太空实践课作文
春光迷人，校园里处处都是春光烂漫，百花争艳。赏花的人们个个都是分秒必争，美丽的倩影在花丛中忽隐忽现。
你瞧！就连午休半小时也不放过哦。这几天紫玉兰花正在忙于争春夺时，它们身着红衣白衫与其它花朵争芳斗艳。
突然从花丛中走出一位面孔陌生、面容奇特、金发碧眼、鹰钩长鼻、鹦鹉小嘴的女孩，年龄比我们略大一些，可能是新分配来的老师吧！只见她旁若无人地，径直朝我匆匆走了过来。
“你是秋千同学吗？我是风筝老师。”来人落落大方，彬彬有礼地开口便问，又是主动自我介绍一番。
“老师，您好！有任务吗？”我先向来者举手敬了一个少先队队礼，然后主动询问她的来意。
“秋千班长，请你把这些卡片发给你们班级的每一位同学，并嘱咐他们一定保密，明天早上7时，准时来到学校田径运动场的橘黄色新教室上课。泄密者、迟到者都将被取消本次精彩的社会实践课。”风筝老师语句清晰、简练、直奔主题，虽然面带微笑但又显得格外严肃认真，不容置疑。
每个同学都拿到了一张卡，卡里先是一位男童音发出琴音般、十分悠扬的声音来：
“请注意！明天早晨7时准时到新教室。”
“请注意！明日清晨7时准时到新教室。”
“请注意！明天早晨7时准时到新教室。”
紧接着是一位女童音发出甜蜜蜜、十分悦耳，好似微风从花丛中吹过的美妙声音来：
“请记住！拉钩——保密！”
“请记住！拉钩——保密！”
“请记住！拉钩——保密！”
我用眼角的余光扫视教室一圈，发现同学们的脸上个个都露出兴奋而又疑惑的淡淡笑容，将那张卡小心翼翼，千又方百计的藏在自己认为是最隐秘的地方……没有同学交头接耳，也没有同学窃窃私语，更没有三五成群议论纷纷，好似什么事情也没发生过一样，平静无事……
同学们一个不缺的背着书包提前几分钟来到操场上的司令台前。你看看我，我看看你。
“新教室在哪里？”同学们个个心里默默无语，只是心里却都想到一起去了：“一定是受骗了——难道今天是愚人节吗？”大家几乎不约而同的把目光刷地一齐凝聚在秋千班长身上，意思是：“班长，难道你在搞恶作剧不成？这样一来，你的班长就当到头了。”
说也凑巧，正在火山即将爆发之时，天空忽然飘来一副红底黄字的对联，飘飘洒洒向大家飘来，逐渐可以看清上面的字样：“秋千晃悠荡多高，风筝一飞冲云霄。”
对联瞬间像柱石一样屹立在大家面前，横批出：“欢迎光临”。檀香木色的门帘落下，两扇金色大门徐徐打开，一股梦冬花的香味幽幽飘出……
新教室的桌椅板凳都铺着软绵绵的金丝绒，绿桌红椅，圆形转圈排列。教室的天花板是五D银幕正在上演大戏，嗨嗨嗨！原来这堂实践课又是看电影啊！同学们逐渐无拘无束，叽叽喳喳地议论起来。
“秋千晃悠荡多高，风筝一飞冲云霄。”摆在银幕的两侧，天色逐渐暗了下来，眼前出现碧空如洗的天空，繁星闪闪，正在这时，一颗星星渐渐变大，优哉游哉地飞到荧幕的最中央，瞬间炸裂般变成无数小星星，紧随着又井然有序地组成四个金光闪闪的大字：“天女散花”；稍停片刻又移到荧幕的正中间上方，呵呵！原来是一条横幅。
同学们看得眉开眼笑，为眼前的新鲜场面乐欢天喜地，难以言表，可谁知道，此时的班长秋千心里却如热锅里的蚂蚁，焦急万分：“我的天呀！我这是被外星人利用了，这是飞到哪里去？我是不是把全班的同学们害了啊？我的'风筝老师，你哪怕是一个魔鬼也得出来和我见个面，不能就这么躲在幕后得意忘形啊”！
