【精品】欣赏作文汇编八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的欣赏作文8篇，希望对大家有所帮助。
欣赏作文 篇1
突然有种很想哭的感觉，难道这世间就真的没有后悔药的么，做过太多太多让自己后悔的事，也说过太多太多让自己后悔的话。我想谁都会有后悔的事吧？一切的一切都逃不过宿命的轮回！是当初自己没珍惜，还是当时已惘然!？当时他很懵懂，是个懵懂的少年，到了失去后才突然大彻大悟，可惜才发现该让你珍惜的早以失去！只能轻叹一声：“人生若只如初见！”
当少年看到他俩的身影姗姗的飘过时，心跳突然间慢了一拍。为了一个承诺可以为她守侯一生，但是就是因为她这不经意的一句谎言，却陪上了整个青春！
有人曾这样问他：“值得吗？|的时候,少年坦然的说,没有什么值不值得，既然爱她那么就应该祝愿她能够过的比我幸福比我好！人生也许真的只是梦的延长，梦醒了，也就该放弃了!
那句其实放弃也是一种美，说的很对!
成长是一个美丽的蜕变过程，必须经受得住疼痛.既然这个疼痛不能避免,那为何不坦然的面对呢!!
如今的他，我想是已经能够置身事外的坦然面对了吧？但是本来就忧伤的他，变的更加的忧伤，伤感！眼睛总有种看不透的雾，迷茫，伤感，无穷尽！
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要那些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活就会更容易。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下一个最简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的野百合，爱它，却不能携它归去。
收拾起心情，继续走吧，错过花，终将收获雨；错过你，我会有幸遇到了她。继续走吧，也终将会收获自己的美丽。
喜欢一样东西，就要学会欣赏它，珍惜它，使它更弥足珍贵。喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。如果你做不到，那你还是放手吧！所以有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种美丽！
欣赏作文 篇2
三月的一个早上，我随手翻开一本杂志，一段朱自清先生的文字吸引了我的眼球：“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。”是啊！原来春天已经来到我们身边了。于是，我开始去探索春之美……
你看！爷爷家门前的那块空地上绿茵茵的小草间还夹杂着几朵五彩缤纷的小花，仿佛是春姑娘为这张绿毯绣上的花纹。我最喜欢跑出去看草丛中那珍珠似的露珠了！一阵微风吹过，露珠在不停地滚动。原来，春之美在绿草里！
假日，妈妈带我到村里的小河边散步。两岸的杨柳生机勃勃，柳枝上挂满了鲜嫩嫩的叶子，长长的柳枝垂在河水中，微风吹拂，像一个个妙龄少女在梳理飘飘的长发。这让我情不自禁地想起贺知章在《咏柳》中的一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柳尖不时触到水面，河面缓缓地漾起一圈圈波纹，小鱼们也来凑热闹了，仿佛在和粼粼的微波玩捉迷藏。它们时而钻出水面，时而游进水底，快活极了！原来，春之美在河堤边！
忽然，下起了一阵毛毛细雨。春雨洒在我脸上，既轻又柔。雨点飘飘洒洒，所到之处，便焕然一新。小草小花舒展着腰肢，微微摇晃着小脑袋，贪婪地吮吸着春雨的养分，确有“随风潜入夜，润物细无声”之意。原来，春之美在雨中！
