春的阅读答案15篇
在平时的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的春的阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春的阅读答案1
春 尽
韩偓
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
【注】①韩偓官至翰林学士承旨，但后遭排挤，被贬淮州，后因避难投靠节度使王审知。当时朱全忠弑帝，建立梁期，王审知接受梁的封号，韩偓离开王审知定居于闽南泉州。诗作于此时。②招魂，语出《楚辞招魂》，原指祈祷死者复生的一种宗教仪式，这里只是一般地用作招致魂魄。
8．有人评价本诗颔联所用意象兴寄深微，请谈谈你的理解。（5分）
9．这首诗的后两联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分）
参考答案：
8．颔联中的细水浮花断云含雨等意象，既是南方暮春时节的典型景物，同时，还有深层的象征（比兴、托喻）意义：漂浮于水面的落花、随风带雨的片云，漂泊无定，无所归依，正是诗人自身漂泊无依的象征；而流水落花，春光逝去，也可看作诗人深心眷念的唐王朝终于被埋葬的象征。本句诗把残春之景与身世之感、国事之悲融合在一起，情味隽永，兴寄深微。
9．①伤春惜春之情。芳时恨表现了作者的心惜春之情。②年华迟暮，有志难骋的沉痛：芳时春尽，人生老去，诗人却只能闲置一隅，其苦闷沉痛可知。③孤身独处，苦无知音的寂寞：诗人地处偏僻，非但亲朋息迹，古人魂魄也难招致，唯有流莺相厚，更见其寂寞之感。
赏析
这是韩偓晚年寓居南安之作，与《安贫》表现同一索寞情怀，而写法上大不相同。《安贫》直抒胸臆，感慨万端；此篇则融情入景，兴寄深微。
春尽，顾名思义是抒写春天消逝的感慨。韩偓的一生经历了巨大的政治变故，晚年寄身异乡，亲朋息迹。家国沦亡之痛，年华迟暮之悲，孤身独处之苦，有志难骋之愤，不时袭上心头，又面临着大好春光的逝去，内心的抑郁烦闷自不待言。郁闷无从排遣，唯有借酒浇愁而已。诗篇一上来，就抓住醉酒这个行为来突出惜春之情。不光是醉，而且是连日沉醉，醉得昏昏然，甚且醉后还要继续喝酒，以致衣服上溅满了斑斑酒痕。这样反复渲染一个醉字，就把作者悼惜春光的哀痛心情揭示出来了。
颔联转入写景。涓细的水流载着落花漂浮而去，片断的云彩随风吹洒下一阵雨点。这正是南方暮春时节具有典型特征的景象，作者把它细致地描画出来，逼真地传达了那种春天正在逝去的气氛。不仅如此，在这一幅景物画面中，诗人还自然地融入了自己的身世之感。那漂浮于水面的落花，那随风带雨的片云，漂泊无定，无所归依，正是诗人自身沦落无告的象征。扩大开来看，流水落花，天上人间，一片大好春光就此断送，也可以看作诗人深心眷念的唐王朝终于被埋葬的表征。诗句中接连使用细、浮、别、断、孤这类字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。这种把物境、心境与身境三者结合起来抒写，达到融和一体、情味隽永的效果，正是韩偓诗歌写景抒情的显著特色。
颈联再由写景转入抒情。为什么要说人闲易有芳时恨，大凡人在忙碌的时候，是不很注意时令变化的；愈是闲空，就愈容易敏感到季节的转换，鸟啼花落，处处都能触动愁怀。所以这里着力点出一个闲字，在刻画心理上是很精微的。再深一层看，这个闲字上还寄托了作者极深的感慨。春光消去，固然可恨，尤可痛心的是春光竟然在人的闲散之中白白流过，令人眼瞪瞪望着它逝去而无力挽回。这正是诗人自己面临家国之变而不能有所作为的沉痛告白。下联地迥难招自古魂，则把自己的愁思再转进一层。诗人为惜春而寄恨无穷，因想到：如有亲交故旧，往来相过，互诉心曲，也可稍得慰藉，怎奈孤身僻处闽南，不但见不到熟悉的今人，连古人的精灵也招请不来，更叫人寂寞难堪。当然，这种寂寥之感虽托之于地迥，根本上还在于缺乏知音。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）韩偓此时的孤愤心情，同当年的陈子昂确有某种相通之处。
七、八句抛开议论事理，转入抒情。借流莺相顾、春愁略解，含蓄地表达了对春尽的感伤和悲叹之情。诗人在这里虽然没有具体写自己是如何苦闷，表面上冲淡了全诗的悲剧色调，但其无限苦闷之情却形象地表现出来。
这首诗有叙述，有描写，有议论，三者紧密结合是其主要特点。这首诗描写景物具体形象，细水浮花归别洞，断云含雨入孤村这些诗句，真实地描绘出春天雨前农村的美景，有很大的艺术魅力。这首诗语言流畅优美，对仗工整。通篇扣住春尽抒述情怀，由惜春引出身世之感、家国之悲，一层深一层地加以抒发，而又自始至终不离开春尽时的环境景物，即景即情，浑然无迹，这就是诗篇沉挚动人的力量所在。
春的阅读答案2
不必等到盛春再开花
①你知道北方的苹果运往南方，在果树上什么时候采摘吗？你知道既要灭菌又要保持香味，葡萄酒要加温到多少度吗？
