友谊地久天长作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的友谊地久天长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
友谊地久天长作文1
今夏，是我小学时光里最后一个夏令营的最后一天，却发生了让我久久不能忘怀的一幕。
下午第一节课结束时，韩老师把我叫了过去，和蔼地说：“今天是小学时光里夏令营的最后一天了，也是你与全班同学共处的最后一天了，也许你和大多数同学很久都不能相遇了，所以我想让你在最后一节课时，到讲台上对同学们说几句肺腑之言吧！”这时，我的嘴巴早惊讶地张成“o”字形了，眼睛睁得比铜铃还要圆，脸上一定是一副不可思议的样子，我低着头，吞吞吐吐地说：“好，好吧。”第二节的上课铃声响了，是羽毛球课，大家排好了队，韩老师把几个人留在了班里，我在想：难道有什么事？
羽毛球课结束，回到教室，我不经意地抬头看了看一下黑板，只见黑板上写着几个大字：友谊地久天长！猛然，我回想起韩老师对我说的几句话，把他们联系在一块儿，岂不是一个欢送会？我的这个想法可把我激动坏了，连忙冲到座位上，拿起笔，在纸上“刷刷刷”地写下了一张发言稿……
悦耳的上课铃声再次响起，而这对我来说却是如此的紧张与激动。韩老师放了一首歌，歌名：友谊地久天长。伴随着歌声，两位班长走上讲台：“我们今天班队课的主题是‘友谊地久天长’，为的是欢送我们多年来的好朋友——王一卉。从一年级开始，每年酷热的暑假，她都会与我们一起度过，她给我们带来了欢笑，给了我们真挚的友情！接下来请我们敬爱的韩老师讲话。 ”韩老师给我们念了一首李商隐写的《无题》，这个题目是因为李商隐认为任何题目都无法表达出他内心的那份友谊，所以就取为《无题》。“相见时难别亦难，东风无力百花残……”在韩老师抑扬顿挫的朗诵里，我体会到了韩老师对我的关爱与不舍，我不禁鼻子一酸。接着就是我对老师和同学们的感言了，我深呼吸，在心底打气：加油！便胸有成竹地走上了讲台，打开发言稿，念了起来：“敬爱的韩老师，亲爱的同学们，大家下午好，今天是我在夏令营中的最后一天，感谢你们接纳并与我一起度过了一个又一个美好、快乐的暑假，我们在一起的点点滴滴，都会成为永恒的美好回忆，感谢诶你们让我的童年变得更加丰富多彩！如果将来我们能够在中学、大学相见，那将是幸上加幸，也许跟一部分同学是难以相遇了，但你们会是珍藏在心底最宝贵的礼物！我们的友谊地久天长！谢谢！”我走下了讲台，内心仍是有些忐忑不安，我知道我是一个不太会控制自己情绪的一个人，在发言时，害怕会过分感动而流下眼泪，所以讲得特别快，但同学们还是给了我掌声和鼓励让我眼眶一红。紧接着，我的好朋友走上讲台，给我送来了真挚的祝福，让我心头一热，感动真是一波未平一波又起啊！最后我在同学们的《送别》歌声中，离开了这个班级，当我回头时，看见韩老师依依不舍地望着我眼睛里流露的是慈爱她的眼圈也红了……
再关上门的那一刹那，我的泪水再也忍不住了，争先恐后地挂满我的脸颊。对老师同学们的千言万语汇成一句话：谢谢你们！即使分离，我们的友谊也永远地久天长！
友谊地久天长作文2
好花一朵朵，名叫勿忘我，愿你摘下它，时时想起我。东边的日出西边的雨，我的朋友就是你。没有什么送给你，只有一句很想你！
友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对眸；友谊似一弯暖和的海港静静地抚慰着疲惫的帆船；友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘份。在茫茫人海中，我遇见一个朋友，她和我从小一起长大，我知道，这就是缘份，既然老天让我们相识，我们就应该好好珍惜。 ，
在我经历的12个春夏秋冬中，是她与我一起分享我的成功和喜悦；在我伤心时，是她为我排忧解难，打气鼓劲；在我取得成功时，是她告诉我不要骄傲自满，要懂得谦虚。在我与毕然的交往过程中，我们并肩成长、共同进步，互相帮助对方改正缺点，使彼此变得更加完美无瑕。
还记得有一次我俩互相抄作业，却被张老师发现了，老师问我们是谁抄谁的？我说是我抄她的，她说是我抄她的。我俩争辩了一方，张老师也弄不清了，就乱点了一个，点的人就是我，我心想：真好！没有拖累毕然。结果呢？毕然却责怪我：“为什么要和我争？”但我知道，我俩都是在袒护对方，这是友谊之争。没过多久，我俩又有说有笑，似乎什么事都没发生过，无忧无虑的在一起了！
经历了这件事，我明白了：朋友是我们成长道路上最美的一道风景綫，对待朋友，最重要的就是宽容，只有彼此宽容，友谊才能长存。一个真正的朋友能让你感到生活的美好，他的关心发自内心深处，哪怕只是一个梦，或是一件无足轻重的小事，他都会为你牵肠挂肚，寝食难安。
