《地图》中考阅读理解和答案
他喜欢中国地图，更喜欢外国地图。国界线最纷繁，海岸线最弯曲的欧洲，他百览不厌。多湖的芬兰，多岛的希腊，多雪多峰的瑞士，多花多牛多运河的荷兰，这些他全喜欢。但最使他沉迷的，是意大利，因为它优雅的海岸线和音乐一样的地名，因为威尼斯和罗马恺撒和朱丽叶。一有空他就端详那些地图。他的心境，是企慕，是向往，是一种不可名状的新经验的追求。那种向往之情是纯粹的，为向往而向往。面对用绘图仪器制成的抽象美，他想不明白，秦王何以用那样的眼光看督亢，亚历山大何以要虎视印度，独脚的海盗何以要那样打量金银岛的羊皮地图。
在山岳如狱的四川，他的眼神如蝶，翩翩于滨海的'江南。有一天能回去就好了，他想。后来太阳旗在中国大陆降下，他发现自己怎么已经在船上，船在白帝城下在三峡，三峡在李白的韵里。他发现自己回到了江南。他并未因此更加快乐，相反地，他更加怀念四川起来。现在，他只能借地图去追忆那山国和山国里那些曾用川语摆龙门阵甚至吵架的故人了。初来这个岛上的时候，他断断没有想到，自己会在这多地震的岛上②连续抵挡十几季的台风和霉雨。现在，看地图的时候，他的眼光总在江南逡巡。燕子矶，雨花台，宜兴，几个单调的地名便唤醒一整个繁复的世界。他更未料到，有一天，他也会怀念这个岛屿，在另一个大陆。
“你不能真正了解中国的意义，直到有一天你已经不在中国。”从新大陆寄回来的家信中，
他这样写过。在中国，你仅是七万万之一的中国③，天灾，你可以怨中国的天，人祸，你可以骂中国的人。当你不在中国，你便成为全部的中国，百年国耻全部贴在你脸上，于是你不能再推委，不能不站出来，站出来，并且疾呼……第一次去新大陆，他怀念的是这个岛屿，那时他还年轻。再去时，他的怀念渐渐从岛屿移到大陆，那古老的大陆，所有母亲的母亲，所有父亲的父亲，所有祖先啊所有祖先的大摇篮，那古老的大陆。中国所有的善和中国所有的恶，所有的美丽和所有的丑陋，全在那片土地上面和土地下面。上面，是中国的稻和麦，下面，是黄花岗的白骨是岳武穆的白骨是秦桧的白骨或者竟然是黑骨。无论你愿意不愿意，将来你也将加入这些。
走进地图，便不再是地图，而是山岳与河流，原野与城市。走出那河山，便仅仅留下了一张地图。当你不在那片土地，当你不再步履于其上，俯仰于其间，你只能面对一张象征性的地图，正如不能面对一张亲爱的脸时，就只能面对一帧照片了。得不到的，果真是更可爱吗?然则临图神游是一种超越，或是一种变相的逃避?也许真是一个不可宽宥的弱点吧?
于是他将地图放回抽屉，而将自己的一切，躯体和灵魂，回忆与希望，在那六百字的稿纸上延伸开来，吞没了一切，吞没了大陆与岛屿，而与历史等长，与茫茫的空间等阔。
①节选自余光中的散文《地图》，略有改动。余光中，祖籍福建，生于南京，1949年到台x，曾在美国进修获艺术硕士学位。②文中“多地震的岛”，系指我国台x岛。③作者写这篇文章时，我国有7亿人口。
19．下列对原文的理解准确的两项是(4分)
A．他向往游历世界，但囿居孤岛，只好借助地图领略欧洲的自然风光与文化。
B．他在抗日战争胜利以后离家赴台，多年来魂牵梦绕的依然是中华文明与大陆风情。
C．他端详地图，有享受也有困惑，至今也不理解秦王和亚历山大会有领土扩展的野心。
D．作者借“他”的爱好、经历与思考，抒发了炎黄子孙的爱国之情，期盼祖国的统一。
E．他居无定所，向往江南又留恋四川，身在台x心系新大陆，来到大陆又怀念台x。
答：[][]
20．第三段写道“于是你不能再推委，不能不站出来，站出来，并且疾呼……”请依据文意试写出“疾呼”的内容(4分)
于是你不能再推委，不能不站出来，站出来，并且疾呼：
21．回答下面两个问题(6分)
(1)“后来太阳旗在中国降下，他发现自己怎么已经在船上，船在白帝城下在三峡，三峡在李白的韵里。”结合这句话的意思简要说说“他”的感受。(3分)
答：
(2)“上面，是中国的稻和麦，下面，是黄花岗的白骨是岳武穆的白骨是秦桧的白骨或者竟然是黑骨。”请写出这句话的深刻含义。(3分)
答：
22．这篇散文主要运用第三人称，间或使用第二人称。对这样行文，你有什么评价?(4分)
(1)第三人称：
(2)第二人称：
参考答案：
19．(4分)
BD(答对一个得2分)
20.(4分)
答案举例：中国啊中国，你全身的痛楚就是我的痛楚，你满脸的耻辱就是我的耻辱!
考生答案的文字，只要符合题目要求，就可以得2分，另外2分为表达分。
21．(6分)
(1)抗战胜利了，“他”得以出蜀返乡，舟行至三峡感受到李白在《朝发白帝城》中抒发的情韵，归心似箭。(3分，言之有理即可。)
(2)中国的土地养育了中华民族，生生不息；中国的历史铭记着英雄的业绩，记录着民族败类的丑行。(3分，意思对即可。)
22．(4分)
答案举例：(1)表面似讲友人的故事，实则抒发自己的情怀。“他”，即“我”，即如我一样的炎黄子孙。(2)时而作者又抛开“他”，直接与读者说话，感情亲切、强烈。(评价不求一律，言之有理即可。每条评价2分。)
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