②那年我到山东烟台一处苹果园，看到果农将没成熟的青苹果摘下来，我好奇地问，苹果还很生涩，怎么就摘了？果农说，熟透的苹果不可远途运输，没到南方就会腐烂，生涩的苹果可以在路上成熟啊。
③葡萄酒酿成后很容易变酸，因为有细菌在捣鬼。如何消灭细菌呢？
④法国生物学家巴斯德经过多次试验，终于成功了。他给葡萄酒加温开始加到100摄氏度，细菌是消灭了，但葡萄酒的香味却没有了，后来，他加到55摄氏度，酒味非常醇厚。
⑤巴斯德由此得出结论：许多事物不需要全部沸腾。比尔.盖茨跟他的同学说，我们辍学吧，一起研究计算机。他的同学十分惊讶：你疯了吗？哈佛大学的文凭不要了？最后呢，修成学业的同学给人打工，老板就是提前创业的比尔.盖茨。
⑥如果迎春花要等到阳光明媚时才开放，就会误了占尽春天的天时；如果创业要等到万事俱备才动身，就会误了占住制高点的先机；你得到了老成的经验，很有可能耽误了青春的激情；你积累了丰厚的财富，很有可能耽误了快乐的天伦。
⑦不必等到风平浪静，我们就可以乘风破浪去趣海。不必等到阳光明媚，春寒料峭就播种。不必等到万事俱备，我们恰逢东风即出征。不必等到老态龙钟，我们可以一腔热血搏人生。
⑧如果知识尚未完全储备，你不要心虚，激情是一把刀，虽然未经磨砺，但它本身就富有锋芒；如果经验尚未获取，你不必自卑，机遇就是一把刀，虽然促狭隐秘，但它本身就富有热情。
⑨苹果可以在路上成熟，所以我们可以趁早打包出发；葡萄酒不必等到沸腾，所以我们可以提前新鲜出炉；迎春花不必等到盛春再开放，所以我们可以趁着年轻早日扬帆起航。
1、谈谈你对题目的理解。
答：________________________________________________
2、文章①～④段写苹果和葡萄酒起什么作用？
答：________________________________________________
3、文中运用了_______和_______的论证方法。
4、你怎样看待作者的观点，请谈一谈。
答：________________________________________________
参考答案：
1、运用比喻生动形象地说明了干事业不必等到万事俱备再付诸行动，应趁着年轻，抓住时机，提早动手，可边干边学。
2、引出论题，充当事实论据，激发读者兴趣。
3、举例论证比喻论证（道理论证）。
4、示例：我同意作者的观点，因为生活中有些事情应像作者说的那样，及早动手，抓住机会，敢于行动，大胆超越，这样会让自己的人生更精彩。（或：我不同意作者的观点，我认为做事应该按部就班，等待时机成熟再行动，这样成功的把握会更大。）
春的阅读答案3
春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不合逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了。春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔，在塘畔，在江畔浣纱时猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去——记忆，——垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1．下列各项对文章的分析，不正确的两项是（ ）
A．为了思路的清晰，作者特意在每一段都设置了一个领起句，使得全文一气呵成。
B．作者用诗一般的笔触，多角度、多色彩、多层面地描绘了春天的妩媚与温情。
C．第4段关于春天名字由来的描写，作者更是构想独特，给人以强烈的吸引和冲击。
D．“冷脸”“荒村”“枯梗”等残败的意象选择与文章欢快、明媚的风格不太协调。
E．文章先扬后抑，到最后才真正表露出其写作意图，随即又戛然而止，让人回味无穷。
2．“春天必然曾经是这样”这句话在文中反复出现，它有何作用？
3．张晓风写春，用语巧妙，请简析以下两句话的妙处。
①春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
②而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
4．文章以“春之怀古”为题有着怎样深刻的含义？
答案：
1．AD（A项，“每一段”错，第6段就没有。D项，“不太协调”错，用这些意象就是要与其他意象对比，以突出春天的生机与活力。）
2．从结构上说，它是文章的线索；从内容上说，它告诉我们文中描绘的是过去的春天；从感情上说，它强烈地表示了作者对曾经美丽的春天的怀念。
3．①巧用比喻，既写出了春天来临时如虹的气势，又表现了春天因人们的虔诚企盼与祝祷而显得更加美丽。
②巧用比喻和拟人，突出表现了春天里鸟语花香、生机盎然的热闹景象。
4．首先涵盖全文，提醒读者作者描绘和怀念的是已经远离我们的古时美丽的春天；同时又委婉含蓄地表示了对现在春天的不满，引导大家探讨其根源：环境的污染使得春天已不再美丽。
春的阅读答案4
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。
