关于谈友善的阅读答案汇总
篇一：谈友善的阅读答案
《谈友善》
①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。
18、从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？(2分)
19、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？(2分)
20、从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。(2分)
21、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和___________论证。(2分)
22、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。(2分)
18、宽以待人，乐于助人，广具爱心
19、我们必须在全社会倡导友善（论点）。这是针对社会上缺乏友善的种种不良表现及结合《纲要》的有关内容而提出的。
20、第３段谈友善的具体行为，第４段将友善具体行为上升到友善的理想境界，深化了。所以不能颠倒。
21、道理（引用）论证，事实（举例）论证。
22、根据“友善”与“和平”的关系作答，联系实际要恰当，语言通顺。
篇二：谈友善的阅读答案
20．举出生活中不友善的现象,从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的'正面观点.
21．B C A
22．不能.因为②段阐述友善的含义,③段论述友善的做法,④段论述友善要推己及人,普施善心,广推善举,三段间有逻辑关系,所以不能调换.20．举出生活中不友善的现象,从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的正面观点.
21．B C A
22．不能.因为②段阐述友善的含义,③段论述友善的做法,④段论述友善要推己及人,普施善心,广推善举,三段间有逻辑关系,所以不能调换
没有统一答案,但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难.答到困难...这意味着人与自然建立起了一种亲切友善的关系.人也会得到自然的善待,
没有统一答案,但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难.答到困难... 这意味着人与自然建立起了一种亲切友善的关系.人也会得到自然的善待,
20．举出生活中不友善的现象，从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的正面观点。
21．B C A
22．不能。因为②段阐述友善的含义，③段论述友善的做法，④段论述友善要推己及人，普施善心，广推善举，三段间有逻辑关系，所以不能调换。... むゅゅのの 2014-10-23
20．举出生活中不友善的现象，从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的正面观点。
21．B C A
22．不能。因为②段阐述友善的含义，③段论述友善的做法，④段论述友善要推己及人，普施善心，广推善举，三段间有逻辑关系，所以不能调换。
没有统一答案,但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难.答到困难... 这意味着人与自然建立起了一种亲切友善的关系.人也会得到自然的善待,
篇三：谈友善的阅读答案
阅读《谈友善》，完成问题。（8分）
谈友善
①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，既有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡“【甲】”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”“送温暖”活动等等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大。被誉为“当代雷锋”荣获“感动中国人物”称号的鞍钢集团矿业公司职工郭明义，几十年日一日，鲜血捐款，为有困难的人排忧解难；他在解释自己的行为时高兴地说“ 【乙】”。不胜枚举的好人好事充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“【丙】”，“四海之内皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨和谐。
⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得谐调的发展。
【小题1】简答。文章第①段写日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________________
【小题2】将下面A、B、C三句话回归原文【甲】【乙】【丙】处（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．躬自厚而薄责于人 C．帮助别人，快乐自己
答：
【小题3】第②③④段的顺序能否调换，为什么？（4分）
答：_______________
答案
【小题1】举出生活中不友善的现象，从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的正面观点。
【小题2】．B C A
【小题3】不能。因为②段阐述友善的含义，③段论述友善的做法，④段论述友善要推己及人，普施善心，广推善举，三段间有逻辑关系，所以不能调换。
解析【小题1】试题分析：选文的题目是《谈友善》是论题型题目，第一自然段开头所写的“日常生活中不难看到这样的情景”都是不友善的现象，在此基础上，指出“这些现象都是缺乏友善之心的表现……合现代文明的发展方向”进而提出“人是社会关系的总和，……因此，我们有必要在全社会倡导友善”的观点，由此可见，举生活中不友善的现象，是为了引出“我们有必要在全社会倡导友善”的观点。
考点：本题考查学生对议论文开头段作用的理解能力。
点评：议论文的开头段一般有引出论题或论点，作为论据证明论点，激发读者的阅读兴趣，使下文的议论具有针对性等作用，我们要针对具体文章做具体的分析。
【小题2】试题分析：将三个空前后的语句读一读，认真体会其意思可知，第一个空处引用孔子的话是为了证明“友善待人是中华民族的传统美德之一”，第二个空是解释“郭明义，几十年日一日，鲜血捐款，为有困难的人排忧解难”的原因，第三个空是为了证明“友善，其理想境界是广具爱心”，再揣摩三个句子的意思，与上下语境相契合，故分别应选B、C、A。
考点：本题考查学生对语段的整体感知能力。
点评：语句还原填空也是语感考查的形式之一。做题时，除了注意语段中句与句之间的关系，加强对于语段内容的整体理解外，还要注意词语间的搭配。这样，注意所选词语与主语、谓语、宾语、修饰语等的搭配要恰当。做题时，还要坚持先易后难的原则，将最有把握的空先确定下来，再将其它空斟酌着落实。
【小题3】试题分析：分析“②③④段”各自的内容可见，②段阐述友善的含义，即“宽以待人，不苛求于人，不强加于人。③段进一步论述友善的做法，即：乐于助人，互爱互助。④段论述友善要推己及人，普施善心，广推善举。体会这三段的关系可知，三段间有逻辑关系，是逐层深入的，所以不能调换。
考点：本题考查学生对语句关系的理解能力。
点评：分析语段能否调换，一般从语段内容、语段间关系、与上下文的照应、语段作用的角度。语段间一段有其内在的联系，顺序是不能颠倒的。
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