信任的作文

时间：2021-05-25 16:57:53 信任我要投稿

【推荐】信任的作文9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的信任的作文9篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】信任的作文9篇

信任的作文篇1

　　在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

　　即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

　　这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

　　通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

信任的作文篇2

　　人与人之间和谐相处是离不开相互信任。

　　我小时后恨喜欢收集卡片，一天我的一个朋友到我家来玩，她对我的卡片爱不释手，等她离以后我发现桌子上的卡片少了一些，我知道是她拿走的。于是，我拿着所有的卡片追了出去，一定要让她拿回家好好看个够。

　　过了几天她把卡片都还给了我，一张都不少。她还在卡片里加了一张小纸条；谢谢你的信任和宽容。可见信人，是会得到别人的信任和感激的。

　　这样人与人之间就会恨和谐，相反人与人之间的关系将会变得很糟糕，所以人与人之间一定要互相信任。

信任的作文篇3

　　之所以成功来之不易，是因为用汗水堆积成的堡垒；之所以未来明灯常亮，是因为用坚持叠成的灯塔；之所以人生绚烂多姿，是因为用努力筑成的丰碑。因为信任自己，所以坚持不懈；因为信任自己，所以勇往直前。扬起自信的风帆，成功仅一步之遥……

　　曾经遇事胆怯的我，连与他人沟通都会害怕。直到有一次，我和另两位同学代表班级去参加辩论赛，小组成员个个都对答如流，尽管自己心里很着急，但依旧没有勇气站起来辩论。对于我的一大考验摆在面前。因为心里希望自己能成功，希望自己能为班级做出贡献，希望自己所在的`小组能获奖，在经过一番思想斗争后，我还是站了起来，反对对方的观点，说完之后，我赢得了属于我自己的掌声，我的内心十分欣喜。第一次，我有勇气挑战了自己；第一次，我不再胆怯；第一次，我也获得了深深的鼓励……我信任自己，我对自己说：“我能行！”

　　其实无论做什么事，如何去做。都必须县信任自己，别人才会更相信你，因为相信了自己，才会有信心一直做下去，才会学的自我欣赏，才会学有所成。不要害怕困难，也不要害怕自己不行，因为不试又怎么知道？不经历风雨有怎能见彩虹？信任自己就是塑造未来。

　　伴着盛开的花，蝴蝶才能快乐地飞舞；带着希望，梦想才能飞往高处；迎着温暖的风，我们不再感到孤独。用自己的实力来证明自己，不停下追逐快乐的脚步，不停下追赶幸福的步伐，最后获得最勇敢的幸福，只因信任自己，一直信任自己。也未曾说过放弃……

　　所以，信任自己，用自己的双手去创造一个属于自己的天堂。卸下重负，张开双翼，自由的翱翔于天边。

　　请，信任自己，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸！

信任的作文篇4

　　只有相信别人，自己才会获得力量；做真诚的自己，才能把信任交给别人。

　　想要获得信任，需要懂得表达善意，能够表现得正直，并服从社会规范。一个人之所以能够真实，一定是有强大的内心。当你给人留下“真实”的'印象之后，很多人就会开始相信你。

　　在《非诚勿扰》的舞台上有两个光头魔法师，乐嘉敏锐犀利，孟非则沉稳老练。问及如何与观众建立信任关系，孟非说：“我相信只要真诚待人，别人就会认同你，在我就是对观众真诚、对节目真诚、对情感真诚、对生活真诚，真实地展示自己，与别人的信任关系自然就会产生。”

　　以领导力着称的李开复，同样坦诚地面对自己的员工，并且鼓励员工信任他人。作为21世纪的青年导师，年轻人愿意相信李开复。他告诉记者，希望年轻人重视诚信：“‘诚实’和‘讲信用’是最基本的处世准则和最起码的职业道德，一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。”

　　蒋方舟说，她现在对自己相信的东西越来越笃定了。

　　青年作家蒋方舟在年少时写过《高三，不相信传说》，随着年龄的增长，她相信的东西是越来越多还是越来越少？蒋方舟对记者坦言：“不能说相信的东西越来越多，但是对某些东西的相信越来越坚定了。比如写作，从前觉得自己还能够尝试写作以外的很多东西，但是，当越来越多创作的人开始做别的事情，我反而不想走类似的路，而是对自己相信的东西越来越笃定了。”只有相信，才有力量。

