随车老人阅读习题及答案
车至陆家营站，老人如期而至。老人胡茬上挂层白霜，两手不停搓摸在一起，看来身体被刺骨的寒风穿透了。售票员兰姐只好把已经跑到喉咙里的话咽了回去。她只是和司机会意地对视一眼。
老人缓过一丝僵冷，掏出随身携带的优待证冲兰姐晃了晃，兰姐懒得理，心情复杂地看窗外闪过的街景。
老人六十多岁的样子，微胖。每天，他都会从陆家营站上车，然后坐至终点，再从终点坐到起点，如此几个循环。一路上总没话找话与人搭讪。
很少有人理老人。乘客的戒备心都较高，特别是上学的孩子，不仅不理睬老人，相反表现出极大的厌恶之情。美女就更不用说了。只有少数老人愿意理他的茬，时间又常很短暂。
起始，老人一个劲儿冲兰姐笑，兰姐心里默认他不是神经不正常，就是老不正经，会狠狠回老人一个白眼。后来每次上车，老人都习惯使然地冲兰姐笑，兰姐才明白他是在讨好她。兰姐不感冒这种讨好，照样没好脸色。兰姐不喜欢车上有人把视线关注在她身上，这使她工作起来常常心不在焉。
有几次车上很挤，老人没找到座位，他一只手费力地拉住吊杆，另一只手不自在地不知放哪里好。兰姐偷瞄他，发现他与一个风华正茂的小姑娘身体帖得很近，兰姐的鄙夷之情表露无疑。她大声提醒大家注意车上的咸猪手。有乘客会意地笑，老人尴尬得满脸通红……
兰姐没怀疑过自己的判断，如今的咸猪手可不分什么年龄，心理变态的人太多了。
也不知何时起，老人与一位年龄相仿的老太太拉呱上了，话题主要集中在她手里拎着的蔬菜上。
兰姐推测老人肯定有什么不可告人的秘密，试想，正常人会像他这样公交车坐个没完？有那时间，有那闲情逸致，干点什么不好？下下棋，锻炼锻炼身体，再不济看护一下孙辈儿什么的，都比这么无聊透顶强啊！说是吃饱了撑得没事干似乎有些冤枉他，可他分明无法让人待见啊！
兰姐离开座位喊，最近社会治安不好，大家提高警惕啊！然后从车前身走到车后身，再折返回来。
老人错鄂的一副表情，司机虽然手把着方向盘，身子已笑得弯成虾状了。很多乘客不明就理，夸张、疑惑、惊悚，什么样儿都有。
老太太似乎听出一点弦外之音。她不言语了，老人一时也没了智慧。两人尴尬地坐着，到西大桥站点时，兰姐说，大娘，你到站了，该下车了。
老太太会意，这是让她提前一站下车啊，提前就提前吧，肯定是为她着想。看来姑娘熟悉她这个老乘客。
老太太也没打招呼就下车了，车上一时静了下来。老人左看看，右瞅瞅，默默咽了口唾沫。后来他起身给一个老哥让座，对方心安理得，让他拉呱几句的热情迅速消退。
老人继续呆在车上，起点到终点，终点再到起点。期间与人聊过几次，都不尽兴。
后来，老人盯住一个瘦老头，大声喊出他的名字：严东顺！真的是你吗？
叫严东顺的老头愣住了，半晌才回过神儿来。他激动地抓住老人的手：老战友，刘喜强？！两人惊喜莫名，眼里都涌上了泪水。然后，两人端详对方，顺理成章地坐在一起，打开了话匣子。
兰姐觉得这是一个太大的意外。想着自己对老人的猜想，兰姐不好意思了。从他们断断续续的谈话中，她知道老人是被儿子接到这座大城市享福的，可他十分寂寞，总想找人说话。邻居们白天都忙，也没人愿意与一下乡下老头聊天儿，他这才把时间打发在89路公交车上。
兰姐自责起来。她在心里埋怨老人的`儿子，只知把老人接到城里，却不能打开他的心结，甚至对老人出现的状况一无所知。
兰姐瞅了眼司机，司机复杂着表情摇头。兰姐犹豫片刻，拿起两瓶矿泉水走到老人身边，微笑着递了过去。老人接过水瓶，愣了半天，眼里又有泪花闪烁。兰姐避开老人的目光，急速走到车前窗，望着闪过的街道和匆匆的行人，不知怎么，就想到了家中同样孤寂的母亲。
要不要把老人介绍给母亲认识？兰姐被自己的这个想法吓了一跳。
（选自《百花园》2014年5期）
1．文中的画线部分分别表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）售票员兰姐只好把已经跑到喉咙里的话咽了回去。
（2）老人接过水瓶，愣了半天，眼里又有泪花闪烁。
2．请结合文中随车老人的遭遇，探索小说的主题。（5分）
3．试结合“兰姐”的身份（职业）、性格、与老人的关系等，分析作品以“兰姐”的视角来写的妙处。（6分）
参考答案
4．（4分）考点：本题考查考生对文中重要语句和写作手法的理解鉴赏能力；能力层级C、D。
答：①表现了兰姐看到老人到来的厌恶（想要阻止），但看到天气寒冷又于心不忍的矛盾心理。
②表现了老人对一贯厌恶提防自己的兰姐突然送水给自己这一行为的惊讶和感动。
（4分，每点2分，意对即可）
5．（5分）考点：本题考查考生文章主旨理解分析概括与探究能力。能力层级为C、E级。答：小说通过写随车老人被儿子接到大城市后乘车的遭遇，反映了现代城市的老人孤独寂寞的精神生活的状态，表达了希望人们要关心老人精神生活的思想。（也可以答：由老人乘车遭受冷遇和怀疑，反映了现代社会人与人之间的冷漠和不信任，表达了希望人与人之间更多关爱与信任）（5分，概括内容2分，分析主题3分。意对即可）
6．（6分）考点：本题考查考生对文章构思和表现手法的分析鉴赏能力。能力层级为C、D级。
答：①兰姐的身份是公共汽车的售票员，她在车厢内有更大的自由，以她的视角写，便于读者直观、全面透彻地了解车厢内的情况，特别是随车老人的境况。
②性格上，兰姐热心、爱憎分明、敢说敢为，以她的视角写，能直接反映人们对随车老人的不解、提防、鄙夷以及同情理解等复杂心理。
③兰姐和老人不相识、不了解，读者和她处于同一起点，同样的陌生感，以她的视角写，让兰姐引导我们由远及近、由陌生到熟悉去了解随车老人，情节发展更显得自然真切、顺理成章（条理清晰）。
④兰姐自己的母亲和随车老人的境况相近，以她的视角写，更能真切地表达对老人的遭遇的理解、同情和关心，深化作品的主题。
（6分，每点3分，意对即可）
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