小学六年级作文：学会生存
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学六年级作文：学会生存，欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文：学会生存1
高中作文：学会生存
—度过了寒冷的冬天，春姑娘踏着轻快的步伐，哼着优美的小曲来到了我们的城市，使百花们朵朵齐放，一片欣欣向荣。
我看着这美丽的景色，不禁回想起去年春天那惊险的经历。
记得那也是个风和日丽、鸟语花香的早晨，我自己去纳思书院读书，还结识了一个好朋友，叫汪旭东。他就住在离我家不远的世纪家园那儿，我们和住在我隔壁的好友汤烁华一起回家，（至于怎么认识他的我会再写一篇文章来具体介绍）一路上有说有笑，好不快活。
就这样走着，趣事都快讲完了，我望了眼汤烁华，只有他的事情一件还没说呢，但只见他一脸严肃，并且时不时往身后看去，仔细一看还有汗。我问：“汤烁华，你怎么了？”他说：“你们看身后那个穿蓝黑色风衣的男子。”我和汪旭东都往后看，只见银行的石柱后面，跟汤烁华说的一样的可疑男子正看着我们。“他可能只是在看别人。”汪旭东说。“不可能，我之前一直在看，那个男的从我们从书院出来就一直跟着。”汤烁华说：“陈赋源，你在干嘛？”我把书包放在地上，正在捣什么东西，我掏出了3块钱，说：“试探一下不就知道了。”我们都不约而同地想到了一个办法，乘公交车。我们马上上了76路公交车，跟汤烁华想的一样，那个男子见势，也进了公交车。汪旭东非常紧张：“怎么办呀？好像那男的盯上我们了。”那时候我才五年级，自然也很紧张。汤烁华说：“现在在这儿发牢骚，不如想想办法呀！”“可是又什么办法呀？”汪旭东头上都冒了不少的汗。“有了！”我说，“到菜市场里甩掉他。”“好办法！”
我们下了车，那个男的好似发现了我们的“诡计”跟得越来越紧。他还若无其事地在商店门口藏了起来，我们越来越紧张，汤烁华干脆用小跑了。终于到了菜市场，我们数一二三，跑！我们每个人奔向了不同的方向，那男的见势不妙，赶紧拿住帽子往下翻，之后也跑了起来。看他手足无措，最后选择了追汪旭东，我们绕来绕去，足足饶了六圈多，汪旭东更累，他又要左右拐来拐去，又要提防风衣男子，有一眼眼看就要追上来了，一个买菜的人挤了一下，让汪旭东逃过了。终于，经过他的努力，把那个男的给甩在了后面。我们在门口见面，还没来得及传奇，没命的跑到了小河佳苑，乘了电梯又跑下来，再到隔壁楼又乘电梯到6楼，用脚跑到11楼，这才放心。我们躺在过道上，也不管脏不脏了，只是大口地喘气，才知道每个人的背上都是冷汗。“我们终于甩掉他了，那我回世纪家园区了。拜拜。”汪旭东对我们说。“可别又被盯上啊！”我和汤烁华笑了笑，回到了家中。
经历了这件事，我明白了：遇到困难，不应该慌乱，要镇定，想办法，才能熬过黑暗，迎来光明。
小学六年级作文：学会生存2
达尔文的《进化论》说到底就是物竞天择，适者生存了。
环境的改变往往不以人的意志为转移，而如何更好地去适应社会，更好地去生活，却是人类不舍思考的问题。
想到如今社会的自由度高了，不高兴、不喜欢大可以跳槽。可要事事如意怕也是太难做到，因而依然提醒我们要学会适应。适应新环境、新政策、新思路。要学会用欣赏的眼光去看待世事万物，包括人。这种欣赏本身就包含了个人的大胸襟、大肚量。因为可以包容，就能更好的去欣赏事物，去发现美。
成长的过程，也是适应的过程。不放过任何锻炼的机会，才能一步步走向成熟。
也许在这期间，会因挫折而灰心丧气，因碰壁而闷闷不乐，然而人生于世，总要勇敢的去面对生活，迎接挑战，为自己闯出一番天地。
莫以善小而不为，不因小挫而止步！这才是大境界。
学会生存的作文
一个人，从出生来到这个世俗的空间，第一件事就是哇哇涕哭张口吃饭，一直吃到一个人死去为止，目的为了生而存活。
如何生？如何存？则是我们探讨和研究的课题，甚至每个人一生都无法研究完或清楚的课题。我们生存的最终目的在于为活而发奋拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代价而活。我们从降生的那天起只是人生历史长河的一段开始的未知数，还有相当长的生存过程在等待着自己，其间的努力成败与否，终其将得以被客观事实认定的结果来验证。
关于生而存的含意，既是人生的课题，又是散文的心情抒怀，倒不如说是哲学的思考探究，存其亦理解为人生矣，犹如画家的调色板一样，把一张洁白的纸调成一幅美如仙境的画，彰显生存的品味和人生的价值。活，为己还是为他人？为家还是为祖国？而这个活的价值体现在哪里？需要每一个人思考的课题。
当我们懂事或成人后，有了自己的思维、性格、判断、做人处世的方式，不得而异。一个人不管如何生活或努力，必须要学会适应。适应环境、适应自然、适应行业、适应社会、适应人群、适应宪法、适应本岗要求、适应企事业单位的制度约束，适应上级领导的管束，适应多元化经济社会发展的经营理念，适应人际关系相互影响的凝聚力，适应人们在创新的和谐氛围中的理解与支持，适应个性追求的生活方式，适应转变经营方式，适应观念更新、解放思想，适应创新发展就是硬道理，适应修整自我就是发展经济乃至获得生存保障待遇的唯一选择。有了这些诸多的适应，亦其立足于社会，立足于生存空间，才有能力服务于社会、服务于他人、服务于家庭，滋润幸福的法码如春雨般绵绵永葆活力。
