【精华】语文周记模板集锦10篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编整理的语文周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文周记 篇1
我有一间自己的房间。那里有我的书桌、书架、小床、电脑以及我梦寐以求的《东周列国志》。
可是，我总希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间是机器房，那写作业就可以委托我的房间来做了。我希望我的房间时避难屋，地震发生时，房间就会变成飞行器，在祖国的蓝天上遨游；发生火灾时，房子墙壁里就会伸出几只拿着灭火 器的手；干旱时，天花板上就会降下两个房间来：一个进去后是淋浴室，里面的水永远也用不完，第二个房间进去后，就有一个饮水机，想要什么喝的，只跟它说一声就够了。
可我还是喜欢我现在的房间，它是一间充满温情的房间。
语文周记 篇2
“咔嚓、咔嚓”咦，这是怎么回事？原来是我们在举行嗑瓜子比赛。
上课时老师说要比赛嗑瓜子，同学们都高兴地欢呼：“可以嗑瓜子了！”他们有的高兴地手舞足蹈，有的跃跃欲试，还有的马上就想嗑瓜子了……只有纪翔说他不会嗑瓜子。我心痒难耐，马上就想嗑了。
老师说：“每人发十个瓜子，不能嗑碎。”我们都拿了瓜子整装待命，等老师一声令下，我们都弯着腰，眼睛虎视眈眈地盯着瓜子，手里拿着瓜子开始嗑了，只听教师里一片“咔嚓”的声音，像小鸡出壳。几个瓜子皮粉身碎骨了。就在这时一个瓜子好像和存心和我作对，结果那个瓜子仁被我送上了断头台。我掉以轻心了，变成了晴转多云。徐龙突然叫了起来“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！不好了”我听了后兴灾乐祸的笑了。我的心情又一落千丈，原来一个瓜子找不到了，这回真是欲速则不达了！我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。我突然想心急吃不了热豆腐，慢慢的找，果然找到了这一个小逃跑。
这次比赛很多人都不服气，于是我们决定在比一次，这次时间是２０秒，看谁嗑的多。开始嗑了，教室里又响起了“咔嚓”的声音。纪翔突然说：“真好吃，真甜”原来他在吃瓜子皮。我想你吃瓜子皮还怎么嗑瓜子。这回我很顺利，又赢了纪翔。
以后我们做什么事都要冷静，心急吃不了热豆腐，这回是我嗑瓜子比赛的经验。
语文周记 篇3
这周的文学写作课，教师一来，屏幕上就出现了2个字——魔术。魔术大家在电视上一定都看过，我们今天也要来说一个魔术——拉不开的书。
教师拿来了两本杂志，让同学一页一页夹在一起。我们等了好久好久，同学们都说：“如果按这样的速度，等到下课也做不完呢！”终于，在同学们焦急的等待中，两本书合二为一了，教师请了一名大力士上台，不愧是大力士，一拉就开，看来，第一次实验以失败告终。
我们又重新把两本书合在一起，请来刚才那位大力士上台表演，大力士信心满满的上去，跟前一次一样地用力一拉，再一拉，奇怪，两本书纹丝不动，像一块坚硬的钢铁。大力士一见，着急了，脸微微泛红，用力地拉，使劲地拉了好久，书却还是没有任何动静，像一位正集中精神炼丹的神仙道士。大力士终于耐不住性子了，怒气冲冲地发挥吃了自己的“潜能”，书渐渐动了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一样。书没有被拉开。大力士终于放弃了。同学们都很惊讶，纷纷举手想试一试，教师请了我和王成成，我明知要把书抖一抖，才能拔出来，可是，时间不等人，教师直接让我们拉了起来。我用力拔呀！拔呀！结果拉书比赛变成了抢书比赛，书似乎还在拼命反抗，好像在说：“抢我们干什么，是把我们分开不是抢我们。”书没有被分开，我们都好奇地问教师怎么回事？这时，屏幕上出现“摩擦力”3个字，我们恍然大悟，原来是摩擦力在作怪呀！
这节课是多么有趣呀！我还知道了任何魔术都是有科学原理的。
语文周记 篇4
语文一直是我很喜欢的一个科目，语文老师自然也是我比较关注的老师。在我们我心中有一位完美的语文老师。
我心中的语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。
我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。
只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧!语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。
我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力!