俗话说，一日之计在于晨，一年之计在于春。在这生机勃勃的春天里，人们穿着漂亮的衣服来迎接喜庆的春天，欣赏美丽的春天。瞧！校园里，同学们个个精神抖擞，背着书包迈进了校园。老师们忙碌的身影，同学们可爱的笑容，为这温暖的春天，添上几分绚丽的色彩。原来，春之美在校园！
哦，我明白了！春天是五彩缤纷的，春天是充满生机的，春天是积极向上的。让我们走进春天，用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用心去感悟。其实，春之美，就在我们身边！
欣赏作文 篇3
欣赏，未必要登临山巅。
流岚飞雾，峰峙崖端，山后叠山，海上升月，都让人心旷神怡。浩叹天宇广袤，神州万象。
欣赏，也未必要置身影院。飞瀑轰谷，烈马长啸，耕牛欢哞，鸟鸣啁啾，皆让人流连忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，转轴拨弦。真正善于欣赏的人，无处不可以欣赏：上坡时的蹬足，逆流中的奋篙，盲人挪动的拐杖，乃至一块丑石、一截根木！ 真正善于欣赏的人，无时不可以欣赏：公鸡的雄唱，纤夫的浑号，列车开启时的引笛，乃至夕晖里的一阵夯声，婴儿的一夜长啼，水田上的一片蛙声……
善于欣赏顽童，功在他独具慧眼；善于欣赏根木，高在他独运匠心；善于欣赏号啕中的悲壮，他必定饱经沧桑；善于欣赏残缺中的奇美，他必定深谙花好月圆。只是欣赏花容玉颜、海誓山盟，是欣赏者的肤浅；只是欣赏俯首帖耳、拍马溜须，是欣赏者的低劣；只是欣赏金钱，难保证他的人格；只是欣赏顺达，断不定他的挫折更多。平庸者的欣赏，只在有字处读书，有声中听乐；深刻者的欣赏，在于欣赏纹络里镌刻的思想，无声处滚动的惊雷。
要善于欣赏他人——善于欣赏对手，他才可以襟怀磊落，避短扬长。 更要善于欣赏自己——善于欣赏自己，他才可以临危不惧，棋出高筹。船欣赏了帆，船以远行；箭欣赏了弓，箭以远射。更多地欣赏生活，生活更多地欣赏他。
善于欣赏，便是善于真正地生活。
欣赏作文 篇4
这个世界因为有它的存在，世间的一切从不再单调、黑暗，变得如此光明、美好。
——题记
爱是这个时间最通用的语言，爱也是这个世间无需言语便可以感受，爱可以让人感受到温暖，让人付出一切包括生命。我最欣赏它。海伦·凯勒出生于亚拉巴马州北部一个小城镇，是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她毕业于美国拉德克利夫学院。却在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。她享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。
当她看不见人生中的任何希望时，她开始想要放弃，放弃自己。可当她遇到她的启蒙老师——莎莉文老师时，她重新拾起了对生活的渴望，对人生的希望。莎莉文老师刚到来时，手把手地把东西递到她的手上，在她的手上拼写英语单词。即使是这样的教育方式，也不能让她迅速地接受。她把手上的东西使劲的往地上砸，激烈的声音，引起楼下莎莉文老师的注意力。她跑上楼，用尽身上的力气把她抱住，在她的手上拼写“l-o-v-e”。这是什么呢？她心里想。她把这个问题积压在心底。
莎莉文老师带她去河边。她把手放在水中，溪水柔软从手心手背流过。老师在她的手上拼写：“w-a-t-e-r”。这样美好的事物难道就是“love”吗？然后她把想法告诉了老师，老师摇了摇头。然后她把把手心上感受到的温暖阳光认为是“love”，老师还是摇了摇头。老师带她去爬树，把她抱到树干上，告诉她无论如何都不要动，她一会儿就来。晴天突然变成了乌云密布的天空，风肆意地吹吼着树，她感觉不安全。心里焦虑不安，手心不断冒冷汗。突然，“啪”的一声，旁边的一颗树枝被吹断了，她心里愈加焦急。随即，老师来到树下，把她抱了下来。她无法用言语表达此时此刻的心情。又问她，难道这就是所谓的“love”？老师点了点头。
