传递友谊作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的传递友谊作文3篇，希望能够帮助到大家。
传递友谊作文 篇1
“近点，再近点！” “对呀！快！快！咦？是哪儿传来了此起彼伏的欢笑声？他们在干什么？原来他们在玩“衔纸杯传水”。
游戏规则是：把全班同学分成两组，参赛的第一个同学衔纸杯，将水倒入下一个同学衔的杯子里，依次传递，谁最快，水最多，就获胜。
同学们也听了，觉得小菜一碟，个个跃跃欲试，向对方示*。老师看到此景，便马上用重音读衔这个字时，要知道用嘴叼着杯子是一件不容易的事，同学们一下子难住了，但还是很期待。
随着一声令下，一场紧张的比赛拉开了帷幕。第一位同学表情严肃，使劲咬着杯子，生怕倒翻，两眼瞪得滴溜圆，用手托着腰，轻轻往下弯，小心翼翼地把水倒入第二个杯子里，第二个同学有点害羞，蹲着身子，我们不停地加油呐喊，小心呀！加油！但他还是克服不了，身体颤巍巍地抖了一下，水顺着脖子慢慢往下流，可惜呦！
终于轮到我了，我的心砰砰地跳个不停，一直忍不住笑，杯子仿佛要掉下去似的，半蹲着，不停哆嗦，踮着脚尖，可一不留神，我们俩撞在了一起，腿脚发麻，怎么也站不稳，水浸透了我的衣服，凉丝丝的，好难受，可我忍住了，水像水龙头似的匆匆往下流，快点呀！我的杯子像个不倒翁，摇来晃去，但还算成功呢！
为了吸取上次的教训，我歪着脖子，低仰着腰，额头碰到了对方的脸上，手叉着身子，使水马上倒入杯子，好吃力啊！好酸啊！不一会儿，那水终于倒入了杯子，可我已成了落汤鸡，狼狈不堪！
不好，男生们成功了！我们急得直跺脚。对了，如果我们的水比他们多，不就赢了吗？于是我扯破嗓子加油呐喊，可后面一组因为水抖了一下，两个头砰地撞在了一起。最后男生队胜利，瞧他们那得意样，下次我们还要一决高下！
这看似简单的游戏，却蕴含着一个大道理：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海，它让我们同学之间增加了友谊！
传递友谊作文 篇2
我曾经知道通过欣赏一幅画可以彼此了解对方的艺术。但，我今天知道了画不仅可以欣赏对方，更是一种传递友谊的信息。
今天是星期六，我们又迎来了思维训练课，刚上完第一节课，我们就像一群快乐的小鸟“飞”出教室，我也来到操场上。这时，我感觉头一阵疼得厉害，便马上回到教室。还能干点什么呢？我左思右想。这时，好朋友肖可依给我出了个好主意，她说：“我今天正好带了一本描画本，我们一起描画吧！”我高兴地答应了。我们便开始一笔一划地描了起来。一会儿开心得十分钟过去了。 我和肖可依也描出了一个漂亮的白雪公主……我们俩高兴地抱在一起笑着。
啊，画！我有理由爱“你”！
传递友谊作文 篇3
我曾每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，在20xx年5月一2日，4川汶川发生了里氏8级地震，地震给4川人民带来了巨大生命和财产损失，房屋倒塌，数万人被埋，山体滑坡，道路中断可是面对突如其来的灾难，汶川人民选择了坚强面对，他们都是一群和我们一样天真、无邪、弱小的'孩子，但在面对灾难、面对死亡时，他们选择了坚强，迸发出强烈的生命意志！
然而，他们失去了父母，失去了学校，失去了家园，我们还能为这些可怜的孩子做些什么呢？手拉手活动中，城乡小朋友互结对子，开展了共读一本书等活动，城乡共读一本书、书本传友谊，城乡共读一本书、书本传友谊。向他们捐赠书籍，捐出自己喜爱的各类书籍，把这些一本本的书籍浓缩成一份份的爱，小小书本却代表着我们的片片心意，让我们城乡共读一本书，让他们也享受读书带来的喜悦与快乐；让他们与我们共同体验知识；让他们也体会书中感动世纪的事，我们还在一起交流学习心得，让城乡之间的友谊紧紧连在一起！用爱心为农村贫困学生架起知识桥梁，让书香伴随农村儿童健康成长
我们城乡共读一本书，我们爱自然，爱学习，一起参与，一起互动，一起收获。
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