自从拥有了友谊，我不在孤单、寂寞。我们总是肩并肩、手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一片蓝天下生活，在同一张桌子上，专注的学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。
自从拥有了友谊，我不再软弱。当我在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能我荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体会到成功的喜悦？这些话，又令我布满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。
自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜这份友谊。
小时候友谊是一盒水彩笔，用稚嫩的手涂鸦出一张张五彩缤纷天真无邪的笑脸；长大了，友谊是一块透明的玻璃，照亮着失败落寞的心。
夕阳西下，晚霞灿烂，黄昏的美丽迷蒙了我的眼睛；海在呼唤，浪在歌唱，有你的陪伴在我心里无憾；此时此刻，此时此景，只想告诉你：有你真好！
因为共同的志向，我们走到一起但却又为了各自的奋斗目标各奔东西。在顺境中，朋友结识了我们，在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友谊犹如夏日的.雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。无论身在何方，不要忘了，是友谊让我们共同携手祝愿我们的友谊地久天长！
友谊地久天长作文3
友谊是雨季中的一把小伞，它撑起了一个晴朗的天空;友谊是一阵有规律的风，它能将雨水吹走带来温暖;友谊是冰冷夜晚中的一盏灯，它在你寒冷时给你以温暖;友谊是干净的手帕，它在你哭泣时给你以抚慰……人生既漫长又短暂，但若能拥有一段地久天长的友谊，死亦无憾，因为那是我们的友谊——友谊地久天长。
小时候，友谊是一盒水彩笔，用稚嫩的手涂鸦出一张张五彩缤纷天真无邪的笑脸，一不小心湿了糊了，哦，没关系再画一张更好更真切的。儿时的友谊像一团热烈的火，是肆无忌惮的争辩，是互相赌气撅起的嘴，是共同哄抢的那一大包甜甜的爆米花……友谊是个大大的蜜饯，无论何时尝起，都是美滋滋的。那是童年时的友谊，是一项皇冠，天真为珠宝，烂漫做流苏——那么美丽那么纯真。这是只属于童年那片蔚蓝色天空的友谊——友谊地久天长。
长大了,友谊是一块透明的玻璃，照亮着失败落寞的心。打破了，就很难再拼凑起来，只能躲在一个角落默默地哭泣，默默地醒悟……在哪里跌倒的就在哪里靠自己坚强地爬起来，那是我们成长的足迹。
如小学时，友谊是一汪轻快的泉，是共同烦恼的点点滴滴，是答题时的无线电话，是无数打斗过后的浓浓悔意……那时，友谊是一听百事可乐，无论何时打开，都满脸笑意。这是只属于银杏树下金叶飞舞时的友谊。
初中时，友谊是缕轻轻的风，是懊恼时送来的缕缕暖意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时，友谊是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽。这是只属于道山郁郁葱葱的树木边，春雨、碧霞池边的友谊——友谊地久天长。
成年后，友谊演变成一块美玉，需要经过反复锻造才能成为一块无瑕之玉。
高中时，友谊会变成一股互助的动力，是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓动……那时友谊是一曲刚劲能够的歌，何时唱起都激昂如昔。这是只属于林荫道下阴凉的座椅边窃窃私语时的友谊——友谊地久天长。
大学时，友谊又会变成一盅浓浓的咖啡，是迈向成熟的阶梯，是愚人节一个善意的玩笑，是情人节一束鲜红的玫瑰。那时，友谊是罐陈年的美酒，无论何时尝起，都醉人心坎。这便是成长足迹的句号，虽然充满遗憾，但也不乏完美的气息。
年老时，友谊回归到一杯不知名的饮料，回忆一生品味着酸甜苦辣，过去的日子，一如深埋在记忆中的宝石，就算经历过岁月的砥砺，也依然光彩熠熠。品完之时，生命已到终点……
友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸;友谊是一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分……因为共同的志向，我们走到一起但却又为了各自的奋斗目标各奔东西。在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友谊犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。无论身处何地，不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝愿我们的友谊地久天长!
