小学六年级作文：听雨
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学六年级作文：听雨，希望对大家有所帮助。
小学六年级作文：听雨1
我在草坪上玩耍时，天空突然下起了雨。我听见了雨声打在树叶上，像优美的奏鸣还像在对睡觉的树叶说：“春天来了，快醒醒。”雨点落在地上，飞起弥漫的雾，让我分不清东南西北。不一会儿，雨变大了，我躲进树林，听着那滴滴答答的声音，真像在作诗一般。
我旁边有一条小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，叶子慢慢地从土里伸出胳膊来伸了个懒腰。突然，雨停了，太阳出来了，照射在水珠上，光芒四射。我顺着泥泞的道路，来到一条公路上,这时，一辆汽车飞驰而来，从我身旁经过时溅起泥水，弄脏了我的衣服，可我还是很高兴，因为我聆听到了美妙的奏鸣曲。
我回到花园，花和雨的味道扑鼻而来，顿时我感觉世界无边无际，是那么的辽阔，万物复苏。
回到家，我对爸爸、妈妈说了我这次听雨的感受，他们听后对我说：“真的是那么动听啊？”我大声说：“雨声，只要你认真听，一定会听出它的美妙，也是了解大自然的最好方法。”爸爸妈妈决定下次也和我一起去听。
我听了这场雨后，觉得雨是大地的第一奏鸣曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼夺目……
小学六年级作文：听雨2
雨，啪嗒啪嗒地落下。发出格外清脆的声音。它好似我的知音，每当我心情低落的时候，几乎都会出来陪伴我。雨，多么的美妙。
雨前，风那么轻柔，带动着花儿和草一起翩翩起舞。并带着丝丝凉意，让人心旷神怡。我想：这一定是雨前的风平浪静吧！因为“有雨山戴帽，无雨山没腰”。果然“呼~呼~”风开始刮起来。顿时乌云密布，开始下起了雨。
雨时，“丝~丝~”听，这是蒙蒙细雨的声音，它是那么的柔和。无数的雨丝像一只只灵巧的手指。编织出一块又一块美丽的彩布，每一块彩布都带着幻想的色彩。
雨越来越大，“哗啦啦，哗啦啦”这是大雨的声音。我站在阳台上，不敢靠近栏杆，怕雨水溅到身上。面前一片模糊，像起了大雾似的，但雨的声音却一点儿也不含糊，宛如泉水“叮咚，叮咚”那么清澈透底的声音，那么清晰，它们好像从四面八方一齐向我这，聚起这响亮的声音，在我耳朵里回荡着。它越来越大。越来越大... ...
雨打在各个地方上，发出的声音。雨打在石头上，发出“邦邦”的声音，像有人在锤钉子似的；雨打在阳台的地上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，雨打在了......发出......这些声音一齐混在一起，成了一首轻快的乐曲。这好像雨的世界，世界里流淌着音乐，这个世界可真是音乐的海洋。
雨，仍在下，只是小了些，“滴答，滴答”雨珠在每个地方跳动。我的心也情不自禁跳动起来。雨像一首弹不完的曲子，时间不等人，飞快的流逝。渐渐地，雨，不再闹了，不在继续下了。
雨后，风屏住了呼吸，一切都是那么安静。马路上，车一排又一排，像堵车了吧，有些人按起了喇叭。在街上，几个小孩在欢笑声和踩水坑的声音，是那么幸福的声音，像雨后的彩虹。
于是，我也不再心情低落，敞开心扉，微笑面对，就像雨后彩虹。雨，多么美妙。
小学六年级作文：听雨3
在这个喧嚣的城市之中，能够静静地聆听一场雨，也不失为一种享受。
如果你仔细地聆听了一场雨，你会发现，一场雨其实有着很多个部分，如同一只乐曲有前奏、高潮、尾声，一篇文章有起回、经过、结果。雨也有它的构成。
第一部分是毛毛细雨。这些雨滴击打在房屋上、地面上几乎没有声音，但成千上万滴雨一起滴落，你还是会听到响声柔和的，紧密的，轻言细语的。如果你尝试着仰面，这些雨水滴在脸上，有一种酥酥麻麻的感觉，像是拿毛绒扫过你的脸。