　　成为值得信任的人，愿意相信别人，同时需要相信规则——这是一个社会往好的方向运转的前提。在一个健全的社会体系中，信任的培养，需要事无巨细的具体规则来提供保障。蒋方舟认为：“现在这种社会，你必须有诚信的机制，才能不让大家互相猜疑，社会发展程度和社会信任程度是有关系的。最大限度的去除潜规则，从制度层面去建立一个信任体系才是更行之有效的途径。”面对“中国式复杂性”，以契约精神为基石的信任，才有力量带来真正的安全与自由。

　　互联网正在重塑私信力。

　　互联网时代，一方面冲击原有的信任模式，另一方面培养个人学会相信，并为自己的选择负责。当私信力蓬勃崛起，我们有机会更加懂得辨别真实，懂得如何去信。

　　我们信什么，该怎么信？这不应该是问题，因为相信本身不用怀疑。

信任的作文篇5

　　在课上,读了《猴子看病》这篇课文，我深有感触。

　　一天，猴子病了，它找了三个医生来给它看病，这三个医生都开了药。猴子把每个医生开的药都分别吃了一天，可病却没有好。猴子说：“他们都是江湖骗子，就是来骗钱的。”后来猴子就不去看病了，他的病也越来越严重了。我感觉猴子很笨，因为吃一天的药，谁的病也不会好。

　　这时我想到曹操治病的故事。有一次曹操得了头痛病，就请华佗来治。华佗说：“要把脑袋打开。”曹操说：“你这不是要了我的命吗？”然后曹操就把华佗关进大牢里，华佗死在了大牢里，曹操的头痛病也没有治好，最后曹操也死了。如果曹操让华佗给他治病的话，曹操就不会死了。

　　信任会让世界变得很美好。

信任的作文篇6

　　老师为了让同学们更多更方便的读古诗，交给我一个任务，就是往班级的小黑板上抄古诗。我感到惊讶，老师怎么选择我写古诗呢？我想这是老师对我的信任，我感到十分的开心。同时也忐忑不安，怕写不好。开始工作了，我写一遍一看不整齐，就擦了又写，因为我没写过，所以粉笔不听我的指挥，总是写不整齐。我心里正着急，怎么办呢？这时，外公来接我了。外公说：“你忘记打格子了呀！”说着便打起了格子。我在格子里抄古诗就很省事了，字的大小，间隔都很均匀，一首四句的古诗显得格外的整齐，这时我长出了一口气，更加有信心了。很快，小黑板的正反两面都写完了。这件事已经过去了一段时间，我每周五都坚持在小黑板上写古诗。同学们都放学了，教室里只有我和外公，虽然回家很晚，但是，看到小黑板上整齐的古诗，想到周一早晨同学们能高声朗读古诗，丰富同学们的语文知识，我心里就无比的快乐，我辛苦一点又算得了什么呢？今后我要更努力的做班级工作，决不辜负老师的信任。让同学们丰富阅读，我以后可要更加油啊！

信任的作文篇7

　　信任是人与人之间沟通的桥梁，当你被别人信任的时候，心里一定会无比的喜悦。

　　三年级的时候，我们班养了很多花，老师由于备课，上课，还要批作业，工作特别忙，所以根本没有时间浇花儿。于是，老师便想选一个同学来负责浇花。班里很多同学都举了手，我也不甘示弱，想利用这个机会，为老师分忧，为班里做些贡献。所以，经过一番考虑之后，我也举起了手。

　　事实上，我只是喜欢花儿，却从来没有养过花儿，对如何养好花儿真的一无所知。但是，老师特别信任我，果真把养花儿的任务交给了我，并鼓励我说：“相信你一定会把这件事做好。”

　　带着老师及全班同学的信任，我毫不懈怠。回到家，我虚心地向爷爷请教养花的秘诀。爷爷告诉我，哪种花儿喜欢阳光，哪种花儿喜欢荫凉，还有所有的花儿要间隔几天浇水，不能浇得太多，还要定期为花修剪枝叶……我把爷爷教的本领一条条记录了下来。

　　由于我的细心，再加上爷爷的幕后指导，我们班的花儿被我养得枝繁叶茂，老师和同学们都不停地夸我，并一致推荐我下学期继续养花。我心里暖暖的，被信任的幸福感紧紧包围着。

　　被信任的感觉真是太好了！被信任，是别人对你的肯定，值得你骄傲和自豪。被信任是一种快乐，是内心的甜蜜，是积极向上的动力。真诚的做好每一件事，才能被信任。只有人与人之间多一份信任，我们的生活才能变得更幸福。信任是萦绕在身边的鸟语花香，是呈现在眼前的斑斓色彩。信任是一份尊重，一张笑脸，一句感谢，一抹温情。