学会适应也就是为生存争取了发展机遇，为获得更多利润争取了基础，为配合上级领导和朋友对你的劳动付出获得了认可成功的机会。
小学六年级作文：学会生存3
我是个出生于七月流火的男孩，在一个平凡的家庭里过惯农村人的生活。我不曾去羡慕任何人，也不抱异常的态度或用异样的眼光对待身边的一切。
我的性格随和，但给人的感觉却是一种无法言说的冷漠，如果有一天你靠近它时，便知道它的好。
我出世给家庭带来了欢乐和希望。父母教会我在这个世界上怎样学会独立生存，也是他们让我望尽了世间的善恶是非，尔虞我诈。父母说，希望我能用正直的独特的方式，在这个世界上简简单单地生活着，一直下去。
我庆幸，我可以在这个世界上自由地生存；我欢喜，我可以在这个世界上学会了独立。
只要能睁开眼睛，每一天都是我做人的开始。我一直觉得，人能生于天地之间，是上天伟大的恩赐。上天希望我们能在人间造福于人类，用善与爱来感化。我，也是上天恩赐的一粒种子，更是父母望子成龙的一粒金子。父母希望我能好好做人，好好回报社会。我相信，我定会为世间带来辉煌……
我轻轻地推开心灵之窗，望见外面的世界有鸟语花香，还有我所向往的地方。我知道，人类生存的世界，是个美丽和探索的世界。我很乐意我能在这个世界上生存，双脚立着地，双手顶着天。
岁月，在我们的生命里静静逝去，永不停息。回首童年的欢笑与幸福的时光在我手心里化成淡淡的烟雾，消失于茫茫的梦里，我感到了有种莫名的孤独袭来。为了不让它在梦里逝去，我用尽一切力量努力地想着它们的存在，最终，凝固成了我眼角风干了的泪痕。
是岁月，让我明白什么是苦痛，什么是忧伤。当美好的事物逝去不再来时，谁会不忍细数曾经贪玩造成今天的悔恨？或者，青春年华已不在时，有谁不曾怀恋生命的短促与生命的辉煌？
突然忆起往事，心蓦地有种隐隐作痛的感觉。片刻儿，我忘却了那种痛，因为我长大了，已学会了独立生存。我的过去，现在已成为我的历史故事，至少我还一直怀恋着它。
我曾想过，我一定可以用文字来堆砌我过去的故事，让思维在无限的空间里像放大镜一样无限放大。但是，事与愿违，提起笔却很难描出真情实感的字句来，心中愧意横生。
我很喜欢阳光，看见缕缕阳光从窗户射进屋子里，我就有了温暖的感觉。伸出手去，阳光在我手心里跳跃、舞蹈，是那么安详、自在。仿佛我在人生道上，走过了暗淡时光，过完了动人年华，依然简简单单地活着。
时光就像海洋上漂泊的船只，一直顺着水流的方向往下游。
我忘了写上这些文字是何时何刻，只知道这是在暗淡的黑夜里写的。
现在，我的双眼朦朦胧胧半开半合着，似有醉意。忽想起父母的养育之恩，顿时醉意尽消，我不知该如何回报，惟有怀感恩之心。真想给一天到晚忙碌的父母端上一盆洗脚水，替父母洗去满身的疲惫，也替父母洗去那份为了儿女而脸上布满皱纹的深深的牵挂。
我不是大海里的鱼，但我会像遨游大海的鱼一样好好独立生存着。愿我是鱼化身的精灵……
小学六年级作文：学会生存4
生存，看似两个普通的子，可是蕴含了多少深刻的哲理呀。又有多少人懂得生存，我们要学会生存，不能做天上的白云被风牵着走。
弗雷德里克·多明格斯是美国加利福尼亚州一名离异的单身父亲，12月16日，多明格斯开车带着18岁儿子克里斯托弗、14岁女儿亚历克西和12岁儿子乔舒亚3名子女前往旧金山以北的因斯基普山区，试图砍一棵中意的松树迎接圣诞节。父子4人下车后沿山路步行进入林区，由于漫山遍野都是高大的松树，不一会，4人就迷失了方向。16日晚，多明格斯只好和孩子一起，用树枝搭起了一座简易避难所，凑合着过了一夜。然而，第二天早上当父子4人醒来时，他们发现自己正处于一场暴风雪中，地上积雪已有约20厘米厚！17日，多明格斯带着孩子寻找出路，发现了一座小桥，决定在桥下的涵洞中避难并等候救援。被困3天，相偎取暖求生。父子4人首先在涵洞附近的雪地上用大量树枝堆砌出巨大的“救命”字样，然后，多明格斯和孩子们一起躲进了狭小的桥洞中。由于4人并未携带食物和厚衣服，父子4个人惟有紧紧依靠在一起，小儿子乔舒亚在最里面，老爸多明格斯和长子克里斯托弗则在靠外处，负责挡住寒风。为免生冻疮，多明格斯撕破自己身上的毛衣来包裹他们双脚，并帮他们摩擦双脚取暖。为消磨时间，他们不停地讲笑话、唱歌。就这样，一家人饥寒交迫地在冰天雪地里苦撑了3天3夜。在被困的3天里，父子4人没有进食，只靠附近的水源维生。到了第3天，他们饿得做梦都想吃到食物，而女儿亚历克西的脚指头已被冻得变成了紫色。多明格斯称，尽管3天里他心中也很恐惧，但表面上仍竭力保持镇定。他回忆说：“每一个父母都会这样做，你会不惜牺牲自己，因为他们是你的孩子。我不断祈祷，令子女保持信心。虽然我很害怕，但不能告诉他们。”警方大搜救，发现求救信号。由于3名孩子原本打算周日晚在老爸多明格斯家中留宿，因此直到12月17日周一，多明格斯的前妻莉萨·萨姆斯才意外获悉12岁儿子乔舒亚没有上学，并立即报警。17日晚，警方展开大规模搜救行动。庆幸的是，19日下午天气稍微好转后，一架公路巡逻直升机终于发现了父子4人用树枝在雪地上堆出的求救信号。多明格斯称，当时山区已积雪60厘米，当他一发现直升机出现后，便立即不顾寒冷在雪地上赤脚狂奔呼救。最终，直升机分两次把4人救出困境。医院检查发现，父子4人只出现了轻、中度脱水症状，两名年幼子女脚趾生了冻疮，但身体均无大碍。20日，劫后余生的一家人终于重聚。前妻莉萨说：“我再次看见他们十分兴奋，就如同第一次与情人约会般，内心不断翻腾！”
