音乐作文

时间：2022-04-18 11:25:26 音乐我要投稿

【热门】音乐作文锦集8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的音乐作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】音乐作文锦集8篇

音乐作文篇1

　　从俞伯牙的《高山流水》巍峨壮阔，到嵇康的《广陵散》悲怆凄凉，从贝多芬的《月光》皎皎流霜，到李斯特的《钟》声清朗悠长……无论何时，无论何地，音乐从不吝于给予我们馈赠，总有一支旋律于不同时刻与心灵共响。

　　音乐是美的，它不同于绘画、书法、雕塑可见可触，音乐常常是不可捕捉于掌心的，唯一物质的存在不过是那几行外行人眼中感觉奇异难懂的符号，然而它确实是美的，它用音符，用旋律在人们脑海中凭空绘出一幅幅绮丽的画卷，有战时硝烟四起的壮丽沙场，有春泉破冰涌动的叮叮当当，亦有暮秋满地的落叶金黄……音乐描绘画面，画面使我们看见音乐，在旋律世界中，我们随手撷芳，在美的世界中无限徜徉。

　　音乐是永不过时的通用语言。陈丹燕写到，她在佛罗伦萨的黄昏时刻，站在广场边等待友人，一队手携不同乐器的当地人走来，在广场中央的喷泉边奏响乐章。没有文字，没有语言，只有那一个个跳跃的音符，一串串欢快悦耳的旋律，无需交谈，无需询问，不同种族不同肤色不同语言的人们不约而同围上前去，绕着喷泉跳起舞蹈。谷川俊太郎说：“灵魂在这个世界的故乡是音乐。”当音乐响起，创作者与欣赏者的灵魂相遇了。伴随音乐的律动，灵魂嗅到彼此的气息，相互倾诉与慰藉，心中的噪声逐渐被悠扬的音乐取代。这便是音乐的神奇之处，人人无师自通，还能借此传达和交流最真挚的感情，沉浸在音乐之中，我们无须开口，无须解释，便明白彼此间早已心灵相通，灵魂相依。音乐伟大而不庄严，它从不高踞殿堂之上漠视人间，不站在一边孤芳自赏，更不凝滞幽潭而不涌动，它在不同时间，不同阶段，极力迸发其生命活力，打破一切枷锁，沟通心灵。

　　音乐最动人之处还是它的力量。音符本身其实并不具备力量，它不像生动的虫蛇鸟兽，可以尽情展现活跃恣意之美；它不像高山河流，能尽情展现或稳重或灵动之态；它更不像戏剧、舞蹈，能让人直观感受到生命的喜怒哀乐。和这些具象的美、力量相比，音符从某种意义上来讲是抽象，呆板的。但现实生活中，一个个黄豆芽般简单的音符拼接成的旋律、曲目，作为传承和交流的载体，往往在潜移默化中影响着一代又一代聆听者，并且在潜移默化中让一个个聆听者产生心灵上的变化，可以说，音乐的力量，是“润物细无声”的力量，它像一股涓涓细流缓缓注入并滋润我们的心田。

　　你可以在音乐的世界中觅得春日花，秋山叶；你可以在音乐的山巅一跃而下，潜入旋律的海洋；你可以在音乐的空拍中盘腿而坐，进入沉思的世界；也可以在音乐中找到慰藉与希望的光点，给突然阴郁的自己增添一点饱和度。

　　在音乐中，我们获取美，获取交流的渠道，获取治愈心灵的力量；在音乐中，我们见自己，见众生，见天地。

　　就让料峭春风为一早守在门口的彩蝶吹开耶路撒冷的第一朵玫瑰，就让音乐奏响人生的乐章，让我们在音乐指引和陪伴下，拥抱更宽广、更丰富、更自由的世界。

音乐作文篇2

　　我相信，每个人都经历过其他班的`老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？

　　这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。

　　这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。

音乐作文篇3

　　也许，在现实生活中，会多一些苦，让自己无法隐瞒那么脆弱。每个人，都有一个属于自己的精神家园，它可以丰富人生，让人们在生命旅途中充满活力。

　　有的人，到了较高层次的境界，他们在怀着一种乡愁的冲动，寻找家园。还有的人，他们到达了超凡脱俗的境界，达到了天地境界吧！人生，不只是活着，还要有诗意地栖居。

　　高中生的我，有着十七岁的梦想，十八岁的天空。我也一直在寻找着自己的精神家园，在书本中找着，在回家的路上等待着。然而，我异常地发现每当我在音乐中体验之时，有种说不出的快感，有着无限的思想空间。在这儿，我的灵魂就在音乐中漫步。

