只见她左一扭右一拐地把分开的心环和锁环眨眼间竟然套在一起了，同学们看得目瞪口呆，惊叹不已。老师笑眯眯地问同学们：“这个玩具有趣吗？”大家异口同声地回答：“太有趣了”最后，老师神秘地问：“你们想不想做一个？”接着老师告诉了我们今天的主题，那就是“制作心锁环”。大家听了个个跃跃欲试，欣喜若狂。小组长们先分好了材料，接着大家就开始动手做了。一开始，我不费吹灰之力就做好了横杆。然后开始做弯杆了，弯杆都成形了，我才发现，弯杆上的圆圈太小了，套上去的时候不行，于是我只好修改一下。最难的就是做心环了，因为做心环的时候要考虑许多因素。如我开始做心环时，中间的内凹太宽了，那把心环和锁环套在一起时就钻不进圆圈里了，又比如内凹太窄了还是不行，经过我的再三琢磨，终于做好了。

　　我十分开心，向别人炫耀着自己的成果。就在这时，下课铃又“无情”地响了，同学们只好恋恋不舍地跟老师告别了。

　　今天的综合课真是太有趣了。

实践作文篇5

　　周五下午，我们班的十二个小记者，带着针线，布块儿和剪刀，迫不及待的飞奔向四楼会议室，和其他班的小记者一起跟着王老师学习香囊的制作。

　　王老师拿出剪刀将布剪成了一个个正方形的小布块儿，然后拿起一块儿布对我们说：“先做一个香囊吧。”“首先，将它对角重叠折成一个三角形。”她说着，向我们展示了一下她对折好的三角形，我们边听边照着对折好了小布块儿，老师一手拿起针线，一手捏着三角，从它的一个角儿缝起来，直到还差一点儿就要完全把口缝死，老师才停止了穿针引线的动作，她看着我们：“ 我为什么要留个口呢？”“因为里面还要塞东西。”我们异口同声的说。“对了，不过，在塞东西之前，我们要把它反翻过来，让刚才缝的边和线都藏起来，这样外观会更好看。”我们相互看着手里的作品，歪歪扭扭的，长短不一的，还有的线在中间团成一个大大的`死结，确实很难看，于是，纷纷学着老师的样子，把它翻了个个儿，嗯，好看多了。老师拿出准备好的棉花和香料，塞进了香囊空空的肚子，吃饱了的香囊闭上了它的小嘴儿。老师把线调整了一下，变戏法儿似的变出了一个小巧玲珑的小元宝。大家看看老师胖乎乎的小元宝，再看看自己手中干瘪歪曲的小东西，都笑了起来。

　　真是一节快乐的手工课啊，不仅学会了香囊的制作，还学习了有关“非物质文化遗产”的知识。

实践作文篇6

　　最近听说一个故事：青蛙向鱼儿讲述陆地上的新鲜事儿，鱼儿将人理解为用尾巴走路的鱼，将小鸟想象成长了翅膀的鱼……

　　这其中，鱼儿将自己已有的经验联系到人和小鸟身上，虽十分形象，却与真正的实物相差甚远，生活中的我们有时又何尝不是这样呢？

　　有一次放学回家，发现家中多了一盆颜色鲜艳，外形奇特的植物。我歪着满是问号的脑袋对着这个新鲜事物，仔细研究起来。看着那一个个淡紫色中间中空外表圆滑且有盖子的葫芦状的东西挂在一株绿色植物的藤蔓上，我不禁好奇的问妈妈：“妈妈，这东西是不是植物喝水用的啊？”，妈妈被我的这一番问话逗乐了道：“这植物呀叫猪笼草，看见那一个个挂着的，像小灯笼似的杯装物了吗？它们都是用来捕捉虫子的，灯笼草爱吃小虫子哦！”什么？植物还能吃虫子？根据我的经验，能吃虫子的应该都是长有牙齿的才对呀！不然怎么咀嚼呢？