现在，许多旅游爱好者都喜欢去大森林里冒险，看一些奇特的画面，在此，我想对旅游爱好者说：去森林冒险时，一定要做标记，以防迷路。还要带指南针。想要去森林冒险的话，最好组成一个团队，这样，在森林里迷路也有个伴，不害怕。俗话说；“人多力量大。”在遇见大型动物时，也有能力防守。
小学六年级作文：学会生存5
我和爸爸妈妈分别背着一个旅行大背包，踩着泥泞，进入了一个原始森林。
我们一家三口前来探险，要采摘各种植物回家。这里一片都是郁郁葱葱的大树，一片碧绿，我们东瞧瞧西看看，有说有笑……爸爸妈妈在采摘时，我看到前面有些蘑菇，便开心地跑了过去，这大概有60米远。
我弯下腰，拿着箩筐，将蘑菇挖了出来，放了进去，一个又一个……差不多了，我转身跑了回去，人呢？爸妈不见了！我顿时惊慌失措，往前面张望着，还是没有！我又向前飞奔着，大声呼喊，但始终没有人回应我。
我一下子没有了力气，想着：“难道我要重演鲁滨孙的经历了吗？要一个人待在这个森林里了吗？我该做什么……”我感到眼前蒙了一团云雾。
我要振作起来！我把背包放下，翻找着，我带了一瓶水、几袋干粮、一个手机、一把小刀、一条毛巾、一个打火机、一个手电筒、一个小帐篷、一条绳子，就不再有什么了。看到手机，我很兴奋，赶紧打电话给妈妈，但是让我心灰意冷的是这里没有信号。
我决定靠自己。为了不迷路，我拿出小刀，在树上刻了一个叉叉，代表我来过这里。
现在，我要去寻找水源，因为包里的一小瓶水根本是不够喝的。我往前走着，每走一小段路，就在树上做一个记号。我找了很久，还是没有什么收获。我有点害怕，有点焦急，太阳照射下来的影子在我身后晃动，那一团黑色都让我感到胆战心惊，是那么无助……
想想鲁滨孙，我又有了信心。我走了很久，鞋子上都沾满了泥土，整只脚都湿哒哒的……我寻找着，终于找到了一条小水沟！天渐渐黑了，看来晚上是要住这了，我只好明天再寻找回去的路。
我就在水沟附近把帐篷搭了起来，为了防止晚上有野兽出没，我用小刀费尽九牛二虎之力割下几根小木棍，绕着帐篷插了一圈，然后将对着门的一根捆上绳子，放到帐篷里和一块石头绑上，这样石头如果动了我就可以有所防备。
搭完帐篷，我整个人都没什么力气了，瘫坐在帐篷里喝口水吃点干粮。休息了一会，我要去找点食物，如果只靠那么一点干粮，我晚上就要挨饿了。见小沟里有几条鱼，我拿着小刀蓄势待发。我趴在岸上，等鱼过来我就往下戳，我用尽浑身解数，一次次的失败，我终于戳到了一条鱼。
夜深了，我打开手电筒找来几根树枝，堆起来，然后用打火机点着，烤鱼吃。味道美极了，这条鱼勉强填饱了我的肚子，我坐在火堆旁，取暖。我缩成一团，深夜让我感到害怕，风的狂啸，树叶的嗖嗖声，鸟儿的叽叽喳喳，都让我猝手不及。
我穿着衬衫，没有被子，我只好把小毛巾盖在身上增加一点点温暖，在火的燃烧中很慢很慢的睡过去。
天总算亮了，我收拾好东西，继续向原来做记号的路前进……走着走着，我奇迹般的碰到了爸爸妈妈，他们的话让我很震惊：“灵灵，我们是故意和你走散的，我们一直暗中盯着你，只是你没发现。来这里，我们就是想锻炼你在恶劣环境中独立生存的能力，你做到了！”
我很惊喜，很生气，很自豪……就这样，我们一起回到了家……
小学六年级作文：学会生存6
在生活中，人就犹如茫茫大海中夕阳下的一帆小船。他会被波涛所浸湿；会被海水的冰凉所感染；他前进的动力、希望会被狂风暴雨所灭。但不要忘了，他仍漂泊在离太阳最近的地方。
“生存”这个词，就好比你走在充满荆棘的道路上，你想办法去保护好自己和需要自己去保护的人，不让自己和别人受到伤害。还记得汶川大地震吗？从新闻中我们可以想象这样一个画面：原本是一片祥和，充满着欢声笑语的地方。突然间，山崩地裂，泥石流夹杂着岩石的滚落下来；原本满是笑语的声音变成了惊恐的呼喊；原本漂亮的房子霎时间倒塌；有些父母挣扎着把自己的孩子送出去，却想不到孩子已经死亡；有的孩子免于一死，却只能在坍塌的大街上茫然的看着这个世界发呆；有的已经是一家人倒在一起……
这就是生存的抉择。但是，如果有所谓：“生存的能力”，那这样的情况会不会微微的减少一丁点？
地震时，理应选择“丁”型的墙角，在重合处抱头蹲下。房顶落下时，就会形成一个救命的三角区。很多人都知道这个常识，但在危险来临时，很少人会去思考，以一种镇定的心态去面对。当然，人不逃就会死，谁都不会傻到不去想办法逃亡。
“学会生存”，不仅指发生危险时的生存技能，它还存在于日常生活中。成年，总是会到“社会”上去的，从一个无知的在校学生到一个整天加班加点为生存忙于奔波的工作人。无疑，这个转变是巨大的，甚至无法承受。但是没办法，生活再糟再惨，你也得继续下去，你还有家人，你还有自己的事业要去完成。