爱是火红的太阳，给海伦·凯勒带来无穷无尽的温暖与光明，使她摆脱寒冷与黑暗。正是因为有莎莉文老师对她的爱，让她燃起了希望，她的黑暗世界才有了光明，她才能创造出不朽的作品《假如给我三天光明》《我的生活》《我的人生的故事》等。
爱是一种奉献，能给人带来无穷无尽的力量与鼓舞。爱是曙光，能给人带来希望；爱是阳光，能给人带来温暖；爱是朝阳，能给人带来动力。我欣赏爱，欣赏爱的伟大。
欣赏作文 篇5
总觉得文字、音乐、绘画是表达感情常用的方法，喜欢音乐，静静的，靠在窗户旁，任清风徐来，看云儿漫步，听花开风轻。
“凡音之起，由人之心生也，人心之动，物使之然也。”
音乐是人创作的，是有人的心灵生发出来的，受到外界的触动，一阵风，一场雨，一片黄昏，一种愁绪，一地繁花，一个问候，一丝笑意，都是创作音乐的源泉，音乐有不同的风格，就像人有不同的性情，“礼以道其志，乐以和其性”，有时候通过音乐可以了解一个人，了解一个民族，了解一个国家。历史上的朝代，总有治世、乱世、亡国几个阶段，通过音乐可以看看那段历史，“治世之音安以乐，其政和；乱世之音，怨以怒，其政乖;亡国之音，哀以思，其民困。”不同的环境，人们会产生不同的心情，就有不同的音乐，因为音之起，人心生。一段音乐史，就是一段历史，一段民心史，一本历史典籍。
唱歌时总有人推迟说自己五音不全，哪五音？宫商角徵羽，而且有比喻，宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物，这就是五音。
音和乐有不同，在古代是两个概念，音者，生于人心者也；乐者，通伦理者也。
声和音也有不同，“知声而不知音者，禽兽是也；知音而不知乐者，众庶是也。我们打多人停留在这”众庶”阶段。
音乐总会触动人的心灵，有感化人的力量，“审声以知音，审音以知乐，审乐以知政”我们每天都接受不同的声波，在其中去寻找“音”，何为音？生于人心者也。风吹树叶，汽车鸣笛，高跟鞋触地，都不是音，而是声，连动物都能分辨的声，因为音是发自内心的，是表达人的感情的。乐，通伦理者也，所以正统的都会有一种注重伦理注重感化的作用。由此可知音和乐是有不同的。
当我们去了解异国文化，去看看他的音乐，也许会从中发现朝代的更替，寻找到底是治世，乱世，还是亡国。人心是偏安静的，总这样认为，人需要有自己安静的空间，“人生而静，天之性也”。特别适合女孩子。
我不喜欢繁琐的东西，特别是礼仪，太多规则，造成不必要的麻烦，妨碍交际，音乐也是如此，不喜欢太重于技巧的'音乐，“大乐必易，大礼必简”也许就是这个道理。越简单越容易记住越流行。
知礼乐之情者能作，作者谓之圣；识礼乐之文者能述，述者谓之明。
何为作？创作？制作？在知道礼乐的前提下，动了真心有了真情，便想发泄变想创作，这时候创作出来的东西便是“圣”，觉得无论是音乐，文学、绘画，只有在真性情的条件下创作的东西，才会打动人心成为经典。
何为明？英明？高明？记住礼乐，记住“礼道其志，乐和其性”的文章，再把它记述陈述下来，还要遵循依照礼乐行事，这样的人才是高明英明。
欣赏作文 篇6
“旅途不在于目的地，而在于沿途的风景。”——题记
踏着石板，穿梭于林间，听着鸟儿啼鸣，闻着百花芬香，看着野花的娇艳，踩着幽谷清泉，别有一番情趣。
“布谷，布谷”这忽近忽远的歌喉，让人陶醉其中。一阵轻风拂过，拂去人们心头的烦躁，送来惬意与清静。流水，清风，鸟儿的应和，还有树叶的摩擦声，刹时组成了一个交响乐队，歌颂这美丽与安宁。风渐渐停息，一切将又变回原样，寂静的，宁和的，美丽的。