车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?
2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。
3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。
4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。
5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?
6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?
7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?
8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?
春的阅读答案5
送春（宗璞）
（1）说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
（2）没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
（3）其实我家近处，便有大片二月兰。个芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。
（4）这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
（5）许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
（6）“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
（7）因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
（8）又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
（9）我知道，春归去了。
（10）在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我是总不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。
（11）迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的`二月兰没有推托这个任务。
【阅读】
1．文章一开头便写道：“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。”
（1）为什么说“声势最为浩大”？（3分）
（2）用“声势浩大”来描写二月兰，在表达上有什么好处？（2分）
2．第四段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？在这里指什么而言？表达出作者怎样的感情？（6分）
答：
3．“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。”请分析这一句话的表达特色。（4分）
答：
4．文章的标题是“送春”，但前半部分却用较大的篇幅描写二月兰“声势最为浩大”，“开得好放肆”，这样写的作用是什么？（6分）
答：
【参考答案】
1．（1）二月兰“忽然一下子就成了一大片”，“房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了”。（3分）
（2）展现了二月兰开花的动感和不可阻挡的力量。（3分）
2．本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。（6分）
3．（1）运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得“放肆”，使人印象深刻；（2）从动静两个角度进行描写，富有情趣。（一点2分，共4分）
4．为二月兰后来蓦然消失，伴春而去作铺垫，更显它的忠心、执著品质。（6分）
春的阅读答案6
故乡的三月，是田园诗中最美的段落。
桃花笑靥迎人，在溪边山脚，屋前篱落，浓淡得宜，疏密有致，尽你自在流连，尽情欣赏。不必像上海的摩登才子，老远地跑到香烟缭绕的龙华寺畔，向卖花孩子手中购取，装点风雅。
冬眠的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女，不似夏天的蓊蓊郁郁，少妇式的丰容盛髻。
油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的香气，燕子和黄莺忘忧的歌声……