当你变成一个人时，你要去主动承担原来不是你该做的事情，去计划所有的事情。就如同一只蚂蚁推着一块巨大在山坡上滚，这很累，但必须由他自己承担。别的蚂蚁也许会问他：“你干嘛不放下来？”但也只能回答：“我不能放。”是的，从开始，他只有两个结局，要么活着推上去，要么死着滚下来。不管他是自愿的还是玩玩的，他也只有两个结局，要么生要么死。有时，这只蚂蚁就是我们。
生存的原则就是坚持，还有在此过程中磨练出的心。终归会有一天，我们会驾驶着自己的小船，在大海中独自漂泊。自己去体会月亮的孤独、宁静；太阳的爆躁、温暖；海水的透亮、酸涩。以及身在大海的无助。
这叫什么？这叫生存。你有选择。你可以在海前退缩，你可以在地震前退缩，你可以在恶势力前退缩。说一句老掉牙的话。你能退一辈子吗！你不能。迟早有一天，生活会逼你学会你不曾见识过的生存。你会从中体会到酸甜苦辣涩。你会懂得：放下就不会去活着。生存的原则是什么？是你不得不去做，而且要做得好，因为你要为了自己。
小学六年级作文：学会生存7
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实的故事。
一个星期四的下午，放学后肖某高高兴兴地往家里走去。当她走到居委会时，看到前面在修路，于是她绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”她抬头一看，一位陌生的中年男子出现在她的面前。“嗯，放学了。”她随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对她说。她抬头看了看陌生人，心里在回忆那些见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住她的手，拿出几粒糖给她。她心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。她灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往她嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”她心里一下子紧张起来：怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”她急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”陌生人拉着她的手说道。她慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着：“平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。”“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”她笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着陌生人那自以为是的样子，她不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着她的手来到小店，这时，她指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着她的手也突然松开了。她对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，不随便与陌生人搭话；当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
小学六年级作文：学会生存8
一、学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。
二、由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定得学会生存……
三、生存，我得到了生命，却在活下去的时候迷茫了，该怎样活着，怎样才能平息生存带给我的不安，你是否也有这种感觉呢？
四、因为生存是为了理想，而成功又离不开生存，所以，树立正确的人生理想，并为了理想而生存，才能成功。
五、于现在的我们来说，不仅要好好学习还要在平时多学些生存技能，好在遇到危险时保护自己。
六、斩断自己的退路，才能更好地赢得出路…在良多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。由于身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢；假如身后无退路，我们就会集中全部精力，一去无前，为自己赢得出路。
七、在生活中，在我们成长的道路上，不可能都是一帆风顺的，前面的路还很长，也许有荆棘，有坎坷，有悬崖，有险滩……我们要早作准备，勇敢面对。
