欣赏作文9篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的欣赏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
欣赏作文 篇1
美到底是什么？ 美又源于何处？美是一种感觉也是一种正义的向往，美源自人们的内心深处无声无息……
如果有人问美在哪？那我一定会说美就在身边，因为这是一个不可否认的答案。还记得20xx年7月2日在杭州白金海岸小区，一名两岁女童“妞妞”从十层高楼即将坠落。这时，大家都不说话了，气氛静得可怕。眼看着妞妞从十楼就要坠下，这时身为邻居的她奋不顾生的冲向前去，张开双臂，接下了妞妞。大家一定知道是她谁了吧？没错！她就是“最美妈妈”——吴菊萍！
她与妞妞以及妞妞的家人素不认识，可是她却能奋不顾生的去接下一个自己不认识的陌生人。大家想想当时所有人都看着妞妞从十楼上坠下来，心里是别提多忐忑了。试问在那个场景下跑去救人，还是去救自己不认识的人，这得需要多少的勇气？当她接下妞妞是又得需要多少的毅力呀？
吴菊萍曾说过“对我来说，这些荣誉是对我的肯定和认可，也希望能将更多的爱心传递给更多的人，让大家都来奉献自己的爱心。这样的话，人和人之间就不会有这么多隔阂、互相不信任，生活会更好。”一再强调自己“普通得不能再普通”的吴菊萍在我们的心中已经埋下了不可磨灭的印象。
其实在生活中的小细节里，我们就会发现许多“最美”只是需要我们去发现而已。“最美妈妈”——吴菊萍不就是一个很好的例子吗？
欣赏作文 篇2
一阵飓风吹过，吹出了新生的“90后”，我满载七分热情三分稚嫩，冲击在漫天飞舞的科技海洋中，在那波动的海平面掀起万道绚烂。
漫漫旅程、丝丝幻想
人生的旅程很长，我作为90后的引领者要在90后的黄土地上踏出焕发青春的脚步，不能飞跃式地地跳跃而不脚踏实地。漫漫旅程中，总爱留恋，总爱幻想，留恋少年美好时光，向往成年独立自由。时常用手托着幻想的脸颊，在每一个课余时间又让思绪飘飞，未来的那一天，我穿着张显个性的服饰漫步在金色的海滩上；我开着耀眼的奥迪奔驰在飞腾的高速公路上；我拥有非主流般梦幻的面孔，满腹才华地出现在电视屏幕上……一幕幕令人心动的未来生活加快他我的生活节奏，提高了我的生活质量，让我在幻想中成长，在风雨中征程。
点点教诲、句句箴言
虽采撷了梦幻的未来，但我的内心一片茫然，不知脚下该踏哪只船远航。迷惘中，我失去了前进的方向，在浮躁中任蝇虫吞噬腐烂的身躯。时间是调整地这样准确的以致于在这昙花一现之间教师就发现了我不正常的苗头，他们放下已仓促的课，把人生的哲理当作营养液灌输到我的思想内，极力地想把扭曲的芽培养成笔直的大树。90后的'我，对教师的箴言敏感至极，回忆之前漫无目的的悠悠岁月，再思考被营养液补充的学习过程，不禁为自己捏了把汗。90后的我，学会了独立思考，寻找方向，坚守目标，不顾风雨兼程，只认定彼岸就在前言。
滴滴血汗、屡屡成功
90后的我必须得克服疲惫的身躯，把懒惰交给盛夏，让盛夏把酷暑留下。只有在血泪中翻 ，畅言永不放弃，才能彰显出挑战辛酸，挑战极限，挑战自己的昂扬斗志。面对形式多多，竞争增强的高考，我只能把别人喝咖啡的时间用来充实自己的知识，即使风雪满身，即便汗流浃背，我也会坐在那独特的风景处向人们召示：风景，这边独好。我抖擞精神，养精蓄锐，把父母留给我的宽敞空间，舒适的学习环境作为战斗的底牌，把拼搏的精神作为战斗的主力，一次次的战争结束，留下的不光光有鲜红的血泪，还有鲜红的果实——成功。
幻想是起点，思考是中点，拼搏是终点。我是90后，同样拥有血泪之躯，同样拥有豪情万丈，我还有21世纪迸发出的光辉生命！
欣赏作文 篇3
“打炒米啊！打炒米啊！”
李师傅在实验小学的附近打炒米。李师傅笑起来，脸上都有点黑，听说他今年44岁。
加热釜肚子很大，称为“大肚子”。他把加热釜放在火上烧，把一斤半米放在“大肚子”里，李师傅先用柴把火生起来，再把煤放入煤炉，拿着转架摇，左摇一圈，右摇一圈……我们问李师傅还有几分钟才烧好，他直接就回答出来了，为什么呢？原来李师傅他看鼓风机上面的压表，压表的玻璃没了，可是指针还在。李师傅转呀转，时间到了，李师傅把铁棒夹到加热釜的锁口，放在布口袋里，“砰”的一声，散出了一尘灰。大家都迫不及待地跑上去，拿着盘子领炒米。大伙们高高兴兴地吃起了炒米来，炒米甜滋滋的。每卖一斤半要20元。因为年糕条和玉米的料硬，原要收30元，一斤半45元。
李师傅真勤劳！
欣赏作文 篇4
每个人都渴望被欣赏，去展示那过人的才华，而老天爷给了我这么个机会---钢琴表演。
听到这个消息时，我并不紧张、害怕，反倒有些隐隐的激动，因为我终于可以展示我苦练两年的成果了！
初次遇见钢琴时，我便对它产生了浓厚的兴趣。看指尖在琴键上穿梭、跳跃；听声音如银铃般清脆、美妙，心里不觉已萌生出学钢琴，并学出一番成绩的念头。
从初学到表演前，我夜以继日的练习，看太阳初升的第一缕晨光，伴月亮睡去时的最后一丝月光。琴架从来没有落下一点灰尘。朋友招呼去玩时，算了吧；期末考试复习时，总能挤出时间的；被爸妈老师批评后，当作是散散心吧，每天我都会久坐琴前，感受着音乐带来的快乐。