这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。
天寒地裂的严冬过去了。忍饥挨冻总算又捱过一年。自春徂秋，辛苦经营的粮食――那汗水淘洗出来的粒粒珍珠，让地主开着大船下乡，升较斗量，满载而去。咬紧牙齿。勒紧裤带，度过了缴租的难关，结帐还债的年关，好容易春天姗姗地来了。
谢谢天！现在总算难得让人缓过一口气，脱下破棉袄，赤了膊到暖洋洋的太阳下做活去。
手把锄头，翻泥锄草，一锄一个美梦，巴望来个难得的好年景。虽说惨淡的光景几乎年不如年，春暖总会给人带来一阵欢悦和松爽。
在三月里，日子也会照例显得好过些。“春花”起了：春笋正好上市，豌豆蚕豆开始结荚，有钱人爱的就是尝新；收过油菜子，小麦开割也就不远。春江水暖，鲜鱼鲜虾正在当令，只要你有功夫下水捕捞。……干瘪的口袋活络些了，但一过春天，就得准备端午节还债，准备租牛买肥料，在大毒日头底下去耘田种稻。挖肉补疮，只好顾了眼前再说。
家里有孩子的，便整天被打发到垄头坡上，带一把小剪刀，一只篾青小篮子，三五结伴，坐在绿茸茸的草场上，细心地从野草中间剪荠菜、马兰豆、黄花麦果，或者是到山上去摘松花，一边劳动，一边唱着顽皮的歌子消遣。
因为大自然的慷慨，这时候田事虽忙，不算太紧，日子也过得比较舒心。――在我们乡间。种田人的耐苦胜过老牛、无论你苦到什么地步，只要有口苦饭，便已经心满意足了。地主的生活跟他们差得有多远，他们永远想不到，也不敢想。――他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把指望托付祖宗和神灵。
在三月里，乡间敬神的社戏特别多。
按照历年的例规，到时候自会有热心的乡人为首，挨家着户募钱。农民哪怕再穷，也不会吝惜这份捐献。
演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。家家户户置办酒肴香烛，乘便祭祖上坟，朝山进香。午后社戏开场，少不更事的姑娘嫂子们，便要趁这一年难得的机会，换上红红绿绿的土布新衣，端端正正坐到预先用门板搭成的看台上去看戏。但家里的主人主妇，却很少有能闲适地去看一会儿戏的，因为他们得小心张罗，迎接客人光降。
镇上的财主也许会趁扫墓的方便，把上坟船停下来看一看戏，这时候就得赶紧泡好一壶茶，送上瓜子花生，乡间土做的黄花果糕、松花饼；傍晚时再摆开请过祖宗的酒肴，殷勤地留客款待。
夜戏开锣，戏场上照例要比白天热闹得多。来看戏的，大半是附近村庄的闲人，镇上那些米店、油烛店、杂货店里的伙计。看过一出开场的“夺头”（全武行），各家的主人便到戏台下去找寻一些熟识的店伙先生，热心地拉到自己家里，在门前早用小桌子摆好菜肴点心，刚坐下，主妇就送出大壶“三年陈”，在锣鼓声里把客人灌得大醉。
他们用最大的诚心邀客，客人半推半就：“啊哟，老八斤，别拉呵，背心袖子也给拉掉了！”到后却总是大声笑着领了情。这殷勤有点用处，端午下乡收账时可以略略通融，或者在交易中沾上一点小便宜。
在从前，演戏以外还有迎神赛会。
迎起会来，当然更热闹非凡。我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。――今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢？可是没有。只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。
春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来。这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。
在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。
1. 阅读文章，回答下面的问题。
（1）从字义和情感两个方面，对“那汗水淘洗出来的粒粒珍珠”一句中“珍珠”一词加以分析。
（2）解释“挖肉补疮”一词在文中的含义。
2. 文章多次出现“在三月里”，有什么作用？
3. 作者为什么说“故乡的三月，是田园诗中最美的段落”？请结合全文加以概括。
4. 文章末尾说“春天是使人多幻想，多做梦的”，作者这样说的目的是什么，谈谈你由此获得的启示。
参考答案：
1. （1）珍珠指粮食，表现了乡下人（农民）生活的艰辛与对辛苦经营而获得的粮食的珍视。（2）生活艰辛的农民在春天一过就借钱租牛、买肥料来耘田种稻，到端午时再还债。
2.既照应了文章标题，也使文章思路清晰，结构紧凑。文章借“在三月里”，从自然风光写到劳动的情形、生活状态与风俗人情，有力地彰显了主题。
3.（1）大好阳春，花草树木开放生长，孕育着乡下人的梦想和希望；（2）乡下孩子，在三月里边劳动，边唱着顽皮的歌子消遣；（3）在春天的劳作，因为大自然的慷慨，春暖给人带来欢悦和松爽，心满意足； （4）在三月里，乡间的敬神社戏和迎赛神会等活动体现民俗风情，表现了乡下人苦难艰辛中的兴奋与乐观。