　　妈妈似乎看出了我心中的困惑，耐心地讲解道：“这植物很特殊，别看这一个个小灯笼，外表十分光滑，里面可大有玄机！笼子底部会自动分泌出像花蜜一样带有甜味的黏液，它会吸引小昆虫前来，当小昆虫停在杯子边缘寻找香甜味儿的发源地时，往往会一不小心失足滑下去，结果就会被黏液粘住腿脚再也爬不上来，慢慢的就会把它消化掉再转化成养料，猪笼草就是靠这个特殊的本领赖以生存，如果你想试试就去捉只昆虫来。”

　　我听罢迫不及待的从外面捉来只小蚂蚁，将它放在猪笼草的边缘。只见它刚接触到小笼子的边缘，以乎有什么东西在吸引着它，它不停的在“笼子”的边缘转圈圈，最后脚下一滑，一头栽进笼子里。我小心翼翼地把笼子盖拨开，以便观察，只见蚂蚁周身被一层液体包裹，他拼命挣扎，却丝毫没有用，越挣扎被粘的越牢。过几天来看，只见“杯底”只剩下蚂蚁的前足了。原来猪笼草真的如此神奇。

　　我想感谢妈妈，是她改变了我根据微薄经验就妄下定论的坏毛病，耐心地为我讲解分析，并让我亲身做出实践，来探求其中的奥秘，在实践中不断完善自我，探求新生的事物。

　　从此猪笼草就成了我们家一件不可或缺的装饰品，点缀着温馨的家，驱走并吞食蚁虫，给我们带来良好的生活环境。同时它更是一件纪念品，我用它第一次在实践中探求真知。

实践作文篇7

　　如果心中没有一个造房子梦想，即使有拥有天下所有砖头与没有用；但是如果只有造房子梦想而没有砖头，梦想也无法实现。——题记

　　上面这个例子很好地阐释了梦想和实践关系：没有梦想就算有创造机会也没有用；有梦想不去实践也无济于事。

　　有三个人，第一个人在家公司工作，他业绩得到老板认可，于是老板赏赐给他四天三夜旅游券。可由于日夜疲劳工作使他对旅游不感兴趣。便放弃了；有第三个人也在一家公司工作，他也有旅游梦想。于是他在工作上兢业业，不仅薪水高，还是得到老板赏识，他也最终圆了旅游梦。

　　一个人想要成功，首先就要有梦想，没有梦想永远无法成功。伟大发明家爱迪生之所以能发明上千种产品，靠就是他在心中不断地梦想，不地猜想，不断地创新。俗话说“没有梦想就没有创新”，人类发展很好地阐述了这句话。莱特兄弟由于羡慕天空中翱翔鸟儿，幻想着也能像鸟儿一样翱翔天际，他们成功发明了飞机，开启了人类新纪元；爱迪生为了使人们能够更好地生活，梦想在夜里能够为人们照明得更清楚，他发明了电灯……世界上有无数发明家，他们发明东西都是以幻想为前提——只有大胆地想象，才有可能创造出一切新东西，才可以用来造福人类。

　　但是，光有梦想还不够，还要勇敢地去实践，不然梦想事物永远只是美好蓝图。诺贝尔之所以能够发明威力强而不易爆炸药，是因为他执着地追求和勇敢地尝试。诺贝尔工作实验室时常传出爆炸声，他弟弟也死于实验中。虽然诺贝尔总是失败，问题换地方研究，但他执着精神感动了上帝，诺贝尔成功研制出了性能优良炸药，为为类解决了又一个难题。

　　干好一样事，不仅要有梦想，还得去实践。实现梦想需要诸多要素，目标明确，做事努力，操作耐心，只有这样才能够成功。“砖头”不会等候在自己身边，自己要主动去找。有了异想天开，还有勇敢操作，世界上能有什么事情不会发生吗？梦想和实践结合在一起，抬头将是阳光璨然。

