关于周记初中生四篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编整理的周记初中生4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
周记初中生 篇1
中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。
英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的`英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。
英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。
英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的重要方式。
周记初中生 篇2
自从上了初中后，我的学习生活多了一份“黑暗”。从此，就开始了我“痛苦”的初中生活！
对于每一个人来讲，学习是快乐的，但对我于我这个叛逆的孩子来讲，是非常“痛苦”的。在每一天，我都必须面临我学习的一座大山。这座是我的数学老师。他戴了一幅眼镜，看起来很斯文，但其实是：平静后面有一场暴风雨。每当放学钟声一响，我就赶紧把书桌上的东西全都收下去，等待“中华人民共和国的解放”但这时也就是我的“痛苦”。“把手伸出来”。
周记初中生 篇3
正月十六的早上，我早早地起床了。你们或许会问：放假了为什么起的那么早呢？告诉你们吧，今天我要和作文班的同学去爬山。
我们来到了山脚下，看着巍峨雄伟的风凰山，“好高啊！”我不禁发出了赞叹。虽然路很陡，但我们大家在一起一路上说说笑笑也就不害怕了！我们这一群小孩都没有登过凤凰山，所以我们很好奇。我们见着一片叶子，一块石头……都叽叽喳喳的讨论个半天。
我们顺着山路来到了中寺，那里有刻着“聚仙”的石头。我们在那里拍照留念。随后，孙老师带着我们去上寺和下寺。上寺在凤凰山的山颠，从上寺往下看，整个朝阳尽收眼底：车变成了小火柴盒，人变成了小甲壳虫，房子变成了个小箱子……我们伴着风和树叶的交响曲走向了下寺，来到下寺，我们快乐地拍照，追逐打闹。下午两点多了，我们才依依不舍地下山。
这次凤凰山游玩可真令人难忘。
周记初中生 篇4
前天，我和爸爸去内蒙古游玩，我非常的高兴，高兴得一跳三千尺。
来到内蒙古，一下车我们就去骑马，我和一个叔叔骑，我们骑的是一匹小黑马，它非常的可爱。我们骑着马到了一个小山顶，低头往下看，下面是一大片绿油油、一点都看不到边，还真是一望无际的大草原啊！然后我们又骑马下山，马儿飞快的跑着，像龙卷风一样飞快的回到了马场。
下午吃完饭就上山玩，路上正好看见一只山羊悄悄的跟在我们后面，我爸爸发现了，爸爸说：“睿睿，有只山羊跟着我们。”我心想，山羊应该很好玩吧，就跑了过去，没想到山羊就把我当成了它的主人，一直跟着我，一边上山一边吃草，这只山羊就像我养的一样，爸爸也把我当做了牧羊人，左拍一张右拍一张，拍了很多照片。山羊和我一起上山又一起下山，回到蒙古包时我还是跟着山羊，山羊竟然口渴了去喝拖过地的脏水，我不放心就拿了一个盒子装自来水给它喝，它一下子就喝了三盒子水。这下它又吃饱了又喝饱了，我就放心了。
晚上，篝火晚会开始了，大家一边听着音乐一边围着篝火跳舞，还有最后放的烟花更加让我羡慕不已。
第二天，我和爸爸又去大沙漠骑骆驼。一共坐了4个小时的车才到沙漠，我们坐上一辆沙漠越野车，车子开得很快，在沙漠忽上忽下，车上的人都大声惊叫。下了车我们就去骑骆驼，骆驼扒在地上看去很低，但是站起来的时候有2米多高。我们最后还去滑沙，我滑下去的时候，师傅让我双手向后撑，背轻轻向后，可我手不够大所以滑得很快。
我在内蒙古渡过了非常有趣、十分开心的最后几天假期，那里有马、羊、牛、骆驼，你们想去吗？
【关于周记初中生四篇】相关文章：
初中生周记04-29
关于初中生周记三篇01-29
初中生周记-考试前的周记12-20
初中生暑假周记08-27
初中生周记400字05-15
初中生周记-冒雪回家12-20
初中生周记500字04-29
周记初中生三篇02-25
周记初中生四篇02-25
周记初中生10篇11-02