八、或许，那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨，确实是如假包换的调查员。但我们常说“防人之心不可无”，即使这是位调查员，也不要轻易地透露个人信息，这样信息就容易泄露，引来危险。何况我们并不知道电话那一端究竟是谁，安得是什么心。有或许这一次，因为我的一句话，是我自己和家庭安然无恙。总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花。
九、我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。
十、由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！
小学六年级作文：学会生存9
我时常想，我是一条逆流的鱼——口小身短，疲惫地活在海洋里。我不是海洋中最斑斓的那抹色彩，也不是最勇猛的强者。我只是一条鱼，一条普通的鱼，一条倔强的鱼；再湍急的浪潮也阻挡不了我游去远方的归途。
从我决定进行遥远漫长的长旅后，意味着我与波浪成了敌人。他们很狰狞，很可怕。一些美丽斑纹的鱼懦弱地缩在珊瑚丛，漫天的险难蒙住了他们的眼。我不屑地睥睨他们。他们也许认为我疯了，是，我全身上下大于我身躯的狂热熊熊地炙烤着我透彻的心。即使只有一缕阳光，我也会仅仅地抓住它。我深知自己在海洋里没有仅存的一席之地。我不是蝴蝶鱼，绚丽华美的外表徜徉海底；我也不是鲨鱼，强大的外表称霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它们是死的，而我是活的——我不甘为了安乐而以死作为最终代价。
其实，我娇小的外表下存有一颗强大的心。蝴蝶鱼纵然美丽，但它们被人类捕捉放在狭小幽暗的空间观赏；即便是霸王之鲨也会被那主宰的人类硬生生割去了鳍。我开始庆幸自己的普通，不被人类所注意，我方得到片刻安宁。只是有时候仰望海上的碧天，觉得自己如此渺小；看到各种浮游生物欢悦跳腾，我不禁赞叹：我赞叹大自然的伟大，赞叹物种的繁多。我感叹：感叹自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮灭在淡淡的海光中。
我对海的那头如此神往。我甩着自己稚嫩的鱼尾，向着天光追寻。同一起的还我的种族。我们无不是海中最不着眼的群体，我们天天忍受强者的压迫与追杀。谁来拯救我们？没有，只有我们自己。
我们顺着大海的流向游动。有那么一天，狂风席卷着浪花拍打着我们小小的身体，我们有的同伴被海浪无情地吞噬生命，我忍着泪游过。
有时，烈日炎炎，海浪与我们嬉戏把我们推向了海岸。我们同伴有的奄奄一息躺在沙粒闪烁的岸边，阳光的炙烤让它们无助地喘息。我忍着痛游过。
我是幸运地，我是第一个到达快要临目的的一条溪流。但那不是溪流，只有所剩无几的水源在稀疏地潺流。我哭了，因为我的同伴也要经过这里。最后，我的泪化作了一条长长的溪流，而从那以后，这条河流从未干涸……
我的同伴顺着我的泪到达目的，那里人迹罕至，清澈的水中只有丰富的细小浮游生物。没有什么能大过它们。从此，我的种族得以在那生存繁衍。
而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不复存在。但我想，我还活着。因为每一年，都有如同我一样渴望生存的心顺着我的泪流向那片美好。他们便是我，无声无息，却极力向往。
有一天，更多的渺小生物会冒着艰难，顶着风险，为生存逆流成溪……
小学六年级作文：学会生存10
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越：水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人，而把机遇留给勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何时爬上了树梢，我们伴着一丝寂静进入梦乡了，“着火了”！“着火了”！不知是谁大叫了一声，我睁开惺忪的睡眼向寝室外望去：浓烟四起，只有应急灯亮了起来，这是怎么回事？起火了吗？我连忙跳下床，手忙脚乱穿衣服，我们每人一块湿毛巾捂着鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一只手扶着栏杆，弯着腰，我们慌乱的冲向寝室外面的走廊，拥挤不堪，走到了二楼，浓烟滚滚，我一时觉得烟雾越来越浓，眼睛也看不清周围的东西，喉咙也呛得难受起来，我忽然觉得会不会有危险？我又对自己说：“不用怕，一会儿就没事了……”果然，随着烟雾的越来越淡，我们一路小跑终于来到了操场。