友谊地久天长作文4
后天就是元旦节了，学校为了庆祝，准备明天下午举行元旦晚会。每个班里只选一个节目，并且，还是要有关语文方面的。
我们五姐妹（既芳、艳、格、楠和我）在老师面前都很优秀。学习也是名列前茅的，老师什么也没说，就让我们自己在课余时间里找个诗歌朗诵一下。（我们五个朗诵是全校数一数二的）于是，我们什么也没说，就答应了。由于老师给我们说的很晚，所以我们没有准备，就只好在我们做的一本资料上选了一篇诗歌，朗诵下来。诗歌很短，共有六小节，刚好没人一小节，最后一节一齐朗诵。我们用的时间最短，效率最高，一节课的时间就排完了，经过老师检验，我们合格了。
故事就这样开始了。
今天上午第四节课使我们我个人郁闷死了。明明是活动课，品德老师过来，把这节课抢走了，让我们读书，我们我个人明明商量好的，用这节副课的时间把诗歌朗诵好好的整一遍，再加一些动作，把节目排的更完美些。楠过去征求老师的同意。可是老师的一句话，使我们平常最喜欢的老师顿时变成令我们讨厌的老师了。整节课，我们五个人都心不在焉似的，老师说什么，我们都听不进去。
“来，这位同学，你把我提的问题给解答一下。”我站了起来，此时，脑子中一片空白，什么也不知道。幸好旁边的同学给我提示了一下，我回答到了老师提的问题，不然的话……
老师似乎看出来我们五个人的心思了，在我们读书时，走到我的身边，说：“好了，你们可以下去了，看你们五个人都心不在焉的，现在怎么学也学不进去了，我知道你们的脾气，你们有时间的话，就多读读品德课本。孩子们，下去吧。”我一听到了这句话，想想，老师没有那么讨厌嘛。可是，时间只剩下八分钟就放学了。不管那么多了，先下去再说！我给那四个传一下眼神，她们就和我一起下去了。
下来了一看，各个班的代表同学都下来了，就只剩我们班了。
“是淅沥沥的春雨，哗啦啦的……”楠在朗诵这，不远处，（一）班看着我们的表演，还在指手画脚的（（一）班是我们班的竞争对手班，一般情况下什么都是我们在他们的前面）。我们排个节目吧，她们班在旁边看，看了还不说，最后我们才知道，她们班是没有想好朗诵时的队形和动作，准备借鉴我们班的。楠说：“芳，我们先不加上动作，免得她们班学我们班的。”“哎呀，不加动作就没有意思了，况且只有几分钟的时间了……”芳皱着眉头说道“如果你现在不加动作，那我们何必当初排动作呢？！”楠听着不耐烦了，我也有些烦了，于是，我们不管芳，就开始朗诵起来了，芳看我们没加动作，就一下子做到身后的椅子上了，不仅如此，她还翘了一个二郎腿，不停地说：“你们现在动作爱加不加，我不管，大不了都退出，重选人员。”“芳，你怎么了？怎么不读了？你看，我们现在先熟悉一遍，下午再找时间排不是更快一些？如果你现在不读了，格就接着读…………
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