渐渐地，雨势变大了，不再是毛毛细雨，而是中雨，湿润地面慢慢有了水坑，这时的雨像是行军曲：急促、紧张。窗户前的挡雨板被击打得噼啪作响，如同放鞭炮，大而密的雨织成了雨幕，在每一处角落击打着它的鼓钹。
逐渐地，雨势更大了，每一滴雨都有两粒米那么大，击打在地面上，水坑里，发出参差不齐的响声，像一支协奏曲，自信奔放，快速急促。哗哗的水声，噼啪的击打声，全都响成了一片，整个城市笼罩在雨幕与雨声里。
偶尔的，碰上雷雨，那声音更是有趣。先是大雨的声音，没有前奏，一上来就是铺天盖地的大水珠，击在挡雨板上，响起强而有力的声音，“噼啪！”“噼啪！”。紧接着，闷雷的响声扫过城市，像是一声鼓钹。当闪电从天空划下来时，发出了一记石破天惊的巨响，像乐队中的乐器合奏，将声音扩大到极致，在天空激起一番波澜。雨声、闷雷声、闪电划破天空的撕裂声交织在一起，形成了美妙的合奏。
但不论是什么雨，到了最后，都会剩下丝丝小雨，滴落在各处，都是毫无声音的，静谧的。
过不了多久，小雨也停了，天空也终于归于晴朗，这天空的乐曲也终归完结。
小学六年级作文：听雨4
雨，这从天上落下的纯洁的小精灵啊！
它轻轻敲击着窗户的玻璃，溅起晶莹的水花。它仿佛一位远道而来的使者，悄悄叩响了我心灵的一扇门，在平静的心湖激起朵朵涟漪。
听！
雨在低语。它们在悄悄地与万物谈论着什么呢？是在讲笑话么？伴着微风，我听见了，满世界都是叶子的笑声，雨点急急跳下，似乎在央求叶儿保守秘密。它们先如碎玉般清脆，再若奔马般急促，最后竟似瀑布般倾泻……
听！
雨在微笑。
雨渐渐大了，但仍是那般灵动轻巧。它似乎害怕打扰了这宁静的世界，柔柔地降下细小却密密麻麻的雨滴，温柔地抚摸大地。滴滴答答，雨的甜甜的笑声溶进了每个人的心里。
听！
雨在呜咽。
是谁惹得小雨不高兴啦？它好像一个受了委屈的小孩，低低地哭诉着，轻轻地拍打着窗户，想挤进偌大的房间，获得温暖的抚慰。不，可是它不能！得到了否定的答案，它哭得更伤心欲绝了，哦，这个无助的小孩！凉！一丝丝的凉意渗入骨髓，忧伤涌上心头。古人云：袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。其实，不止秋天，雨在任何时候都能用最质朴、最无邪的声音，勾起人们感伤的心弦。
听！
雨在怒吼。
它用尽毕生心血，倾其所有，演奏了这一曲狂野不羁的摇滚！荷叶帮忙做大鼓，任凭雨点砸下。哗啦啦的吼声刺激着耳膜，给人以心灵的冲击！我惊觉，生命竟是这般壮丽辉煌！
听！
雨在轻吟。
它即将离开了。它要做一场“无声”的告别。叮、叮、当、当。你是否忆起白居易的“大珠小珠落玉盘”？它轻轻掀开时间的一角，带我们追溯这遗失的美好。雨呵，这自古以来就被无数文人雅士赞叹的雨呵！你悄悄地来，又悄悄地去了！
忽然，脑海中冒出一句话来：这雨之声，源于寂静，亦归于寂静。
是啊，其实是寂静成就了声音。只有凝神寂静，才能领悟心灵的宁静。
小学六年级作文：听雨5
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。——《虞美人·听雨》蒋捷
曾几何时，我卷起裤腿，让自然的雨水沾湿我的脚丫。乖乖地躲在屋檐底下，睁大了眼睛细数织成雨帘的水线，又闭上眼睛让自己融化在这天地间，伴着雨滴一齐落下，“滴滴、答答”。又是在哪一个夜晚，暴雨挟着呼啸的夜风猛袭而下，九天之上，雷鸣如巨神的怒啸，在天地间撕扯出一条条亮得让人不敢正视的裂痕，一声声撞击着凡世间敬畏者的灵魂。雨水如注，毫无感情地倾盆而下，无始无终地低啸着，冲刷着一切的污垢，还有卑怯者的灵魂。那么又是哪一天，雨丝如绵，悄无声息地轻轻飘下，那样轻灵宛柔，欲落还羞，不是绝美女子而化，更有何物？但合目静聆，又分明是有声息的。淅淅沥沥的雨丝，悒花湿尘那是天空鸣咽。心中，第一次尝到了愁绪满盈的滋味。而今，蓦然回首，方才惊觉。过往红尘，繁华三千如水，皆尽流过身后，流入了回忆的深潭之中。诗人道出人生三时听雨之情之景，今时往昔，竟如朝丝暮雪。因而得叹：悲欢离合总无情。是，我年纪尚小，未历尘世，时间繁芜丛杂，概无体历，而读到此词，心中仍是震撼。过眼云烟，尽已成灰，追悔怎堪及？望着眼前书卷，悔又何用？轻叹罢，不觉又梦回雨中，有欢颜，有惊心动魄，有相思情仇。