实践作文篇8

　　在人的一生成长过程中,谁都喜欢玩中取乐,因为玩是每个孩子的天性,我也不例外。可是,在我七岁那年生了一场病，无奈被父母剥夺了自由运动的空间，仅仅玩些低级游戏,但这并不能满足我的好奇心、求知欲。随着年纪的增长，看着同龄人快乐地追逐、戏耍着，我很羡慕，我也向往蓝天上自由飞翔的小鸟。

　　偶尔有些机会玩，我都要乘机玩得满头大汗，常常因此遭受爸妈的斥责。在他们的眼中，我应该是个乖乖儿，贪玩的小孩子将来肯定没出息，我不大认同大人的看法。像牛顿、爱迪生等人不是从玩中获得启发，最终成为科学家的吗？

　　个性受到压制，内心很不满，总想挣脱这无形的约束，用事实去说服父母，给我一个纯真、快乐的七彩童年。

　　在一个阳光灿烂的星期六下午，爸妈都不在家。我不惜时机地约了几个同学到我家的院子里玩。突然，有同学提仪玩卡，我们便一一拿出囊中的珍宝，比一比数量、谈卡中历史人物的经典故事、猜卡中的谜语、比卡中科幻卡通的等级，可这些纸上谈兵并不过瘾，就真枪实干起来。大家都把卡放在地上，轮流拍打掀翻对方的卡分胜负。我跃跃欲试，一咬牙也加入战斗，要想拿冠军光靠蛮干是不行的，我要智取。在实践中经过多回的尝试，总结经验，我才知道原来打卡是利用巧妙的人力和风力，才能掀翻对方的卡，取得最终的胜利。

　　我想告诉父母，我好玩但我并不是个顽童，我能从玩的实践中得到启发，能从玩中获得知识，还能开阔视野，爸爸、妈妈您们放手吧，人生的旅途虽不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深浅，尝梨才觉梨酸甜”。

实践作文篇9

　　今天的综合实践活动课上，我们比赛了剥虾比赛。说起剥虾，我可是拿手的哦，因为很小的时候我就会做这件事了。我想，同学们肯定不大干这件事，我一定能赢！

　　上课了，老师说：“在规定的5分钟内剥好20只虾，比一比哪一个小组剥虾又快又好。”“预备——开始！”我们一听到发令就飞快地剥了起来。一开始我先把虾头扯掉，再把虾壳从肚子一连串地剥到尾。后来我越剥越快，有一些虾被剥断了，还有一些虾壳和虾肉一起剥了下来，着急的我不顾三七二十一继续剥下去。当然了，按我这样的粗心加心急，是不可能剥得又快又好的，果然，我被几个同学给追上了，我看到这一幕，大受刺激，顾不得手指又疼有酸，加快速度像豹子一样飞快地剥起来，终于在规定时间内把虾剥完了。耶，我赢了！

实践作文篇10

　　我从一本书上看到了一个有趣的小实验——纸锅烧水.我将信将疑,纸包不住火,用纸折的小锅怎么能经得住火烧呢?我开始了自己的探索

　　我先把折好的纸锅放有水里浸了浸,让她吸取充足的水分,然后我拿来一个铁架、酒精灯,又往纸锅里盛了半锅水,搁在铁架上我划亮火柴,点燃酒精灯.酒精灯上的灯芯冒出了蓝莹莹的火苗,火苗舔到了纸锅的底部,我期待着水被烧开.锅底冒出了一些气泡.我尝试着用手指试探了一下水的温度,水已经很烫了,显然被加热了.忽然,我看到从锅底冒出了许多灰烟我连忙低下头一看,还好,只是锅底烧焦了,没有烧穿.我小心地凝视着锅底,生怕酒精灯把它烧穿.还好,有惊无险,水沸腾了起来,我的实验成功了.

　　果然,我的实验结果和书上的一模一样,纸锅能烧开水.这真是奇迹!

　　我从中得到了一个启示：正确的答案往往是在反复试验后产生的.

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