语文阅读题练习及答案：一个叫英子的姑娘
一个叫英子的姑娘
鲁先圣
我收到了一封来自故乡的信，写信的人是一个17岁的残疾姑娘，她叫英子。她在信中说，虽然她因为残疾没有进过校门，可是她通过自学可以读书，她很爱好文学，很希望我在回老家的时候能够去她的家里做客，当面看看她的习作……
她的信写了两个页码，在信的末尾，她说：“老师，如果您能够接受我的邀请，就在我的生日那一天来我们家做客，我的生日是清明节前的一天，我会让父亲劈最好的木材给您烧水喝，请您吃我们自己家的果树上摘的水果，我还打算送您两只我们家的小白兔，因为我从您的文章中看到，您在济南的家里也养了两只小白兔，我盼望着。”
我能够猜想得出，这个没有出过家门的残疾女孩，拿出了多么大的勇气给我写这封信。我也能够想象得出，她对这封信的结果，怀抱着多么美好的希望。我没有任何理由拒绝这样一份真诚的邀请。因为我相信，在我的生活中，还没有任何一份邀请，超过这份邀请的分量。
就在一个周末，我与妻儿一起，从济南出发，去拜访这位情深意重的女孩。我事先没有回信，也没有让当地的朋友事先告诉她，我想，我们的突然到访，也许会给她更大的惊喜。
这是一个普通的农家院落，门口长着两颗巨大的梧桐树。在村里人的指点下，我找到了姑娘的家。村里的乡亲很热情，他们像自己家来了亲戚一样把我们热情地领进了家门。
姑娘的父母都在，他们正在院子里的小菜园中侍弄蔬菜。还没有等我们自我介绍，夫妇两个似乎明白了我们的身份，他们的喜出望外洋溢在脸上。父亲立刻对着房子中喊：“小英子，小英子，鲁老师来了，鲁老师来了！”
妈妈则奔跑一般，去厨房里拿来暖水瓶，就在院子里的枣树下的水泥板桌子上沏茶。然后，又去厨房里拿来几个木凳子，招呼我们坐下，又招呼乡亲们坐下。
就在我们要去房子里看望英子的时候，英子出现在了房门口。她拄着双拐，扎着两根很长很长的乌黑的辫子，一双明亮的大眼睛。显然，我们的到来出乎了她的意料。她的眼睛中是惊喜，是激动，还有一些暂时的不知所措。她一边称呼着“鲁老师，鲁老师！”一边对自己的父亲说：“爸爸，你要用我们家的苹果木，给鲁老师烧水喝。”
我说：“英子，什么木都行啊。”
“不，必须用我们家的果园里的苹果木。”她很坚决地对父亲说。
她的父亲立刻对我们说：“一定，一定，我这就去柴房取，我一直都留着，孩子盼望很久了呢。”
我来到了英子的房间，她的床上，里面靠墙的一面摞满了书籍和杂志，一张陈旧的桌子上摞满了厚厚的习作，有诗歌，有散文，也有小说。
我选了一些她的习作。她的习作，尤其是几篇散文，散发着浓郁的乡村气息，犹如来自泥土的芬芳，有麦田里的绿意，又有梧桐花的芳香。
她满脸上都是真挚的虔诚。她问我：“老师，你看我行吗？”
我用坚定的目光看着眼前这个对自己的未来充满期待和梦想的姑娘。我说：“英子，你一定行的。有一句话你知道吗？你的生日，像耶稣的生日一样值得庆祝！”
我看见，英子的眼睛里多了几颗晶莹的露珠。她的面孔上，更多了几份坚韧和希望。
英子对我说，也对在场的人们说：“我从来没有过这样幸福的生日，我今天，是天下最幸福的人！”
告别英子和她的家人，回到我生活的城市，我在当天的日记中记下这样一句话：“任何一个人的生日都可以不同凡响，都值得像耶稣的生日那样庆祝；任何一个人的未来，都充满无限的可能和希望。”
16. 从全文看，英子是一个怎样的姑娘？（3分）
17. 选文中英子姑娘的形象令人动容，“我”善良的举动也很感人。“我”的善良主要表现在哪些方面？（4分）
18. 选文中许多议论意味深长，仔细体会品味下列句子，回答括号里的问题。（6分）
（1）在我的生活中，还没有任何一份邀请，超过这份邀请的分量。
（“分量”是由哪些内容构成的？（3分））
（2）任何一个人的生日都可以不同凡响，都值得像耶稣的生日那样庆祝；任何一个人的未来，都充满无限的可能和希望。”
（联系全文，说说这句话的含义和作用。（3分））
19. 请针对选文中的某一处描写设计一个问题，并自己回答这个问题。（2分）
答案：
16．（3分）英子是一个身残志坚、热爱文学、情深意重、自强坚韧、淳朴热情、真诚守信、热爱生活、对未来充满期待和梦想的姑娘。（答1点得1分，答3点即得满分）
17．（4分）①读信时猜想女孩写信时和发信后的`心理情状，说明“我”善解人意，体贴他人；②被女孩的真诚打动无法拒绝邀请（决定接受邀请），说明“我”是一个很感性的人；③周末去拜访事先不告知，想给女孩一个更大的惊喜，说明“我”情感细腻，为他人着想；④认真帮英子挑选习作，说明“我”是很真诚的乐意帮助他人；⑤用真诚的话语鼓励英子，说明“我”更懂得呵护女孩的心灵；⑥在日记中记下的话语说明被英子的言行深深感动，也体现了“我”纯净美好的心愿（答1点得1分，答4点即得满分）。
18．（6分）（1）（3分）从未出过家门却给素未谋面的“我”写信的勇气（1分），对这封信的结果怀抱的美好的希望（1分），邀请“我”去她家做客的真诚态度（1分）。
（2）（3分）含义：不论身体是否健全，每一个人的生日都是不平常的，因为“生日”是一个新生命的诞辰日，而每一个人的生命都是圣洁的、值得歌颂赞美的，就像圣诞节——耶稣的生日一样值得庆祝（1分）；每一个人的未来都存在各种各样的可能性，只要怀抱着希望和梦想不懈奋斗追求，就会大有希望。（1分）。
作用：以警句的形式，揭示并升华了小说的主旨。（1分）(意同即可)
19.（3分）示例：问：第十段对英子的语言描写有何作用？（1分）
答：第十段的语言描写，写出了英子姑娘坚持要爸爸用苹果木烧水给客人喝的坚决，与第二段英子信中说的“我会让父亲劈最好的木材给您烧水喝”相呼应，表现了英子淳朴守诺的品质。（1分）
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