终又只剩下窗外无尽的黑夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者已已，不可追，当乘白驹而前否？来日再思也罢，今夜有雨，便趁夜听之，何必徒自烦扰。我们必将背负着过往，披荆斩棘，一路前行。
小学六年级作文：听雨6
一道闪电划破天空，积满水的天空快被撑破了。终于，一声闷雷，释放了雨水。
雨“滴答滴答”地落到地面，那声音错落有致，它们调皮地在地面上蹦跳着，欢呼着。渐渐地，雨声大了许多，声音中夹杂些许刚强，些许浑厚。雨滴肆无忌惮地冲击着地面，震撼着心灵，是多么响亮呀，像是在弹奏着贝多芬的交响曲。沉溺在这狂热的音乐中，心中涌起莫名的兴奋，莫名的畅快……
雨势毫无减退之意，反是更加凶猛。雨滴渐渐回程瀑布倾泻而下，声音高昂起伏，天地间无形中产生了一架扬声器，扩大了声音，使声波不断地向外扩张，壮大。那声音直击你的耳鼓，心都被震撼了，这是何等的壮阔!心情再也无法平静，跟着音乐此起此伏。雨水不断敲打着地面，地面上时不时地溅起反抗的水花，然后水花又“唰”地一声落回地面，这不就是地面与雨水共同谱写的乐谱吗?雨声又提高了分贝，声音中多了些尖锐，多了些魄力，就像是在宣誓它必胜的决心。音乐仍持续着，时而高亢，时而低沉，时而浑厚，时而清脆，不断地交替着，奏出了雨季四重乐。
当你还沉浸在美妙演奏时，耳畔忽然安静下来，雨停了!雨后的世界是如此的干净，空气竟是如此的清新。雨滴的坚持不懈为我们开辟了一片安闲的天地，打造出新的天空。
那么人呢?是否也会有雨儿不惧困难，为达目的坚持不懈的信心呢?我们无法预料下一秒会发生什么，就像这场突如其来的雷雨，我们能否也能如此尽情地释放自己，勇敢拼搏呢?
生活需要这一次次的突然，需要这一次次的释放，需要这一次次的拼搏，不是吗?让我们在这乏味的生活中来点激情，让这一层不变的生活有点波动吧!
路在远方，心在脚下，人生在自己。
小学六年级作文：听雨7
平生并不爱睡懒觉，但下雨天能躺在被窝，听外面雨水滴落的声音那是件惬意的事情，卧室正好在小河边，于是听那雨滴在玻璃钢棚上的嗒嗒声和着落入水中的沙沙声，就像是一曲优美的丝竹乐曲，让人感觉骨子里有种酥一酥的感觉，催人入眠。
江南，水的故乡，下雨也就是经常的事情了，听着雨滴声，看着街头、路上晃过各种色彩的小花伞，让我记起了童年的事来。
还记得童年时，村上有一大群孩子，男孩有男孩的活动圈子，女孩有女孩的结交对子。在这些人中，我算是胆子最小的，但我特听话，也随着他们疯啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，邻居家的小琴一旦发了话，我更是言听句从。
有次也是下雨天，近晚时，她一个人不敢回家洗澡，让我在她的门外站岗伴同。我一个人站在屋檐下，不敢往屋里看，因为她家的中堂的后墙上放着一个牌位，上面还有一张大大的黑白照片，看到照片就仿佛感觉到有双眼睛在看着我，心里真发一毛一，于是只能看那雨水顺着屋檐滴下时的情景，嘴里还不停地与小琴交流着，催她快一些，直等到她走出房门，我们才一起像逃似的到我家，一起等着大人的回来。