那潺潺的流水，好似一位信使，带着人民的希望驶向远方。阳光，透过叶缝，再折射到这水上，微波粼粼，就如同向河面撒下了一颗颗小钻石。
走着走着，一个木桩伫立在那，深沉的颜色与一圈又一圈的年轮透露出它的古老与年份。抬手抚摸，虽然粗糙却又不失光彩，我静静的体会着这种古老，又仿佛回到多年以前，看着这树的宏伟高大。
太阳渐渐隐去，我将要告别这林中美景，伴随夕阳，踏上回家的路。
欣赏作文 篇7
照片说明：这张照片是几年前在大学校庆演出时拍的。当时已经练了五年琴了，也准备了好久。再看这张照片，发现里面承载的是我的青春，我的回忆，我的梦想，我的努力。
幼苗在倾盆大雨中顽强生存，是因为它有一个成为大树的梦，毛毛虫套着丑陋的外衣努力爬行，是因为它有一个破茧成蝶的梦；邓蒂斯在受尽挫折后仍奋勇向上，是因为他有一个充满希望的梦。我也有一个古筝梦，它充斥了我的青春时光。
从儿时起，我便向往在古筝上弹奏。那跳动的丝旋，优美的旋律令我着迷。演奏中的手指好像飞扬的蝴蝶轻轻一动，便有源源不断的天籁之声倾泻而出，那场景恍若仙境，打动了每一个人，更是打动了小小的我。可当我开始学习古筝的时候，我才发现，原来看似简单的技巧，却需要不断地练习。一切并没有我想象的那么容易。
后来校庆要表演一个民乐节目，音乐老师找到了我，问我要不要一试，我想也不想便答应了。可到后来，我才体验除了坚信。跟不上节奏，背不出谱子，课内成绩也在下降。班主任也曾委婉地劝我放弃，同学们也说不值得，妈妈有时候轻轻地对我叹息，说：“别太累了。”
我迷茫了，渐渐停下了脚步，这条路是正确的吗？青春中的这个梦我能变为现实么？这是，一个声音在我脑畔响起：别迷失了你的梦想，别错过你的青春。
我的梦想？没有名利的追逐，没有流水的牵绊，不过是用古筝演奏出美妙的音乐罢了，只要努力，这还不简单么？我开始用更多时间练习古筝，也开始对课内的学习努力，付出再多也不怕辛苦——因为那是我的梦。
最后，我的功课又保持在前几名，并在校庆上合奏了一曲《金蛇狂舞》。台上一分钟，台下十年功。我的付出终于得来了收获。有人说我做的不值，努力这么久只为几分钟的演出。可他不知道，不知道幼苗成为大树后的高大顽强，不知道毛毛虫变为碟时的华美绽放，不知道基督山伯爵最终的成长收获。他没有放手去追逐过自己的梦想，也就没有享受过青春的美妙。
写后小记：很可惜的是，最近因为学业关系，把刚到九级的古筝放下了。我也常常在空暇时间弹奏古筝，它以前带给我的东西，和它将要带给我的东西，都将是我青春中美丽的一笔。
欣赏作文 篇8
大年三十，我和妈妈边看春节联欢晚会边等待着十二点的钟声，不知不觉中已经进入了到计时了，五——四——三——二——一——零。我们兴高采烈地带着各式各样、五彩缤纷、难以计数的烟花爆竹跑下了楼。此时楼下已经人山人海了，人们高兴地拿着自己的炮尽情燃放。顿时，礼花飞扬，笑语齐飞，整个城市都浸在了欢乐之中。我们先放了威力无比的小型电光炮和小型礼炮，一个个烟花炮射向半空中散成花的形状，不知道的人还以为这就是一朵朵漂亮无比的花呢。然后我们放了满地乱窜、色彩鲜艳的彩菊烟花和降落伞炮，只见一个又一个的降落伞陆续飘下来场面十分壮观。我们还放了跟火柴一样一擦就着的火柴炮和满天乱窜的窜天鼠炮。此时此刻人们拿着炮一波又一波的争先抢后得放，天空被浓浓的烟雾笼罩。一个小时过去了，我们的炮只剩下两个压轴大炮了，我把大礼炮和大电光炮点燃，伴随着“噼里啪啦”“噼里啪啦”“轰隆”“轰隆隆”的上百声巨响，我们高兴地回家了。今年除夕之夜的放炮是我最高兴的一次了。
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