关于初中欣赏作文三篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初中欣赏作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中欣赏作文 篇1
学校的网，又得重新去办了。虽然我觉得，现在用的网还很划算，但毕竟还只是一年的期限。
听其他的同学说，去年的网很快就要涨价了。
你也看到过那样的陌生人，你们一天又一天地待在一起，朝夕相处，可是时间长了之后，你们就变得熟悉了。这些事情都是会发生变化的，所以有些誓言和诺言根本就是不可信。不是说说这些话的人，没有足够的真诚，并且带着欺骗的性质，而是他们在说这番话的时候，确实有着这样的激情和真诚。
但是未来到底会发生什么，他们自己也不会知道。
他们只是在等待，他们只是一路走一路欣赏。他们看到彼岸花开，他们看的星星坠落，他们曾经欢喜曾经悲伤，抱头痛哭的日子，也是一个人挨着的。
并没有人走过来，抱住她，说一句，别怕，有我在。
我们憧憬的生活，到底又是什么样子呢？
我只是自这里，一遍又一遍，重复着那些不可能再发生的事情，然而那些，对于我来说，又变成了另外一种难以描述的心情。其实你并不值得，我付出那么多，倾诉那么多。
所以的莫须有，和空虚，似乎都在寻找着另外一个途径，找到自己想要的心情。
初中欣赏作文 篇2
此刻，就站在一大群亭亭翠竹中间，站在暮霭酝酿的薄烟里，很奢侈地在浩然亭下用心聆听雨的歌声。
听，雨点落在青瓦上，是清脆的铃铛般的敲击声，毫不矫饰地说，雨声确实是一种奇妙的音乐，她比爵士舒缓，比长笛悠扬，又不逊于萨克斯的深邃，如协奏曲般和谐，和谐之中却迸发出震憾人心的力量，像将军在指挥千军万马，又像情人在倾诉无尽的衷肠。而这位隐身的音乐天才却性情乖张，喜怒无常。适才轻轻拍击万物，轻柔婉转，却突然地失去了耐心，一阵急雨，从天外飒飒飞来。正当你怀疑如此狂暴的雨是否满腔恶意，她却陡然间收敛姿态，轻吻百卉千花。这时，云破处，忽放出一派天光，雨脚骤然收起。无数颗晶莹的水珠，如软化了的玉，被遗留在花蕊叶心，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
当一切归于寂静，心中却涟漪不断，佩服雨水制造美妙音乐的天赋，使心灵在自然中得到升华。雨水洗涤了世间的灰土，使一切突然焕发出崭新的神采，自己却幻化为一条溪流，任其平缓地流淌林间。经春雨洗礼之后，草色绿无涯，桃花带露浓。亭亭翠竹，清丽脱俗，涨满直指苍穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈坚韧朴实的秉性。
不知什么时候，又下起了淅沥沥不休的细雨。她从天而降，带来憧憬和希望。她的纯洁激励人们自新，真诚地摒弃一切恶习。人是最有灵性的，极力向往并维护美好的事物。归于自然，身处桃源圣地，一切和谐得无可挑剔。经风雨洗礼的心灵，还会肆意破坏巧夺天工的自然之景吗？
雨，竟有如此的美丽，它虽不同于和煦的春风，如茵的芳草，没有“杨柳岸，晓风残月”的凄清。然而，她的纯洁、理性无时不在感化人类，终于凝成了这一片古色古香的画意！
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
我不知道我要干什么，总觉得一个人躲在差不多黑的屋子里显得孤单寂寞。窗外没有杂音，少了人声的喧闹，少了车子的笛鸣……更多的是秋雨的哭泣的声音，听，我突然觉得雨变得是如此温柔莞尔，又忽听雷声阵阵袭击，又忽见闪电透过玻璃在屋内跳着舞。昨天，我已经累了一天了：早晨扫地、洗衣服、洗碗；中午又做饭，妈妈买来柴火好大一堆又要我去帮忙，我记得从两点开始一直干到了六点。最后的奖励只是一根雪糕，不过还外加一套衣服。夜，它终于到来了，一个人躲在屋子了，虽然是疲劳，但还是睡不着。索性坐在窗前，去聆听雨的诉说，我感觉精神了许多。
