有梦才有远方阅读答案

时间:2020-11-06 16:01:12 阅读答案 我要投稿

有梦才有远方阅读答案

有梦才有远方阅读答案1

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有梦才有远方阅读答案

  雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。

  候鸟南飞,征途迢迢。她的梦呢?在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。她很累很累,但依然往前奋飞,因为梦又赐给她一对翅膀。

  窗前托腮的少女,你是想做一朵云的诗,还是做一只蝶的画?

  风中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高?还是做一条壮阔的长河,为大地抒怀?

  我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引我去追逐一个又一个目标。

  1952年,一个叫查克·贝瑞的美国青年,做了这么一个梦:超越贝多芬!并把这个消息告诉柴科夫斯基。

  多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心,他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想:有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。

  没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。

  太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的`双眼永远澄澈明亮。

  世界的万花筒散发着诱人的清香,未来的天空也传来迷人的歌唱。我们整装待发,用美梦打扮,从实干开始。等到我们抵达秋天的果园,轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时,我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话:美梦成真!

  《有梦才有远方》阅读题目

  1.文章最后一句中的“秋天的果园”指的是。

  A.真实的果园

  B.作者想象的可以采摘果子的果园

  C.成功之后的硕果累累的果园,比喻的说法

  2.文中列举查克·贝瑞的例子有什么作用?

  A.没有实际作用,只是增加了文章阅读的趣味

  B.用实际的例子证明有梦才有远方的道理

  C.证明了他超越了贝多芬

  3.找出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子。

  《有梦才有远方》阅读答案

  1.C

  2.B

  3.答:因为有了梦才有梦想:有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。

有梦才有远方阅读答案2

  雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。

  候鸟南飞,征途迢迢。她的梦呢?在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。她很累很累,但依然往前奋飞,因为梦又赐给她一对翅膀。

  窗前托腮的少女,你是想做一朵云的诗,还是做一只蝶的画?

  风中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高?还是做一条壮阔的长河,为大地抒怀?

  我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦引我去追逐一个又一个的目标。

  1952年,一个叫查克.贝瑞的美国青年,做了这么一个梦:超越贝多芬!并把这个消息告诉柴科夫斯基。

  多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心,他则用成功证明了梦的真实与壮美--因为有了梦,才有梦想;有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。

  没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。

  太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远澄澈明亮。

  世界的万花筒散发着诱人的清香,未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发,用美梦打扮,从实干开始。等到我们抵达秋天的果园,轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时,我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话:美梦成真!

  1、文中所说的“梦”指的是____________________,末一句中的“秋天的果园”指的是____________________。

  2、找出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子?

  3、文中列举查克.贝瑞的例子有什么作用?

  4、读罢此文,你一定感慨良深。你的“梦”是什么?你打算如何让自己“美梦成真”?

  参考答案:

  1、“梦”指的是理想 愿望 (答出其一即可) “秋天的果园”指成功

  2、有了梦才有梦想:有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。

  3、列举查克.贝瑞的例子是为了证明一个人只要有梦,并为此不懈的努力就一定能“美梦成真”。强调有梦的重要性。

  4、“略” (回答要有针对性,言之有物,语言要流畅。回答第二问时最好要提及“实干”或具体的措施。请根据学生的回答酌情给分)

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