到了操场，我们的心总算平静了下来，咦？大家怎么神态自若的？哦！原来是消防演习呀！真是虚惊一场。“同学们，我们如果面临火灾要记住以下几点，一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。二、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记‘119’火警电话。三、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。四、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布条，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。五、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。”周主任在主席台上讲道。
其实火灾还有许多逃生术，如：1、尽可能蹲低身体，利用所剩余的氧气逃离火场。2、火灾时可沿墙壁走，有楼梯的绝不使用电梯。3、在主要逃生道上若有许多人拥挤，应另找别的逃生通道等。
学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己的生活。
小学六年级作文：学会生存11
傍晚，山上，大风吹着树林，鸟儿在枝头鸣叫，而我却无心欣赏这美丽的风景。此刻我正被两个匪徒劫持着，从山底来到山顶。他们带着黑色的鸭舌帽，脸上都有一两道或长或短的刀疤，让人看一眼就心惊肉跳。
这天下午，我一个人走在路上，嘴里还含着棒棒糖。当我拐进一个巷子，前方的地面上出现一个影子，这黑影越来越高大，等我感觉到不对劲时，已经晚了，我被一个人捂住口鼻，带上了一辆面包车。
上了面包车后，我才看清楚，原来是两个大男人，看来我是遇到人贩子了。
其中一个开口了：“小朋友，你可不要乱动，要不然这刀可不长眼！”说完他拿着一把闪着寒光的刀，在我面前晃了晃，让我不寒而栗。
车停在一座山的山脚下，下车前他们用绳子反绑了我的双手，然后一左一右像押解犯人一样在旁边监守着。我们顺着一条山道往上走，来到一间小屋子里，看来他们早就踩好点了。
在他们的要求下，我坐在角落里，而他们坐在中间的桌子上，嘴里商量着什么。
这样下去不是办法，我得想个办法离开才行！当我背后的双手碰触到一些木柴时，突然有了个主意，科学老师讲过“绳锯木断”，我何不尝试一下？
虽然那粗糙的木柴不时划伤我的手，但我还是咬牙坚持了下来。终于，绳子被磨断了！我抑制住内心的狂喜，没有把双手伸出来。
他们还在讨论着什么，越说越激动，后来干脆站起身走了出去，好像在说着外面的路线。
我悄悄地站起身，靠近门口往外看，发现他们背对着我在不远处的一棵树下说着话，没有注意我这边，便赶紧跑了出去。
结果没跑步，他们就听到异样的声音，赶紧跑来追我，在这荒郊野外，我根本不熟悉路，没多久，就有一双手拉住我的外套，把我带了回去。
在我挣扎的时候，口袋里的存折掉出来了，这是爸爸交给我，让我转交给妈妈的，他当时还把密码告诉我，说妈妈总是忘了密码。
本来凶神恶煞的俩人，一看到存折就笑了：“好小子，居然想跑！这次就饶了你！走，带我们取钱去！别告诉我你不知道密码！”
在他们俩的挟持下，我们又下了山，来到附近的一家银行取钱。
终于，排到我了。我递上存折，输入密码后，柜员递给我一张单子，让我签名。我在自己名字后面轻轻地写了两个字“救命”，才将单子递回去。
那柜员看到单子后，愣了一下，不过他并没有抬头和我眼神交流，而是淡定地说了一句：“请等下，你的`存折有点问题，我得去问下主管。”
过了一会儿，我突然听到背后发出一阵阵呻吟，转身一看，原来是两个保安已经把这俩劫匪摁押在地上了，我得救了！
“演习结束！”老师大声宣布，而我，通过了这次考验！原来这节课我们学习的话题是“学会生存”，而老师给我们设计了一道道“生存难关”，就看我们如何用机智去巧妙化解。我们从中学到了很多逃生技巧，只有掌握了这些技能，以后才能更好地生存下去。
小学六年级作文：学会生存12
春夏之际，暖暖的阳光透过一丛丛树叶投射到小河里，反射出粼粼波光，河水在阳光的照耀下微微颤抖着。
我们一行人结伴来到河边。
“扑通、扑通”，随着几声清脆悦耳的声响，伴着沙沙的微风，我们六个人陆续跳进了河里。耶，太爽了，终于可以游泳了，好棒！我双手飞快地在河水里滑动着，尽情地感受着河水的凉爽和舒适，快乐极了！
我游得正起劲儿，突然，不远处传来一阵含糊的，时断时续的声音：“救……救……啊，救……命……”
我往那边看去，只见一个伙伴溺水了。她脖子以下都被和河水淹没了，汹涌的河水肆无忌惮地挥舞着它的爪牙，企图将她吞没。她正挥动着双手，尽力往上伸，拼命想要游出来。可是合适就像是魔鬼似的想要吞噬一切，水面忽高忽低，一会就将她的头淹没了。我看到这一切，准备快速向那边游。
有人大喊：“快，快快，救命啊，有人溺水了！”
之间人群中有两人迅速游往溺水地点，她们各伸出一只手拉住溺水者，另一只手用力向前划着水，我见她们已救下我的伙伴，便马上朝岸边游去。