4.（1）姹紫嫣红的春天给人幻想和梦想，农民面对现实的灾难与艰辛的生活，也能一年一年地兴奋而乐观地挣扎、搏斗，去追求自己的幸福生活。（结合文本内容加以分析，意思相近即可）（2）人生并不总是一帆风顺的，不能因现实的磨难、暂时的困难而失去生存的斗志和生活的希望（生存与发展是艰难的，但我们不能因为这艰难而失去对美好生活的憧憬）；拥有梦想，能消解人生的苦难。（联系现实人生，言之有理即可）
春的阅读答案7
朱自清的《春》有两道题不确定,1、《春》的结构严谨精美,先说春天,再具体描绘,最后以画龙点睛收束全文.请照例按顺序对中间的具体描写进行概括（1）------- （2）花争春 （3）------- （4）-_百度作业帮
朱自清的《春》有两道题不确定,
1、《春》的结构严谨精美,先说春天,再具体描绘,最后以画龙点睛收束全文.请照例按顺序对中间的具体描写进行概括
（1）------- （2）花争春 （3）------- （4）------- （5）--------
2、《春》结尾的三个自然段为什么不能调换位置?为什么要独立成段? 语文dudayixiu64112014-11-30
（1）
绘春、盼春、绘春、赞春
（2）
不能颠倒.从刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程.三个比喻各自成段,更能强调春的不同的生长过程,抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情.
（望采纳）
春的阅读答案8
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏和、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
第一段： 第二段：
2、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（2分）
3、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（ 2分）
4、在第二段里，写出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的？这样写有什么好处？（3分）
5、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。（3分）
参考答案：
（一）、阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（12分）
1、（2分）第一段： 春草图 第二段： 春花图
2、（2分） 这个句子运用拟人手法，写出了青草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情态描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。
3、（2分）作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。
4、（3分）拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争强好胜、热情奔放的人，为了打靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。
5、（3分） 这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。
春的阅读答案9
春残
翁宏
又是春残也，如何出翠帏?落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
诗词赏析
翁宏存诗仅三首，这首《春残》有绝妙佳句，流传于世。
诗写女子春末怀人。首句点题，写来不拘一格。一句中，“又”字开头，“也”字结尾，连用一个副词和一个语气词，这在诗中是不多见的。然而作者用得很自然，使起句突兀，加强了语气，强化了诗中女主人公的哀怨之情，并有笼盖全篇的作用，算得上写法的出新。“又”字还与下面的“经年”相应，暗示这女子与情人离别，正是去年此时，故对物候变化特别敏感。
第二句“如何出翠帏”，“如何”，有不堪的意思。联系第一句看，这位女子正是在去年此时此地，经受着别离的苦痛。时隔一年，记忆犹新，而且，现在还是在这一时间和这一地点，她怎敢再身临其境，重新经受这样的苦痛呢!所以说不敢出翠帏。再联系下联看，不敢出来实际上还是出来了，人在极端苦闷的时候，往往就是处在这样的自我矛盾中。这又活画出了这位女子梦魂牵惹、如痴似醉的神态，从而烘托出她的思念之情是如何的镂心刻骨。
以下几联均写其院中所见所感。主要是说她如何触景伤怀，忧思难解，但反复抒写，意多重复，用语平常。惟独第二联两句，融情入景，写得工丽自然，不失为精彩之笔。