终于到了比赛这天，“请欣赏五号同学ⅹⅹⅹ带来的《月光曲》”我登上舞台，目光中包含着自信，手指轻拂过每一个琴键，多么熟悉的感觉！我按下了琴键……美妙的音符从琴键上流泻出来；乐曲升腾跌宕，步步高昂，我的眼前仿佛出现了波涛汹涌的大海。激起千层浪，浪摔打在岩石上化着白沫。渐渐地，琴声舒缓下来，眼前又仿佛是月亮安详地吐洒着它的清辉，给大海镀上了一层银色的花边。才进行到一半，已有人在鼓掌。
我于是更自信了，又挺了挺胸膛，我感觉自己已不再是坐在琴前，而是面对着浩瀚美丽的大海，大海渐渐平静，又陷入酣睡之中，一曲终。当手指离开琴键的那一刻，台下顿时爆发出如雷贯耳的掌声，经久不息。我做到了，我得到了欣赏！这种感觉真好！我陶醉了，变得浑身轻飘飘的，好像化身为一只小蝴蝶，飞呀飞。飞呀飞……
欣赏作文 篇5
“唯分数论”之殇
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别？区区两分便能评定孩子素质高下吗？然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才？”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童？
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人；欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
欣赏作文 篇6
（二七）马
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》
2、但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
6、千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
7、愿驰千里足，送儿还故乡。（《木兰诗》）
8、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（二八）春
1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）
（二九）夏
1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
欣赏作文 篇7
或许，你还深爱着我，亦或许，你只是对我这样抛弃你心存不满，可是，不管是出于什么原因，我们都已经无缘了，如果你还恨我，那就请你继续，如果你还爱我，就请你把我忘了。
记得初一的时候，杨成勇上课的时候骂我，你马上就瞪着他，下课的时候，你还替我教训了他一顿，其实你对我的好我都知道，只是不知道该怎么回报你，原谅我的狠心，再见，亲爱的。
初二:曾红
欣赏作文 篇8
这个星期，我去弟弟家玩。我刚近门，弟弟就把我拉到一旁说：“我们去捉鱼吧。”“在哪里？”我问，“在楼下的鱼塘。”只见他一手拿鱼网，一手拿鱼桶。“
我们来到鱼塘，鱼塘是个椭圆形的池塘，池水很清，池塘中间有几个”小岛“，四周是绿油油的花草树木。水面一点动静也没有。只听到”扑通“一声，一块石头打破了水面的平静，原来是弟弟扔的。只见池塘开始热闹起来，小鱼游来游去。我拿起大渔网弟弟拿了小渔网，我看准一条小鱼，用力一捞，小鱼灵活的躲开了，水花溅的我满脸都是。我又看准了一条，我把渔网轻轻的往鱼那边一捞，结果又让鱼给跑了。于是我回去和弟弟换个小网试试，走着走着，看见一只青蛙，当我准备去捞时，可能是我太激动了，不小心摔了一跤，渔网飞到了水里，惊跑了青蛙，我也差点摔到池塘里。我回去找弟弟，发现他也没捉到什么，见他有些着急，踩着石头往前走，我说：”小心“，可我还没没说完，他就掉进水里了……看弟弟狼狈的样子觉得好笑极了。
欣赏作文 篇9
你问我来生要做什么，我沉默片刻，我说，我愿没有来生。
今生太多的记忆，拥有时有多幸福，失去时就有百倍的痛苦在纠缠。
今生已经让人梦断心死，又怎会再去想来世！还要去经受今生一样的煎熬吗？还要再去历尽肝肠寸断的苦楚吗？
在最美的年华遇见你，在即将苍老的时节离开你，岁月早已蹉跎，除了服从命运的安排，我还能做些什么，不过是在秋夜落雨的时刻倚窗流泪罢了，在午夜的街头依偎自己的影子落寞徘徊罢了，一个人的饭桌上自斟自饮到意识模糊罢了
今生往世，泪已干涸。站在奈何桥上的那一刻，在喝下那碗孟婆汤之前，也许我会明白，没有什么磐石坚定不移，我已无力去爱。我要把今生的记忆溶在那一碗苦涩的液体里，喝下去，让我的身体幻化成海上的泡沫，让我的灵魂随着泡沫一同破灭，我不要再与你相遇，更不要再有来世。因为来世没有你，我会孤独；来世遇见你，我依然会选择爱你，而爱你，就是我的轮回劫难。
此生爱着的痛苦，与不爱的折磨，纵有万千的不舍，只能放开。
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