语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为的，的，最妙的!
我心中的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画!
窗外，风景如画。我知道我心中的语文老师正微笑着向我们走来!
语文周记 篇5
梦是虚幻的，可是我的感觉却那么真实，而且，如果是梦，那么我记忆背包里的笑容，那些曾经的欢乐又是谁的呢？ 我回头去看，那些曾经走过的路都被添上了背景，白的花蓝的水还有细碎的阳光，淡淡的。可是那些人呢？那些一起追逐奔跑了几年的人怎么都不见了？为什么背景这么美丽这么充实，我却心里觉得空虚？我记得我只是睡了一觉，为什么醒后什么都没有了，难道真是一梦千年？
我不相信，于是我沿着那些路去寻找，可是沿途除了那些曾经让我温暖让我欢乐过的风景，我什么也没有找到，我只听到杰伦熟悉的声音：“闭上眼睛还能看见 ，你离去的痕迹 ， 在月光下一直找寻 ， 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下来，唱到忧伤走到尽头。
于是我站在那里，不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找，我害怕，怕我曾经的记忆不再重现，所有过去的轨迹都会消失不见。
因为，路有尽头，轨迹，也是有断点。
突然很想念那个扎羊角辫的年华，十指相扣，蓝天白云，一群少不懂事的孩子就这样手牵手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里，从过去走到现在，从现实走进梦里，最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤，淡淡的，弥漫在走过的轨迹里，幻化成粉的樱花，灿烂而悲伤的飘落，那些记忆那些幸福就这样消失了。
可我，还在这里啊。那我该怎么办？是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹？ 可是，过去已经离我那么远了，我又该怎么去追忆？
我是否该一直走，一直走到老坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方，平静地看着这一生走过的轨迹？
那个时候，年华的记忆，还在吗。
语文周记 篇6
今天，我上了一节语文课。今天主要讲夸夸我的同学。
老师说：“每个同学都有自己的长处，有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助······说完后，老师提了一个问题：你们猜一猜这是谁啊！她能写出一手好字、成绩很好、上课认真听讲是谁？’’我们全班说：“是黄健莹！”老师说：“对极了。”然后老师又说：“你们四人小组各自说一个头同学的优点时间是一分钟。”一分钟过去了，老师说：“停了现在举手。”黄健莹同学举手了，老师说：“就黄健莹同学回答吧。”黄健莹说：“漆婉君同学的她优点是刻苦练习、还有能写一手好字！”
下课了，老师说：“下课了同学们再见！”我们也说：“再见老师！”
语文周记 篇7
一. 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点
二.正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.
语文周记 篇8
今天阳光明媚，是个让人愉快的好天气，王老师给我们出了一个有趣的数学题。我们绞尽脑汁，最后终于有人想出了答案，想知道是谁吗？那就接着往下看吧！
上完了语文课，我们都有些累了。王老师说，要给我们出一个有趣的数学题。同学们立刻来了精神，交头接耳的讨论，大家都在猜想是什么样的题目。王老师慢慢地写题，我们在下面都着急得不行了，而王老师却像是故意急我们。当王老师终于写出了“大白+大白＝”的时候，本来安静的教室立刻沸腾起来：有的同学在与别人争论题目的答案；有的同学高喊自己想出的答案；有的同学在与其他同学对答案．．．．．．说出的答案更是应有尽有、五花八门；什么大白兔、大白白和白大大．．．．．．我的数也数不清，怪得让掉下巴。当王老师在等于号后面写出“白胖胖”这三个字的时候，几乎全班同学同时的发出了这个字“啊？！”然后全班同学立刻转换为学霸模式：有的同学拿出纸飞快的计算；有的同学在安静的思考；有的同学干脆在桌子上算答案。但都没有算出正确的答案。