读书的间隙，星期天时，我们也会参加一些轻体力的劳动，赶鸭子的活儿做得最多。我们守在村边的小桥边，不让鸭子游过去。逢到下雨时，我们就会跑到小桥下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的风景，听那雨水敲击水面时的沙沙声，有时还会为她整理满头的黑发。现在想来，当时是那么的纯真，如果换了今天，这将是另处一个情景了，那是老天给予的最好机会。
纯正的友情是值得让人回忆的，现在回老家时还能看到琴，谈着谈着，我们还会说过当时的事来，把爱情的念头放到脑外时，友情才是最真的，就像那雨声，让人迷恋。
小学六年级作文：听雨8
我爱雨，尤其是爱听雨。
春雨是最温柔的。它宛如害羞的小姑娘，又若可爱的小生灵，飘飘摇摇地向你走来。那声音似有似无，烟一般的轻柔，雾一般的朦胧。而你，得屏息宁神，才能感受到最富有春之魅力的乐曲， “淅淅沥沥，淅淅沥沥……”你分明听到那些嫩嫩的草芽正轻轻地拱破地皮，悄悄地钻了出来。那点缀在地面上和枝桠间的鹅黄，在霏霏细雨的濯洗中渐渐变绿……
夏雨的性儿是猛烈的。它狂傲不羁，以迅雷不及掩耳之势来临，它闹着，跳着，成群结队地泼洒下来。打在屋顶上，又骨碌碌地滚下来，砸在屋檐沟里，碎成一朵朵水花，而响声却不绝于耳。 “吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒……”如同一支美妙的交响曲，凉爽你的心灵，让你感觉到酣畅淋漓的惬意。
秋雨显得凝重了些。那雨自屋檐上不紧不慢地落下， “沙沙沙沙，沙沙沙沙……”一滴一滴，掷地有声，单调又富有节奏感，听着听着，你会有一种沉甸甸的感觉，想想这一年里，我又收获了什么？
冬雨是温和敦厚的，它不徐不疾地落下来，洗去了万物的尘埃，也给小河注入了活力。 “滴答滴答，滴答滴答……”这重中有缓的声音，仿佛是远方传来的一句句祝福，一声声问候，聆听冬雨，我似乎又听到了春天的呼吸
听雨，用心去听，便能感悟到人生的真谛！
点评：小作者以听雨这个独特的视角来写雨景，写出了春、夏、秋、冬雨的不同韵律，张弛有致，使文章充满了音乐的节奏感。同时还由此联想到对人生的思考，充满了对生活的热爱，主题得到了升华，文章的诗味也就更浓了。
小学六年级作文：听雨9
江淮大地，长此以往，每当夏日来临之际，雨总是来的那么急，来的那么陡。忽而几个闪电，忽而一阵狂风，忽而细雨轻飘，你还没有来得及准备，瓢泼的雨已经将你淋成了落汤鸡。
清晨，高邮湖畔的垂柳纹丝不动，湖水平静如镜，就连农家的炊烟似乎也停止了上升。白塔河上的情人桥像被扔在时间之外的黑白默片，令人禅意的安静。雨，一定会用她摧枯拉朽般的愤怒，打破这样的景、这样的禅、这样的气，洗练满村的尘俗。我躲在父母的老瓦屋内，落在眼里的风景只有一道道如珠般的水帘和满乡遍野的'茫茫雨雾。滴滴哒哒、叮叮咚咚，雨珠在屋顶的清瓦上、在屋檐下的水沟里敲打着、跳跃着、歌唱着，一曲又一曲，高潮又低潮。终于停下来的时候，田野一片清新，涓涓的小溪，哗哗的流水，跳跃的鱼儿，唱歌的雄鸡，此时此刻，清清的川桥河、乡村又恢复了她特有的生机与活力。让人难以忘怀的是那雨后的彩虹，此时此刻，会给你一个清新的世界。
这样的景毕竟不多见。你会奔出小屋，欣赏老院子里的石榴花，踩着泥泞，在茉莉花开的胭脂山下，在杜鹃花盛开的荭草湖公园，深情拥抱白塔河边的垂柳。也许你胸中会涌动一些诗一般的词句，你会对着阳光大声吟诵。听雨，从茅屋听到瓦屋，从乡村听到小城，从少年听到中年，游艇中，湖阔云低。那些细细密密的雨点，恹恹瑟瑟，流过茅草的脊梁，流经碧瓦的心窝，一路点点滴滴，潮润了乡村。
听雨，在绵绵洒洒落雨的田埂上。布谷鸟的歌声，唤醒了沉睡的土地；父亲的吆喝，抖擞了水牛的精神；青青的秧田里，蛙声四起；雨，奏响了江淮大地的大合唱。听雨，在滂滂沱沱落雨的屋檐下，茉莉花香的气息缭绕了乡村的原野，活跃的小溪载了欢快的鱼儿踏上远征的路途。听雨，在密密织织落雨的林间，轻轻掀开季节的大门，即便可以伸手拂去落在肩头的白雨，两鬓的白霜却是拂不去了……