不一会，大家都上了岸，两个救我小伙伴的人来不及喘息，就立马找了一块宽阔平坦的空地。一个心急的小伙伴用力怕打着溺水伙伴的脸，嘴里大喊：“醒醒啊！”其中一个经验丰富的伙伴自告奋勇，她托起脸色苍白，嘴唇发麻，全身僵硬的溺水小伙伴。自己单膝跪地，让溺水者趴在她另一条腿上，一只手用力拍打这个溺水小伙伴的后背，直到溺水伙伴嘴里吐出一大口脏水。接着，又让溺水的伙伴躺在平坦的地上，双手交叉，用力按压她的胸部，可是，这个溺水的小伙伴竟然没有一丝动静！
“哎呀，怎么还没有醒啊！”心急的同学开始担心了，赶紧拿起手机拨打120急救电话，等待专业医生的救助。
“不能就这么干等啊！”那个经验丰富的小伙伴一边自言自语，一边挽起了自己的袖子。接着，她一只手捏住溺水伙伴的鼻子，另一只手抓住她的下巴，用力将溺水伙伴的嘴巴张到最大，再深吸一口气，将气吹入溺水同学的嘴里。就这样，不知重复了多少遍……
“咳咳咳——”溺水伙伴用力咳了几下，把淤积的河水吐了出来，她身体一曲，一弓，慢慢从地上起来了！
“总算是醒过来了！”大家都长吁了一口气。
周围响起了响亮的掌声，我们也笑了，阳光打在大家的脸上，将汗水照得晶莹剔透……
你也因为刚才我的描述，真真切切地为我们捏了一把汗吧，哈哈，不用紧张，这只是我们的一次模拟演练！
对呀，生命只有一次，一旦发生了什么意外的事，可能就会对我们的生命造成巨大的影响。所以，我们要保护好自己，尽量避免这些坏事的发生，当然，学会一些急救方法，在关键时刻救人救己也是非常必要的！
小学六年级作文：学会生存13
四月十四日的早晨，我们走进了“102”学校，开始了一次前所未有的实践活动，完成了一天的任务，也成功结束了一次难忘的训练。
早晨，我们坐上了大巴车，在车上，大家都特别兴奋，吃得吃，喝得喝，全部都在玩，但是，还是有一些同学发生了意外——吐。
到了目的地时，一切都让我们惊呆了，那里的楼房“穿”得都是迷彩服，操场非常大，还有很多训练器材。教官给我们安排了宿舍，虽然是集体宿舍，但是大家还是很开心，同学们将书包放下后，就赶到了操场集合。
到了操场后，教官为我们鼓舞士气，让我们分为两组，我被分到了第二组，我们组的队长是黄玲，副队长是刘荣家，开始比赛了。
第一个项目是“无敌风火轮”。我们每人分到了一张报纸，大家先将报纸从中间撕开，在拿胶带把两边粘起来，我们队刘荣家撕胶带的速度非常快，但是第一组撕胶带的人速度却很慢，所以我们组比他们领先很多。之后，我们将每个人粘好的总体粘在一起，等我们粘好后，对面还没有粘好，我们开始了练习，虽然我们粘的很快，但是“质量”却没有对面好，等我们维修时，对面已经站好了，开始比赛了，我们队非常快，但第一组也不甘落后，一会儿就追了上来，突然，对面的报纸断了，我们队加快了速度，但是，我们队的报纸也断了，只好停下来维修，经过激烈的比赛，我们输了，他们组赢了，我们组非常不开心，但是下一个项目在等待着我们。
第二个项目是“障碍接力”。这个项目非常刺激，我和邓舒毓一组，当教官喊开始时，我很快跑到了第一个器材，那是用麻绳打成结做成的一个坡，我们必须踩在结上，一步一步走过去，我很快便过去了；到第二关时，那是一个钻的，同样也是用麻绳做的，但是我却没有邓舒毓快；第三关是一个非常陡的坡，上面有一条绳子，我需要拉着绳子过去，但是因为我的力气不够，所以，从上面摔了下来，那一瞬间，我绝望了，教官让我从旁边走了过去；第四关是梅花桩，上面有铁环，我很快就过去了，因为太简单了；第五关······
“该做饭了！”终于到了这次实践活动的“重点”了，同学们先去餐厅领了一些食材：西葫芦、西红柿、土豆、豆腐、冬瓜、葱······开始做饭了，老师为了让我们体验生活，她先将土豆、冬瓜······切成片，然后让同学们每个人都切了几次，但是因为时间不够，所以老师让我们切菜最快、最好的女生——薛香香来切，之后，她将菜飞快地切好，而且切的大小均匀，迎来了同学们雷鸣般的掌声和滔滔不绝的赞叹声。我们将刚刚做“无敌风火轮”的报纸点着，然后添柴，刚开始的时候，那呛人的熏烟使大家睁不开眼睛，将锅放上去还能好点，我先将油倒入锅中，然后薛香香再将大家刚刚切好的菜倒入油锅中，炒好之后给里面加水，然后将调味料倒进去，把别人已经捏好的麻什与煮好的肉倒进去，再将锅盖盖上，闷一会儿，我们的大锅饭就做好了。饥饿已久的我们每人都舀了几勺，但是，天上突然下起了倾盆大雨，没有办法，同学们只好在宿舍里吃饭。过了一会儿，雨停了，大家将饭盒洗好后，又继续了我们的训练。
下一个项目是“穿越电网”，我也十分荣幸成为了这个项目的队长，那是几个圆圈，上面有六个，下面有四个，上面的有两次使用机会，下面的有三次使用机会，每人只能钻一次，而且不能碰到网。我身为队长，当然要先钻，我钻的是最轻松的一个，当让自己也有私心啦！经过激烈的过程，我们完成了任务，但是没有按照要求完成，所以我们还是很不开心。
······
这次训练让我非常难忘，我也因此体验到了生活，学会了体验生活，学会了独立生存，现在这样的机会很少，所以我们应该珍惜每一次训练。
小学六年级作文：学会生存14
就在上周，在语文老师的带领下，我们全班同学一起学习了第16课《鲁滨孙漂流记》，这篇课文是英国著名小说家笛福所写，分为故事梗概和精彩片段两部分。学习完这篇课文之后，我的脑海中如波涛起伏，久久地不能平静。