全班同学鸦雀无声，一声洪亮的“老师，我知道！”打破了教室里的沉默，剩下的57双眼睛齐刷刷的转向那个同学，是盛梓涵！他说：“是61+61＝122！”这个答案让同学和王老师提出了疑问：“为什么是61，不能是51、71或者81吗？”“不行，必须是61，因为，一样的字必须也是一样的数。‘大’就代表了‘6’，‘白’就代表‘1’，‘胖’就代表了‘2’！所以是61+61＝122。这样，才能成立一个式子！”
这时，上课铃声忽然响起来，我们只好依依不舍的离开了教室，可是却有好多同学还沉浸在刚才有趣的数学题中呢！
语文周记 篇9
除夕是一个喜庆的`日子，因为过年啦！一家人虽然很忙，但大家都很喜气洋洋！忙东忙西的。有的做蛋饺、有的剥松花蛋；有的烧鱼……而我呢，就去摆放碗筷，再帮助大人们，哪里需要我就立刻来！当大家的小助手！
终于开始吃年夜饭了。当天的菜可真丰富！有红烧鲢鱼，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通顺！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品种丰富、色香俱全！我迫不及待地夹了一块我喜欢吃的脆骨嚼起来，这时父亲已经给我们杯中都斟满了美酒，大家开怀畅饮起来。正尽兴时，父亲将早已准备好的一个大红包寄到了我的手上，打开一看是八百元，接着奶奶也表示了她的一点心意，二百元！母亲最厉害，一千元，太高兴了！我赶紧向他们表示感谢：“谢谢父亲、母亲、爷爷、奶奶，祝你们新年快乐！身体健康！蛇年交好运”！正当我开心的时候，父亲却说：“小小年纪，见钱眼开啦，仔细看看，还有什么”，我觉得纳闷，就将大红包又翻了个够，什么也没，但发现背面的一段话，我大声的读了起来：“孙正，你又长大了一岁，祝你在新的一年里身体健康、学习进步。还希望你能改掉不好的习惯及缺点，一天比一天好。——父亲、母亲”。读着读着我的心里莫名的多了许多感动，真是悠悠父母心呀！
大家听后都一齐鼓掌！接着父亲、母亲、爷爷和奶奶又说了几句祝福的话，大家就开开心心地继续品尝着美食……
时间过得很快，天黑下来了，我就和家人们一起上楼去燃放烟花，那烟花可漂亮了！五彩缤纷！大家看着燃放的烟花都笑开了花！
语文周记 篇10
生活中到处都含有语文的知识，比如说“广告”“车子”“超市”“报刊”“游戏”等等还有很多，所以说生活中到处都是语文，语文的知识是无所不在的。
今天是礼拜，又是非常开心的一天，妈妈和我一起去买衣，来到一家商店，上面的广告牌上写着4个醒目的大字，百里挑衣，我看了看非常好奇，这是因为这个广告牌上有一个错别字，这个字百里挑一的一，他们把正确的“一”改成了“衣服的衣”字，我还以为他们不是故意写错的，但是就算他们写对了，那又跟衣服有什么关系呢？我百思不得其解，好奇心催使着我去问这店的老板。他说：“这个字是故意错的，这是宣传本店的衣服在别的店里中的衣服一百件中的一件最好的能与本店任何一件衣所匹对，简单的说就是本店的衣服是最好的 ，品质也是最好的，我们进去看了一下这里的衣服果然很好，我看见一件夹克衫上写着钱不是问题问题是没钱，我这个写得非常有趣，我就叫妈妈买下来给我穿，妈妈帮我买下了，之后就走了。
语文的知识真是无处不在呀，到处都有，所以我一定要学好语文，努力奋斗吧！
【【精华】语文周记模板集锦10篇】相关文章：
【实用】语文周记模板集锦10篇02-02
【精华】高中周记模板集锦9篇12-28
【精华】语文周记合集5篇10-15
【精华】语文周记范文9篇09-30
有关语文周记模板6篇11-21
【精华】暑假周记集锦8篇10-23
【精华】初中周记集锦9篇10-18
【精华】初中周记集锦八篇09-28
【精华】周记高中模板6篇01-13