小学六年级作文：听雨10
万种风情万种雨，纷纷扬扬，谱写出生命的律动……
——题记
雨·沉醉
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
雨，人以幸福，给人以力量，是享受，是陶醉……年少的轻狂在细雨中闲散，慢慢有了倜傥潇洒的风范。翩翩少年隐在帘后，罗帐飘扬，昏红的烛火，影绰地洒在梦的纱帘。
听雨，滴滴答答，敲响梦的鼓号，吹起梦的交响。半露脸颊，聆听雨的悸动，少年的心，开始忐忑，享受听雨的安静，陶醉在烟雨的洋洋洒洒之中。
少年听雨，聆听豪迈的声音，是沉醉。
雨·漂泊
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
雨，是漂泊在外的游子，聆听雨，聆听孤苦的声音。孤雁飞过，凄凄的雨更添一抹乡愁，谁在天涯?夕阳西下，惆怅壮年坐在舟前，听雨绵绵，黯淡的蓑笠，轻轻地捧住扬飒的雨，苦思的船客，嗟叹郁郁。
听雨，淅淅沥沥，惊碎流浪的玻璃，唤醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆听雨的思念，壮年的心，开始焦苦，默思听雨的愁绪，飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。
壮年听雨，聆听思乡的声音，是漂泊。
雨·冷寂
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
雨，从月的瞳孔旁泻下，孤独的泪，飘曳。聆听雨，就是聆听索寞的声音。点滴到天明，空洞的残缺，是老人孤苦的怀念。无法释怀的寂寞，落寞老人寄僧庐下，听雨凄清，寥寥寞寞，沉沦到寂寞的泥淖。
听雨，戚戚历历，敲击冰冷的心，惊动苦痛的情。孤单侵袭，聆听雨的落寞，白发人的心，开始哭泣，忍受听雨的孤寂，索寞在泣雨的孤独寂寞之中。
白发听雨，聆听冷寞的声音，是冷寂。
雨·国殇
国之将来民之梦，愁刹白发人。一蓑烟雨任平生，一任雨声淋霪。聆听雨，落墨在卷轴。国殇，国亡，醉翁意嚎丧国，苦楚万千，聆听雨，放弃的声音。
一生听雨，聆听生命的声音，是国殇。
聆听雨，撇出一抹生命的悸动……
小学六年级作文：听雨11
“嘀嗒”“嘀嗒”……晶莹剔透的水精灵一个接一个地从屋檐上跳落。男孩面前虽隔着一扇窗这个世界却在此时无比清晰的呈现在脑海中。
现在的雨不急不缓，在空中斜织，是初春独有的温柔。有人在雨中撑伞而行，有人在雨中疾步寻找躲雨的地方，还有人在窗后听雨。
自从一场车祸夺走了他的双目，怎么说呢，苦涩吗、悲伤吗、无奈吗？都不能来表达他内心的感受。若从来没有见过光明或许永远不会去奢求，这就像你天生失明，或许从一开始就可以自欺欺人去努力适应，但是你让一个见过这世间万千颜色的人一下子眼中再无光彩，这打击无异于晴天霹雳。他醒过来的那段日子总觉得上天和他开了个玩笑，不哭不闹，安静的让人害怕，他的父母十分担忧却不敢在他面前吐露分毫，只是小心翼翼的照顾他，只有漆黑的夜晚才会发现白天和睦的家庭到底遭受了什么样的打击，那些小声地哭泣在偌大的走廊里回响。他无力去哭闹，也无力去安慰，因为这些日子他听到太多声音了，安慰的，哭泣的，嘱咐的……实在太多，多到他无力应对了。黑暗并不会因为这些话语而消失不见，黑暗总是如影随形，在没有声音的夜晚拉着他坠入深渊。
他明白自己的暴躁快要压不住了只能越发沉寂，直到出院的那天，父母都在精心准备午饭的时候，他在屋里听到了雨滴落的声音，平时再寻常不过的声音，此时却犹如天籁，颗颗撞击在心门，他发现了一个从未触及的世界，宁静中带着调皮，灰朦中带着希望，掩盖了喧嚣，无奈，匆忙，仿佛天地只有他和这些小精灵。那是他这么久以来第一次流泪第一次笑，他听到了父母在外面小心而又忙碌的声音，他明白从未有人抛弃他，只是他的自怨自艾罢了！
