关于雪的作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的关于雪的作文四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于雪的作文四篇1
第三天，雪后放晴，灿烂的阳光普照校园。树上、墙角的残雪还在吸引着一部分学生的兴趣，更多的学生把雪藏在了心底，以另一种形式呈现出来。
美术老师的桌上堆满了学生的画作，无一不是以雪为主题。稚嫩的画笔，五彩的颜料，淋漓尽致地表达了对雪的喜爱。同教一年级的一位同事有创意地给学生布置了一个作业——玩雪写雪，作业收上来了，那是一张张照片，一篇篇短文，同事高兴地择优晒在了朋友圈。不少照片中的孩子都笑容可掬地与雪人合影，虽然雪人有大有小，虽然孩子姿态各异，表情却是一样的欢乐。短文有汉字有拼音，居然洋洋洒洒写了不少！这是一年级的孩子呀，这是他们的第一次写作！如果这些孩子将来成了作家，也许不会记得自己的文学路起源于一场雪呢。
毋庸置疑，肯定有不少高年级老师也布置学生写雪了，毋庸置疑，在高年级学生的笔下，雪会更白更美。那些爱读书爱写作的孩子，怕是早已对着雪编织起自己的文学梦了吧……
哦，雪，洁白晶莹的雪，有多少人为你痴迷，为你沉醉。
哦，雪，翩然起舞的雪，你落进了美丽的校园，也落进了师生的心田……
关于雪的作文四篇2
那是20xx年的第一场雪，来得很晚，来得很急。我永远记得那场雪。
翘首望着窗外，内心浮想联翩。大雪啊，落在地上化成了水，我想那是雪的眼泪吧？雪的眼泪，抑制住了一时的喧哗，抑制住了内心的躁动不安，抑制住了一时飘浮不定的尘埃。雪的融化，化成了水，最终化身为蒸气重返蓝天。
雪的眼泪是怎样的寂寞，又是怎样的童真无趣呢？冬季的雪，四季的喧哗，一个重现，一个再见。雪的眼泪使城市暂时的安静，泪后则又重新开始了忙碌的生活。泪的无奈，泪后则重新开始。
雪的眼泪，雪的眼泪，雪的眼泪……
雪中带着困难，雪中带着无奈，雪却将困难化作动力，雪化成水将艰辛化作回忆，水努力从雪中挣扎出来，挣脱困难、总结教训，永往直前。
那个冬天的雪刚刚化掉，操场上一片又一片湿漉漉，这是雪困难中的挣脱，是雪的眼泪，也掺杂了我的眼泪。那时的我以学校运动会上突出的成绩自傲，认为训练并没有多大意义。“实力摆在那里，又有什么好练的呢？”当我一次次懈怠于训练时，与别人的差距就此展开。直到比赛结束，直到成绩已经公布，省上第九名的成绩无论是对学校、对寄予厚望的老师、还是对自信满满的我都是当头一棒。我不止一次流下了眼泪，质疑过、痛哭过、气馁过。之后，我再次选择了刻苦训练。严冬寒冷，但可以用自发的热情来抵消。对手休息之时我也在抓紧训练，一圈又一圈地跑着，一个又一个动作重复地练着，只为把眼泪化为蒸气，力争上游，让自己回到属于绽放者的天空。我从积极的训练、备战、再到全力以赴的参赛，挥汗如雨又信心满怀，直到来年重返赛场，直到终于实现了进决赛，直到捧回期待已久的奖杯，在那个一直飘雪的冬天，我真正感受到了眼泪的含义。
雪花片很大，雪的眼泪很小，眼泪是一个过渡，由失败向成功的过渡，流泪的过程可能很痛苦，也很无趣，但痛苦过后，迎接自己的是属于崭新的天空。
雪中带着困难，雪中带着微笑，雪将困难化作动力，水将艰辛化作回忆，水从雪中滴落……也许它会想，这值得吗？要我说，这值得。从困难中挣脱出来，重新找到自我，沿着正确的路仰首走下去。
雪的眼泪，流过之后，重返蓝天，找到属于自己的另一片天地，也许它会问，失败了吗？有句话说＂不撞南墙不回头＂，又有句话＂不见棺材不落泪＂，在我看来，这不属于失败。既然选择流泪，那就大哭一场，将过往化作回忆珍藏、放下，之后重新回到自己的天地。
雪的眼泪，勇者的.出发点，强者的绽放时！
关于雪的作文四篇3
小雪节气居然下雪，在我们里下河地区很难得。那天下午，我刚上完一节课，埋头整理讲台上的教案，最先走出教室的几个学生惊呼起来：“下雪啦！”抬头望去，还真是的呢，细细密密的雨点不知何时变成了轻盈的小雪花，飘飘悠悠、轻轻缓缓地往下落，一触到地面就融化了。孩子们可开心了，蜂涌出教室，挤在走廊上，叽叽喳喳嚷起来：“哇，真的是雪！” “哦，下雪咯——”忽然，好像有谁在指挥，大家异口同声地欢呼：“下雪啦！下雪啦！”声音整齐、响亮，还伴有身体跳动的节奏。“下雪啦！下雪啦！”声音欢快，高亢，在翩然曼舞的雪花中回荡……
听着欢快的声音，看着兴奋的笑脸、活泼的身影，我深深被感染了，禁不住询问身边的孩子：“你们就这么喜欢雪呀？” “嗯！”孩子们使劲地点头，生怕我不信似的。这是一群一年级的孩子，单纯得可爱。“那你们喜欢雪什么呢？”
“我喜欢雪的洁白，很干净。”
“我喜欢雪的柔软。”
“我喜欢在雪地里堆雪人，去年我和妈妈就堆了一个大大的雪人。”
“我喜欢打雪仗。”
“在雪上面可以印很多漂亮的图案。”
……
孩子们七嘴八舌，争先恐后。
我在心里默默祈愿：雪呀，下吧，下大点，再大点，最好来个银妆素裹，让孩子们尽情玩个痛快。
才是小雪节气，雪真的能下大吗？
关于雪的作文四篇4
下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来，孩子们一头冲进了雪中，跑着，跳着，喊着，笑着，尽情释放着自己的欢乐。到处都是活跃的身影，到处都是欢快的笑声，雪球也飞起来啦，像腾起的烟花……
雪太冷，感冒了怎么办？地太滑，摔倒了怎么办？人太多，撞伤了怎么办？老师们坐不住了，纷纷跑出办公室，站在走廊上喊叫着，制止着，可是有什么用呢？就连最守纪律的学生也加入了狂欢的洪流。没有办法，老师们只能一边欣赏学生跑动的身影，一边提防着意外的发生。看，这位老师走进雪中拉出了一个男孩，定是这个孩子危险系数太大了，她嘴里严厉地责备着，双手却在掸着落在孩子身上的雪花。再看，那边有个小调皮刚被老师批评过，没几分钟又跑进了雪中，老师无奈地对着他的背影微笑。
雪花，漫天飞舞；学生，快乐无限；教师，爱心满满……好美妙的场景！
上课铃声响了，孩子们恋恋不舍地往教室跑，还不忘伸出手去再接最后一片雪花，再团最后一个雪球。有一个小男孩迟迟才进教室，满头满身的雪，挂在脑后的帽子里也兜满了雪，真是一个小调皮！旋即他又被老师拎出了课堂，美女老师早已被这孩子的滑稽样逗乐了，一边笑着批评，一边快速清理他身上的雪。学生呢，一点没有被批评的羞愧，通红的小脸上放射着兴奋和骄傲。这哪像是师生哦，俨然是一对母子！好温馨的画面！
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