“落花人独立，微雨燕双飞”。既是春残，自然落花无数，而无数落花又很容易引起人们韶华易逝、青春难再之感。现在，这位女子，正当芳龄，却独立庭院，青春在消逝，欢娱难为继，她的命运和这春残的落花，不是一模一样吗!作者将落花与思妇互相映衬，倍觉凄然。暮春天气，微雨蒙蒙，给人的感觉本是抑郁沉闷的，何况是心事重重、愁思郁积的女子呢!偏偏在这时，一双不知趣的燕子，在细雨中穿去穿来，显出很自得的样子，这就使她更加难堪了。燕子无知，尚能比翼双飞;人属多情，只能黯然独立，此情此景，怎堪忍受!诗人以燕双飞反衬人独立，把女子的内心愁苦之情推到了顶点。花、雨、人、燕，本是纯粹的“景语”，作者通过映衬、反衬，融情入景，把它们连缀成一幅和谐统一的艺术画面，从而烘托出诗中女子忧思难解的内心世界，使“景语”完全变成了“情语”。这两句写得细腻深刻而委婉含蓄，对偶工丽而无雕琢之嫌，堪称佳句。
北宋词人晏几道名篇《临江仙》中，创造性地借用了翁宏这两句诗，他写道：“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。”这两句恰恰是词中的精华所在，成了谭献誉为“千古不能有二”的“名句”。(徐定祥)
春的阅读答案10
春 朱自清 作者是如何写花争春的?
春 朱自清 作者是如何写花争春的? 语文没钱KF26GZ862014-10-05
先从感官角度写花,着重从色香味的角度写,这里又包含直观的描写和想象（“红的”一直到“满是桃杏梨”）,然后按空间角度展现,先写高"树冠”,继而写中间,最后写树下的野花.另外作者抓住了写花的类别,把不同季节的花放到一起来写,不同种类的花放到一起,形成一幅五彩缤纷的百花园.
春的阅读答案11
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、有人说第②段画线句朗读时声音要一句比一句低一点。你觉得这样处理好吗？为什么？
2、下面诗中所描写的景象和上文哪一段有相似之处？相似点是什么？
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3、如果将第⑤段中画线句改为都在微微润湿的空气里混合着，你觉得表达效果有什么不同？
「答案」
1、不恰当。这样不能表现出对春天到来的兴奋喜悦之情，应该一句比一句要高一点才合适。
2、和第④段有相似之处。都表现了花的繁茂。
3、酝酿原指发酵的过程，形象地写出了各种香味在一起，就像发酵了一样，越来越浓，让人陶醉的感觉。而混合仅仅表明各种气味掺杂在一起。（意思对即可。）
春的阅读答案12
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
（1）请简要分析首联写景的特色及其效果。（3分）
（2）诗中无论是人是物都满怀春的憧憬，请结合颔联和颈联简要分析。（4分）
（3）作者临觞为什么忽不御，表现了什么样的情感？（3分）
参考答案
10.（1）视听结合。（1分）作者通过斑鸠的鸣叫，满树白色杏花开放，把春意描写得很浓。（2分）（答动静结合亦可）
（2）农民修整桑枝；（1分）察看泉水通路；（1分）燕归旧梁；（1分）主人看新历。（1分）
（3）作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光，（1分）因而惋惜、惆怅，（1分）表达对远客的同情。（1分）
（1）诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？
（2）在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的大意。
（3）诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点？（3分）
（4）请结合诗句简析诗中表达的感情。（3分）
答案
（1）诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的春天，透露出社会生活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。
（2）前六句是描写诗人看到的春天的景象，结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美了，很想开怀畅饮，可是对着酒又停住了；想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。
（3）【答案】鸣叫的斑鸠，雪白的杏花，繁忙的农事，回归的春燕，崭新的农历，（2分）这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。（1分）
【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。需要学生深入诗歌，找到关键词进行分析和概括。