　　被信任的感觉真好！

信任的作文篇8

　　星期三，我们班有一位同学一鸣卡不见了。当时我也不知道，就是这张卡引起了一场风波。

　　星期天，我从另一位同学的口中得知，那位同学的爸爸妈妈都怀疑到我的头上来了，因为他们从监控和刷卡记录里得知我在星期五的下午就和那位同学去一鸣奶吧里买东西，那位同学刷卡记录里也正是我买的三样东西。是的，一般人都会怀疑是我拿了那位同学的一鸣卡，但我的心里很清楚，我没有拿别人的卡，我是清白的，身正不怕影子歪!

　　我也不知道同学的卡怎么会跑到我的手里了，我也有自己的一鸣卡，可能是我和她一起去买东西的时候不小心拿错了。在刷卡的时候我也根本没有去看那张卡的名字，况且那天还和卡的主人有说有笑去店里买东西，浑然不知当时刷的不是自己的卡。

　　当天晚上，我就打电话给那位同学的妈妈，向她解释这一切。阿姨只说了一句话”我不想再说什么了”，真是话中有话啊！这里面的意思不就是说我确实拿了她女儿的卡吗？如果不是看在她是长辈的份上，我早就想反驳她了，我忍着，再说了一遍”我没有拿你女儿的一鸣卡”这句话，可是阿姨还是那句话，我委屈和愤怒一下子就上来了，我不知所措，接下来不知道该怎么样反驳她。我懵了，我从来没有这样被人冤枉过。这时候，妈妈电话里向阿姨了解情况，还好妈妈是相信我是不会拿的。第二天，高老师找我谈过，她也不相信是我拿的卡。事后，妈妈把刷卡的钱让我还给了那位同学，并向她说明我不是故意的。

　　被人冤枉的滋味真不好受，这是不可否认的！我以为这件事已经过去了，没想到这件事发生了以后，还有两个同学也知道了这件事情，其中一个同学竟然还在放学的时候当着众多同学的面骂我是小偷，说我从小狐狸精变成大狐狸精了等难听的话。听到这些话我的心里感到非常屈辱，要知道，一个人的名誉比她的生命还要重要！

　　每一件事情都有收获，经历过这件风波以后，我也明白了一个深刻的道理：好朋友之间要学会相互信任，同时要相信自己。在同学犯错的时候，我们要学会理解和关爱，因为每个人都有犯错的时候。

信任的作文篇9

　　曾经读过一篇名为《窗口》的文章，读后我感触很深。

　　文章讲述的是一位班主任老师在自己班的后门打开了一个洞，由此来观察本班的纪律情况。可是，没有多久这个秘密就被同学们发现了。以后的课堂上，激烈的讨论没有了，取而代之的是如临大敌般的寂静无声，本班的成绩也一落千丈。老师仔细思索后终于找到了问题所在。他主动找学生谈心，有时还和同学们一起做游戏。经过一段时间的接触，原先对立的情绪消除了，课堂上又恢复了活跃的气氛，本班的成绩也随之提高。这篇文章反映了当今学校的一种错误的教学方法，那就是对学生信任的缺失!

　　在我们身边也有这样的事例，比如我们学校。新学期开始之后，学校成立了“红领巾监督哨”，由各班轮流值日，检查同学们红领巾的佩戴情况。如果发现不戴红领巾的就登记上姓名和所在班级。现在我们学校差不多人人都有红领巾，这样一来，校园风气大为好转。但是，一段时间之后，同学们的自觉性却下降了。现在我们小学生正在成长的时候，这样会使我们失去自觉的习惯，会让我们养成必须有人在后面监督着、约束着才去做一些事情的心理。

　　我还读过一个故事，说一个学校的厕所门每天都要被学生踹来踹去，几乎两三天就要修一修、换一换。教导主任见到这种情况就建议校长换个铁门，但校长说他已经换上了最坚固的门。正如校长所说，新门装上以后居然没有挨上一脚!这是为什么呢?原来校长装上的是一个既干净又漂亮的玻璃门，其中的道理我想大家都明白，校长的捧出的是信任，他把一个易碎的玻璃门交给了孩子，让孩子感受到的同样是信任!

　　信任不是放纵，更不是约束。一位教育家曾经说过教育孩子要伸出两只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸过了头，对孩子都不好，而信任则在两者之间。

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