有人轻轻地在秋千背上拍了拍，秋千有点心虚地猛然回头，由于动作太突然，竟然碰到了来人的下巴上。“风筝老师，您怎么才来啊？你要把我们骗到哪里去啊？”秋千边说，边委屈惊恐地哭了起来。
风筝老师微笑着为秋千擦去扑扑簌簌往下滚落的泪珠，像妈妈一样在她的脸上亲昵一阵，然后慢条斯理地说到：“你着急什么，实践课还没开始呢？好戏还在后头，害怕什么？接下来你高兴都来不及。”
“同学们，今天的社会实践课是在宇宙中打秋千，在宇宙中放风筝。谁愿意，请举手。”“风筝老师，您忽悠过头了吧？难道这些游戏比上海欢乐谷里的过山车还惊险不成？”绰号“鲨鱼”同学的话引来大家一阵取笑的欢声笑语……
笑声还在时高时低地随着议论声从左移到右，从前传到后，可胆小心细的女生们已经觉得异常正在发生，觉得屁股下面的座椅有些晃动，扶手怎么变成了绳索，眼前的星星也开始迅速地眨巴起眼睛来，原来宇宙秋千已经开始了，班级的同学们都像游泳一般在空中来回晃动，幅度逐渐变大。
“同学们，玩宇宙秋千感到开心吗？觉得酷酷的吧？你们别怕，你们的身下有一张透明而又非常结实的玻璃安全网，你们的秋千晃动幅度，你乘坐的秋千座椅将根据你们的胆量大小自动控制，也可以按你们的意愿来自动遥控。如果谁不想玩了，只要心里提出结束娱乐的要求，你就会瞬间回到教室里去。”风筝老师用她那标准的普通话，用她那悠扬顿挫的语音不断给大家讲解着。
我开始害怕起来，神舟飞船上宇航员们包装那么严实，又是氧气，又是防辐射衣服，我们就这样如同在公园里打秋千，多危险啊？顿时想下令大家立即返回教室。
秋千班长，你想的很对，我们对此都有万无一失的设计和安排，我们的宇宙科技水平远远超过你们的神舟飞船系列设计9位倍数。
风筝老师，您太神了！怎么知道我在想什么？
秋千班长，你问我这样小儿科的问题，也无怪乎。其实你们这些同学他们想什么，我们都知道，我们都用自动对话器和他们交谈并进行疏导。
说话间，我的“秋千”座椅似乎停了下来，眼前的星星好像也静止了下来，同学们虽然玩得都很开心，但好奇心似乎都在降温。我想看看有多少同学回到了太空教室。收了心念，回到教室，原来座位都空空如也，看来大家一个个都是乐不思蜀啊。
在宇宙里打秋千，这托起五十个秋千的绳子头拴在什么地方啊？我疑惑的眼神向太空瞭望着，可什么也没有看到，真巧。风筝老师及时来到我的跟前，用手指向天空一指，我顺着她的手指瞄向浩淼的太空，托起那秋千的绳索如一根红线飞向雨伞般大小的太阳，一根是黄线飘向莲蓬般多情的月亮，我看得入迷，看得入神，不知不觉地依偎在风筝老师的怀抱里，完完全全地陶醉了，其实我的心早已和那月宫里的玉兔一起打闹嬉戏，我的心早已向那太阳公公问长问短……
吃午饭了，太空教室里又是人声鼎沸，饭菜之香真是难以言表，因为想吃什么有什么，想吃多少有多少，真是从没有过地遂心如意……
今天上午打秋千的社会实践课就到这里结束，下次放风筝的社会实践活动另行通知，愿意参加的同学请用你们的意念进行报名，班长及时通知你们。
风筝老师，“意念”是什么？”同学们都异口同声的询问起来。
“‘意念’就是你们心里不断地默默想着这件事——我想跟着风筝老师去宇宙里旅行。”秋千接过风筝老师的眼神解释道。
我们的约定是：
“请记住！拉钩——保密！”
“请记住！拉钩——保密！”
“请记住！拉钩——保密！”
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