（4）【答案】①第一句从视觉和听觉两个角度写明媚的春光，表达对春天的喜爱；②第二句写作者从事农业生产的准备，表达出对农事劳动的热爱；③第三句写屋中的旧主人却在翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望；④第四句写作者很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，或亲或友。表达出对远人的思念。每条1分，写出三条即可给满分。
【解析】本题考查学生分析作者感情的能力。题干中有结合诗句简析字样，学生需要对诗歌逐词逐句的分析归纳。另外分析感情时，应该抓住诗歌中的关键词进行分析。
春的阅读答案13
《春游曲》作者为文学家文德皇后。其全文如下：
井上新桃偷面色，檐边嫩柳学身轻。
花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。
【前言】
《春游曲》婉转、清亮地唱响了唐朝女性的最初声音。作为七律，它似有失粘的瑕疵，但反过来说，也可以理解为形式上自由 格律尚未最终定型，一切都是那么的无拘无束，充满了萌动时的盎然生机。桃色的面颊、嫩柳的腰身、律动的春情，短短的诗行里写满了一个时代的无限春意 那是乐府的流风余韵，那是尚未褪尽的民间情趣。
【注释】
⑴文德皇后：她于贞观十年（636）即唐朝建立后第19个年头去世，享年36岁。
⑵上苑：园林
⑶舞蝶：飞舞的蝴蝶
⑷啼莺：黄莺的歌唱
【译文】
园林里的桃花向着太阳开的很明艳，深闺里美丽的女子漾起思春的情意，那初绽的桃花仿佛是偷偷借取她面色的红润，那屋檐边新发的柳枝仿佛是学她轻盈的身姿。她在花间徘徊看那款款飞舞的蝴蝶，听取枝头黄莺的歌唱，你何必站在林下远远的打听，她的风流出众那是远近闻名啊。
【鉴赏】
桃花在清晨一片亮色 桃花这句可以说是起兴的用法，典故于《》中的 桃之夭夭，灼灼其华 。一句说的是：身在幽香闺阁中的妻妾们的姿色，对应的是上面的桃花，笑颜如桃花灿烂 ，美人在看到桃花有些惜春。
两句还是描写春光景色，写了新桃已经快成熟了，还有柳枝轻扬。两句写了花中的蝴蝶飞舞，书上黄莺自由的啼叫。
最后一句是写了作者的心情和思想，林下取得典故是魏晋时期的林下风流，就是说隐士、名士不用到林间去隐居， 在春光里面也可以体会到一种风流的心情，名士的感觉：安逸、恬淡。
春的阅读答案14
《春》选文（12分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮 ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、在原文空白处填上课文的原句。（2分）
15、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 紧密的特征；“像花针”写出了雨 闪光 的特征；“像细丝”写出了雨 细长 的特征。（3分）
16、文中写了什么自然景物？各有什么特点？（4分）
①写了树叶儿，特点是绿得发亮。 ②写了小草，特点是青得逼你的眼。
17、在这段文字中，除了写雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（3分）
①写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。（1分）
②作用是烘托春天雨夜的安静、和平。（2分）
春的阅读答案15
春思 贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。
【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。
1．前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？（5分）
2．有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（5分）
参考答案
1．①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂；桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。（2分）②前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。（答“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
2．①这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。（2分） ②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁；“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。（1分）
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