曾经的梦想或许不能实现，但是这绝不是放弃生活的理由。这世界上只有一种英雄主义，就是认清现实后仍然热爱生活。失去了双目不算什么，生活仍要继续，怎么忍心让年迈的父母继续为他担心呢？
这场雨越下越大，掩盖了一切声音，洗涤了万物也洗涤了一个年轻少年的心。
小学六年级作文：听雨12
雨，就这么下着，灵动，跳跃，总会勾起那已尘封的记忆，翻动记忆的书页，在书页上写下世人的是是非非，然后，让它消逝在雨的冲刷里，无声无息，只留下赏雨人的无限遐想……
雨，有声.春雨的声音，往往是在雷公电母的呼唤下珊珊而来，时而如轻纱抚面，几缕和风做伴，在耳边低喃;时而如女儿脸上的愠怒，几声春雷相迎，灵动身心.夏雨的声音，那就如同婴儿出世时的啼哭，雷电交加，风驰电掣，阵雨重重，爽朗率直，响天彻地.秋雨的声音，就如农民伯伯辛勤的汗水滴落在与他们依偎了几十年的土地上的凝重，平实真切，谆谆有情.冬雨的声音，就如那皑皑白雪似仙子般降临在人间，不留痕迹的轻柔美丽，令人心醉.春雨的低呢，如同红花绿叶间燕子的啾鸣;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚实，如同成熟的稻麦在风中摇曳而奏出的满足;冬雨的清丽，如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。
雨，有色.春雨，是绿的，是生命用希望点燃的绿色，永远不会消退;夏雨，是白与粉的交织，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵娇俏可人的花瓣构建而成;秋雨，是金黄的，那时果实散发出的;冬雨，是白色的，那时由于有雪的映射和天空的纯净。
雨，有味.春雨的味道清甜可口，夹杂着万物的灵气;夏雨的味道凉爽如冰，捎带着泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，还时不时飘出几丝收获的香甜;冬雨的味道凛冽刺骨，伴随着几分雪的冷漠与淡然。
雨，是大自然的生灵，是世间少有的故事，是心灵最近的驿站，是情感与生俱来的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于尘世间，鸣响在生命的悸动中，贯彻于大地长虹，与万物对话，永不停歇的进行着它们的交谈和倾听，就这样，一次次地辗转于天地间，因为它的使命。
雨，如人。
小学六年级作文：听雨13
天蒙蒙亮，本应出现的鱼肚白，却被满天的乌云所替代，它霸道地占据着整片天空，淅淅沥沥的雨飘起来了，沙沙沙……沙沙沙……
雨击打着窗，就像一支补眠的优雅慢板的曲子，无人叨扰，无须矫情，漫不经心。不知何时，窗变得朦胧。不自觉地用手轻轻拭去，窗外的风景逐渐清晰。
树儿微偏着头，细细看去，树下花草互倚，窃窃私语，似乎是吵醒了沉睡中的蚯蚓，引得它四处张望，风雨中它们是彼此唯一的依靠。滴滴答答的雨声，在轻弹着眠歌，雨点儿渐落，泠泠作响，是一首蓝色的钢琴曲。寂静的，空灵的，祥和的，美妙的，舒适的……正如古人云：“润物细无声”的安然和恬淡。
天渐渐暗淡下来，雨却没有丝毫停下的意思。那雨绵绵不休，织出零散的意境。
尽管年老体衰，闲居乡下，却仍盼望能为国尽力“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”！不是通宵达旦地吃喝玩乐，也不是高谈阔论。雨，承担了一份寂静，给了我们一份舒坦，没有宽广的胸怀又怎能承受这份豪情壮志？宛如一首凯旋的战歌，斗志昂扬，有的只有一腔豪情，是正能量的发扬。
