静夜听风阅读练习及参考答案

时间:2018-03-07 20:31:58 阅读答案 我要投稿

静夜听风阅读练习及参考答案

  静夜听风

  姜硎敏

静夜听风阅读练习及参考答案

  静夜听雨,仅仅这几个字,就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜,淅浙沥沥的细雨,抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南,是何等美妙意境?(一)

  静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙,后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜,听虎啸龙吟般朔风动地而来,门窗劈啪,雨蓬呻吟,耳畔嗖嗖如有利箭飞掠.心头瑟缩似万马狂踏,落英狼籍。那心境,无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚采的风总给人以凄凉的暗示,静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以,我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中,听萧萧风过,黯淡的心境更如夏日雷雨将骤,飞沙走石,天昏地暗。(二)

  当然,也有例外的人。诸如我,每于无眠之夜听风,便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门,听不同的风声,如同听到久远而淡忘的歌声,会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于 眼前,牵起种种沉溺的情愫,有时竞也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风,曾有过一段特殊的因缘。(三)

  早年我下放煤矿,矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜,总特别关注风情。因为交通全靠班轮,遏有6—7级风便要停航。夜来无风,睡眠便稳,有风则忧不能行,常至不寐。而假毕前夜,心情又正相反,夜风越大越是窃喜,为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎,可谓自私无理,却叉大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态,算是一种特色。在矿上,我当过多年外线电工,常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下,对风又别有一番敏感。高空作业,晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风,尤其是阴寒天,上得杆去冷而僵,不利索不说,危险也相对大些。杆顶的风比地上叉格外尖利而硬朗,足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风,而现在每听到某种风声,眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味,也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地,见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福,那分感情更其甘洌。即使那时,在风中的电杆上,也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时,听那新扯起的四根长线,如琴弦般在风中铮铮放歌,嗡嗡有韵,奏出我的欢悦。人越高,如在几十米的铁塔上,那风越劲, “弦”上的'音乐听来也越发清长动人,有时竞令我激动不已,操起大铁扳手,铿铿猛击粗长的银线,那气势,直若壮士临风,挥剑长啸大风歌!(四)

  毕竟才20出头,意气方遒呵!而今雄风犹在,我这气势却哪去了?连梦中也找不见它,却常从铁塔上飞落,惊醒一身冷汗。只有静静深夜,听着当年一样的风声,才会拾到几分一样的心情。悲欤,喜欤?(五)

  风吹来多少记忆?风吹走多少故事!而风逍遥自在,无影无踪,来复去,去又来。我呢,该向谁追索飘逝的生命?㈥

  1.根据第二自然段的内容,用两个词概括“静夜听风”的心境。 (3分)

  2.请根据第四段的内容,分两点概述“我与风”的特殊因缘。 (5分)

  3.第五段末说:“悲欤,喜欤?”作者为什么会产生这样的心情? (6分)

  4.请分别从修辞和句式的角度,分析第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。(4分)

  答案:

  1.【内容归纳】(3分)

  参考答案:凄凉(黯淡)、惊恐。

  评分标准:答对“凄凉”或“黯淡”,得1分;答对“惊恐”,得2分。

  2.【文意理解】(5分)

  参考答案:①休假前后的风,常使“我”的感情忽喜忽憎。

  ②野外作业时的风,既让“我”苦恼、厌恶,又让“我”欢悦、自豪(激动)。

  评分标准:①答对“休假前后的风”意思的得1分;答对“使‘我’忽喜忽憎”意思的得1分;

  ②答对“野外作业时的风”意思的得1分;答对“让‘我’苦恼、厌恶”意思的得

  1分;答对“让‘我’欢悦、自豪(激动)”意思的得1分。

  3.【内容分析】(6分)

  参考答案:因为现今的“我”失却当年的意气和豪情,因此感到悲。因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦,因此感到喜。

  评分标准:答对“因为现今的‘我’失却当年的意气和豪情”意思的得2分,答对“因此感到悲”意思的得1分。答对“因为现今的‘我’不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦”

  意思的得2分,答对“因此感到喜”意思的得1分。

  4.【分析鉴赏】(4分)

  参考答案:(1)修辞手法角度

  ①运用比喻手法,具体、形象地写出了“静夜昕雨”与“静夜听风”的迥乎不同。

  ②运用了对比手法,突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。

  ⑧运用了比拟手法,形象地写出了听雨时的心境。

  (2)句式运用角度

  运用整散错综的句式,使语言表达具有一种节奏感(或“韵律美”)。

  评分标准:答案必须包括修辞和句式两部分。意思对即可。

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