《鲁滨孙漂流记》这部小说主要写了英国有一个名叫鲁滨孙的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大风而被海水淹没，而他却奇迹般地活了下来，流落在一个荒无人烟的小岛上。但鲁滨孙并没有被眼前的困难所吓倒，他用桅杆和船帆搭起来一个简陋的帐篷住了下来，还开始打猎、捕鱼，喂养山羊，用船上的种子种植小麦，解决了自己的生活问题。二十六年之后，他还救了一个野人，为他取名“星期五”， “星期五”为鲁滨孙的生活带来了欢乐，使他不再孤独。不久之后，鲁滨孙搭乘一艘货船回到了自己的家乡——英国，与自己的家人再次团聚。
读完这篇课文之后，我掩卷沉思，鲁滨孙的形象一直跳跃在我的脑海中，他身上顽强自立的精神把我深深地震撼了，此时此刻，我不禁想到了自己。
在日常生活中，妈妈总是告诉我：“你把自己的学习搞好就行了，其它的事你不用操心。”结果到现在，我什么家务都不会做，别说做饭、炒菜、、刷锅、洗衣服了，连袜子都是妈妈帮我洗的。每次妈妈外出，都要把饭为我们提前做好放在锅里，让我们到了中午热热吃。如果有时候妈妈偶然忘了，我和弟弟只好泡饭方便面了。和鲁滨孙比较起来，我真想找个地缝钻进去，看来，我以后也应该学会生存、学会自立了，这样我才能够健康成长啊！
在今后的日子里，我要给妈妈讲鲁滨逊的故事，让妈妈也转变自己的思想观念，明白一个孩子要健康成长，不仅要学会学习，也要学会做家务，学会照顾自己，我要让妈妈教我蒸米饭、炒菜、下面条、熬稀饭，这样妈妈不在家的时候我也可以大显身手了。吃过饭之后，我还要帮助妈妈刷锅、洗碗、抹桌子，以减轻妈妈的负担，好让她多休息一会儿。到了星期天，我还要把自己的衣服洗一洗，学会之后，我还要帮助弟弟和爸爸妈妈洗，好让家人不再小看我。这样做既锻炼了我自己，培养了我独立生存的能力，又减轻了爸爸妈妈的负担，何乐而不为呢？
自从学习完《鲁滨孙漂流记》这篇课文之后，我发觉自己变得勤快多了，因为我要学习鲁滨孙独立面对困难而毫不气馁的精神，学习他独立生存的能力。同学们，让我们一起行动起来，坚决不做家里的“小皇帝”、“小公主”，从身边的小事做起，从自己做起，用我们的双手减轻家人的负担，使自己学会生存，健康成长，长大之后为建设我们伟大的祖国做出自己应有的贡献……
小学六年级作文：学会生存15
前段时间，工作繁忙。大部头的教育教学著作看不下去，于是就随手从儿子的书架上抽了一本《蓝色的海豚岛》。这本书是国际大奖小说系列之一，曾获得纽伯瑞儿童文学奖金和国际安徒生奖。作者是美国的斯·奥台尔，翻译傅定邦。
该书描写的是：在太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。小岛上住着印第安人，岛的周围环境优美。有海豚在游泳；有海獭在海草中嬉戏；有海象在争雄；有野狗在决斗……
在岛上的印第安人中有一个小姑娘叫卡拉娜。她的父亲是曾经的首领，在一次和捕猎海獭的阿留申人的斗争中，被阿留申人杀害，一同战死的还有很多年轻的男子。从此之后，这个岛的印第安居民就开始想办法离开这个岛屿到东方去居住。当一艘白人的大船靠近小岛时，这些居民就乘着这艘船离开了。但是由于卡拉娜的弟弟的缘故，卡拉娜和弟弟没有能够离开小岛。从此姐弟俩人开始相依为命，可惜“好景”太短，她的弟弟由于独自出行，也很快被野狗咬死。小姑娘卡拉娜独自在岛上孤苦伶仃的生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，驯养各种动物，历尽艰险才得以生存下来。
可以说，这本书就是小姑娘卡拉娜的一部生存斗争史。这期间的种种艰难险阻让我们不寒而栗，但是小姑娘卡拉娜却顽强的生活了下来，卡拉娜的坚强让我的敬佩之情油然而生。
一边读书我一边思考：假如我们把现在的孩子独自一人放到一个荒凉的小岛上，他能存活下来吗？
我曾看到过一些报道：我们组织的一些野外夏令营，孩子们的表现不尽人意。我们的好多孩子不知道我们吃的食物从哪里来，如果让他回答，他也许会毫不犹豫的回答：从超市里来，从菜市场来。我们有的孩子上小学了，自己不会穿衣服；自己不会洗衣服，不会做饭的更是大有人在，更别说让他们自己制造工具，寻找食物，养活自己了。所以对于这个问题，我觉得也许有人能存活下来，但是更多的孩子恐怕是无法生存这种结果。
大自然是神奇的，大自然创造了各种各样的生命，这些共同的生命组成了我们丰富多彩的世界。大自然赋予每一个生命以生存的权力，但是能不能生存却要看我们每个生命对待生活的态度。
我们都知道，印第安人相对于我们来说是比较原始的人类，但是他们野外生存的能力却是我们远远不及的。我想现代文明在带给我们丰富的物质生活和精神生活的同时，也在不断的挑战我们每一个人的最原始的生存能力。作为家长和老师的我们在传递文明的同时，也要想办法不断提高孩子基本的生存能力。要舍得放手，要不断锻炼孩子独自生活的能力，只有这样，当我们突然面临意想不到的灾难时，才能生存下来，才能享受更美好的明天。
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