上苍送来了这场雨，那雨丝丝密密，打湿了游子的衣襟，为他铺设了一条尘土不扬的路，伴他前行。有亲人身后的注视，有无尽的爱，依依不舍的情。对于他们来说，什么会比团聚更令其舒服的呢？雨点儿渐落，洗去一身征尘，感受雨中那份超然和从容之感。
雨，是诗，是歌，是文，亦是一种情。雨落，也将诗意落下，把情留下。听雨，就是感受这情怀，就是聆听自己心的声音。
听雨吧，听这漫天的细细碎碎的语言……
小学六年级作文：听雨14
听，那声音在耳边，来回的流淌。
在北方，夏天的一场雨变得十分的可贵珍惜。空气中漫开了一种干燥而闷热的气息，我开始期待，雨，也许就要降临了。
到了傍晚，吃过晚饭后，听见窗外来回噏动的声音，于是便准备好去迎接这个交响曲一般的世界。
夜晚，一切都已经睡了似的，然而真正地狂欢节现在才正式开始。闭上眼睛，看见的是那月光洒在地面上，赢得十分鲜亮明泽。月光之下，雨滴开始滴下成一曲谱音。（下雨的夜晚有月光吗？）听，落在树叶之上的，那零零碎碎的声音，如同是低音小提琴；听，落在地面上的，那宽厚的声音，如同是那圆号中的宏大；听，落在来往行人的伞花上的，犹如是凌波一现。，如同钢琴一般的温文尔雅。这千万般（多种多样）的雨声，被世间的征服者所折服，从而以这样有序的，汇成了一股奇妙而美丽的交响乐。在这样安静的世界里，我仿佛再也听不见集市的喧哗，但依稀听见的是那时代的变迁，岁月的流淌，一切有灵性的东西在这里不断地变化着，也经历着诞生，成长，死亡的过程，这些声音由低向高，最后全然消逝。我侧耳倾听，却再也听不见任何声音。是啊，生命亦是如此，用声音可以过滤内心，使之变得纯洁起来，但是你若是刻意的去想着一件事，你会发现声音却（听）不见了。但我完全沉浸在这雨声之中，俨然发现了生命的流逝，这便是我从中学会的吧。
这一天夜，伴随着雨声入睡，才发觉雨声处处都留在自己的心里面。是梦也罢，真实也罢，无论是什么，人生依旧不会再改变了，不是么？
这一夜，听，那声音在耳边，来回的流淌。
小学六年级作文：听雨15
我最喜欢阴雨连绵的天气，不为什么，只因为有听不烦的雨声。隆隆的雷声来了，乌云密布。天空轻轻地颤了颤，颤出无数闪电。云更密了，压得我喘不过气来，不一会儿，雨来了，细细的雨丝从空中飘落，四处寻找自己的“落足点”。
雨刚下时，是沉默的，毫无提防。往往这时候，它的感情最淡，令人捉摸不透。静静地一会儿就过去了，却也洗刷掉了一份嘈杂。
天空渐渐亮了一些，而雨的精彩之处就在这时登上了舞台。原来的沉默消失了，取而代之的是欢闹。雨丝大了一些，也密了一些，像一张透明的网。树上的叶子在风雨中摇曳，雨配合着叶，张开纤细的双臂拥抱她、亲吻她，帮她洗掉身上沉厚的尘埃。
雨轻轻地落在地上的小水洼里，溅起一朵朵水花。闭上眼睛，雨声变了，不再是吵吵闹闹，而是像一首低缓的大提琴曲。天空缓慢地拉着琴弦，雨丝慢慢飘着，前奏一会儿就结束了，可听众们还意犹未尽。于是，雨下得更大了，低音仿佛找到了一个个台阶，快乐的跑到了高音区，欢快地跳着舞。雷声也不再是那么隆隆了，在雨丝的指挥下，它就像许多小鼓一样，一会儿这敲敲，一会儿那碰碰，给这首音乐增添了无数乐趣。
渐渐的，雨小了，像是玩累了的孩子，不再是欢快活泼的，而是有些疲倦。它放轻了脚步，轻轻地走着。雨中出现了一丝云雾，笼罩着一切。缥缈朦胧之中透出点点微光，山呀，树呀什么的全都披上了雨雾，在风中显得美轮美奂，却也像在世外桃源，虽不是晴阳高照，但也有仙境之美。
雨停了，我像是做了一个梦，一个极力隐藏忧伤的梦，一个令我终究捉摸不透的梦。
我喜欢阴雨连绵的天气，不为什么，只因为有那一直听不烦的潇潇雨声。
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