　　音乐，有不同的曲调，有无限的空旷世界，我的精神家园居然隐匿在此之中。音乐，一个灵魂轻舞飞扬的世界。感觉对了，我要出发，用我自己的步伐。告别所有旧的想法。别害怕不像话，还怀疑吗？“今天想做什么，比昨天多什么，成长有点难懂，会不会落后。我经常有这种想法，莫名其妙地就使自己陷入困恼之中。我很快就有一种解脱的办法，让自己从苦恼中挣脱出来——那就是音乐所带来的——让我在很轻松或很深沉的音乐中释怀，并且启窗露出自己最真实的容颜。

　　我在音乐中漫步。但我不会盲目尊崇音乐，在那些轻松、沉重的乐曲中，无论从哪个方面、哪个角度都能找到自我，这也是为什么音乐才是我的精神家园的原因之一。至此，我会在音乐中漫步，音乐漫步或许能够一点一滴的找回一部分残缺的我，从而拼凑成一个完美的我。

　　林黛玉的精神家园是她的刻骨铭心的爱情；三毛的精神家园是她的彻悟和超脱；凡高的精神家园是太阳给他的剧痛；贝多芬的精神家园是生命中悲壮的乐章，而我的精神家园，则是音乐漫步！

　　我，站在青青云端，在音乐中漫步。

音乐作文篇4

　　音乐是什么？妈妈说：“是一种发自内心的表达。”爸爸说：“是一种令人放松的宝贝。”爷爷说：“是想象中的画面。”奶奶说：“是一瓶万能良药。”可我却认为：“音乐，是一种品味中的认真。”

　　为什么说它是“品味”和“认真”呢？也许上述除了我的话其它都合乎情理，司空见惯了。唯独我的话，让人有些无法理解。

　　其实，无论怎样，人每说出去的话总要有思考。我们先拆开来分析。先说“品味”，如果一个人只听音乐却不知音乐中的节奏，那岂不是无法无天啦？在我的理解：听过这首歌，只要去品味，去感悟，去享受，去仔细地聆听，任何一个跳动的音符就灌进你的心田，就像奶糖碰到舌头一样，总有那么多点点滴滴的甜味，带给你的是不一样的享受。

　　看上面，好似“品味”已经很不错了，为何还要再进行“认真”呢？有人认为是画蛇添足；有人认为“认真”是瞎编乱凑；甚至有人认为太虚假了，有点天马行空，形容得天花乱坠。可是，他们何曾想过，没有“认真”就做不出好的事情来。为何要“认真”？因为在一首歌中，需要一个人真诚地听，认真地琢磨，万事都不可能一学就会，世上也没有“百灵通”，想要学会这首歌，要你在品味中就要认真对待。有人会认为前后矛盾。如果又“品味”又“认真”，这显然是不可能的，只有在“品味”中就“认真”，才会使歌声的翅膀，飞向蓝天。虽然“品味”已经很好了，但俗话说：“百尺竿头，更上一步”。对于那些求胜心切的人来说，真是锦上添花，美中添美！

　　两个如此精华的方式添起来，就是“音乐，是一种品味中的认真”。最后，我还认为：不光是音乐，任何事物，只要尽自己的努力，就是最好！

音乐作文篇5

　　以前，我只在电视上看过一些西湖音乐喷泉的图片；而在今天，我亲眼目睹了那美妙的演绎过程。

　　晚上，我坐在观赏台上，迎着秋风，等待着19点的到来。终于，经过十几分钟的等待，广播开始播放第一首歌:《梁祝》。随着优美的歌曲，音乐喷泉也开始喷发。水柱从左到右，从高到低，形成了一个巨大的“竖琴”，然后又赶紧“掉头”；接着，又摆出一连串的“爱心”，形状不同，颜色各异。正当我们看得入迷的时候，突然，从水柱前方展开了一朵巨大的“菊花”，灯光打在“菊花”上面，使“菊花”美得无法用语言描述。