雨，听着听着，渐渐小了下来，雷声也停了，闪电也走了，我便有出去的感觉。在这个充满雨的世界里，我只身撑着透明伞，走在林阴大道上。路旁的石凳虽湿，但我还是忍不住坐了下来。伸出双手，用自己的皮肤去感觉雨的丝凉，曾听同学说：我一个人寂寞的时候就会撑着伞到处乱走，在雨中我会活得很快乐！今夜，我感受到了。雨的世界很丰富，它会让你想起很多往事，不开心的，开心的`……坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了过去。
雨，仍不停地下着。坐了几分钟，同学来了。他也和我一样睡不着觉，我们刚开始只是觉得很巧，刚开始也说了挺多开心的事，只是说意想不到在这儿也能看到我。后来，我们一起坐着，差不多静静地呆了几分钟，在这几分钟，我们一起聆听着雨，仿佛自己被雨洗尽了头脑，想起朋友说过：你脑子进水了吧。现在，我就是处于那种境界。雨，我已经对它产生了感情，是一个莫名的机会让我爱上了你。
PS：寂寞孤独的时候到雨中去散步也停不错哦，让我觉得“孤独”不孤独。
傍晚，我独自在庭院中乘凉，懒散地瘫坐在椅子上，抱着书，静静地听着蟋蟀愉悦地唱歌，湿热的空气中弥漫着惬意。
不一会儿，远处传来细微的雨声，时隐时现，听不真切，不一会儿，雨声越来越大，我仿佛可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷声亦渐渐清晰起来，有如鼓声一般沉稳而有力，在心头留下阵阵余音，颤动着我的心，雨点接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一声，化成了一朵小花，“花朵”在手心里又漾开了，继而不见。
小雨点们将要在天空这诺大的舞台上演奏一曲优美的音乐。敲击到屋顶仿佛是打击钢琴，扑入大地像是悠扬的竖琴，拍打玻璃有如有节奏的“沙漏”，雷鸣阵阵则是有力的鼓点，，风声呼呼是优雅的萨克斯，这场美好的音乐会更像是一场义演活动，雨滴竭尽她们所能，她奉献给大地，大地回赠以硕果；她奉献给河流，河流回报以鲜活的生命；她奉献给房屋，房屋回馈以洁净，她奉献给植物，植物用生机和活力点缀我们的世界！
我迎着风，沐着雨，站在庭院中，久久不愿离去，我想让秋雨洗净我的心灵，让她这种奉献精神永远灌注进我的心里，让我受益终生，使我懂得回报和感恩！
初中欣赏作文 篇3
今天，一所小学的所有师生——三名学生和一名老师来我们学校做客，他们来自一所很穷、很落后的山村小学。
这名肖老师告诉我们，他们的学校其实根本就算不上是学校，而是一个教学点。全校现在只有3名学生，和他这一名老师。由于学生的家离学校太远，学生们不能回家吃饭、休息，肖老师只能同时一人担当校长、老师、炊事员等职务。
在这个教学点上他一待就是30多年了。这些年，他用自己微薄的工资给教学点修建教室、医务室、添加学具等。虽然只有3名学生，但是他一丝不苟的给孩子们按课程上课。为了给学生教英语，在50岁时开始学习英语。
这所教学点在大山之中，前几年还不通电，交通也不好。想想我们，用电是再平常也不过的事情了，光线一暗就开灯，交通也很方便，放学后就能回家吃饭、休息。我们的学校有五千多学生，老师就有几百个，而且老师分工明确，各们课程都有相应的老师上课，
不像他们，只有一名老师，要教语文、数学、英语等课程。这名老师太辛苦了，真不容易啊。
听着肖老师的讲话，我很受感动，我们现在有这么好的教学环境，这么优秀的老师们，我们没有不好好学习的理由。我今后一定要好好学习，长大了当一名神圣的老师。
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