　　最后，音乐喷泉以激情奔放的《卡门进行曲》告一段落。在这首歌曲中，水柱给我到来了许多震撼。水柱从远处漫天卷地般涌来，如同千万匹白色战马齐头并进；又仿佛是海啸卷起的巨浪，奔腾不息……

　　然而，时间相隔奔跑的少年，来也匆匆，去也匆匆。一了小时的音乐喷泉在我目不暇接、欣喜若狂中结束了。我也只好依依不舍的离开了。

音乐作文篇6

　　音乐是生命的源泉。因此，在众多学习的科目中，我最喜欢的是音乐课。

　　我喜欢音乐，不是因为我有着不错的音乐天赋，而是许多优美的旋律深深地、紧紧地牵引着我，让我看到了另外一个美妙的世界。每次上音乐课，我总是满怀期待，而且不知道为什么，心里总喜不自禁的偷着乐！每当老师吹起优美的曲子时，我都仔细去听。不光用耳朵听，心也跟着听，听着听着，是不是有急促的脚步和欢笑声？哦，那是“哆、瑞、咪……”七个可爱的小娃娃正向你飞来。

　　今天，老师又教了我们一首新曲子，叫《荷塘月色》。光听名字，就觉得这曲子很优美、很有情调！曲子中的音符，就如一个个小天使一样，带着一丝微笑，一丝调皮，从我指间轻轻溜出，连缀成才红斑的乐章。音符们，柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把吹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地吹出来。于是甜甜的音符仿佛充满着花香。我的全身细胞如饮了甜甜的花酒，醉在音乐的怀抱里了。

　　正如贝多芬所言：音乐在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏地都要美……

音乐作文篇7

　　当春天的和风吹着欢乐颂的时候，人们都洋溢着幸福的笑脸。农民伯伯扯着嗓子，吼出一年的希望。河边的柳絮，在摇摆中荡漾着舒缓的旋律；水仙、山茶花荡漾着红紫色的旋律，郁金香鼓动着小嘴儿也跟着哼唱。多么诗意的春天啊！

　　夏天，百合绽放着和谐的音调；兰花在枝头点上白色的小调；茉莉花纯白的乐谱上挤满了夏天的篇章。向田野里望去，满是嫩绿。青蛙们耐不住寂寞，此起彼伏地吹起了大号，农民在稻花香里彼此谈论着，像是一曲朴实的赞歌。

　　枫叶飘下的叮咚声吹凉了整个秋日，散步在金黄的天地中，听着牵牛花喇叭里的摇滚，徜徉在月季开放着的圈圈涟漪之中，闻着桂花缥缈的香气。默默地享受这秋天丰收的喜悦。

　　冬天，花儿们好像都收敛了。下雪了，你会觉得那雪花划过空气的声音如天籁般轻轻吹奏着。梅花傲立在寒风中唱着命运交响曲，雪被下的麦子轻轻地拔节，酝酿着来年的复苏，地上的冰晶在人们的脚下就像是一排天然的编钟，发出轻灵而悠远的声音。

　　我又回到书房，静静地坐下来看书和做笔记。

　　我又发现，笔在纸上写字的沙沙声就是某种乐器两种音符之间的摩擦，风吹过窗纱的声音就好像口琴在吹响，附着翻书的声音，和弦成学习的乐曲。

　　其实音乐就在我们身边。只要我们用心聆听！

音乐作文篇8

　　“跟着我，在我的左手和右手上做一个慢动作，在我的右手和左手上做一个慢动作重复它。”听着，我们班(123班)正在举行一场音乐会。你知道为什么吗？听我说。在今天的语文课上，老师问了一个问题:“一个小村庄的故事的真相是什么？”那时，我们班的噪音会淹没老师的讲课。班上的一些学生在制造噪音，一些认真听老师讲课，一些准备举手回答问题。突然，老师说:制造更多的噪音，让你唱歌。人们吵架时唱多少首歌就唱多少首！”嘿，那真的管用。突然，教室安静了下来。然后铃响了，老师说:只是有多少人争吵，有多少首歌要唱！”突然，我站了起来:我种了一粒种子，最后它结出了果实。准备好，起来！”这个班立刻变得活跃起来，“小苹果”和“青年训练手册”唱着我们同学知道的所有歌曲。“123，走！快走！”

　　我们班的音乐会酷吗？

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