【精选】星期天的作文七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的星期天的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期天的作文 篇1
我家的星期天是忙碌的一天。
清早，外面下起了大雨，我和爸爸妈妈睡了个懒觉。起床之后就刷牙洗脸，品尝着姑姑为我们准备好的美味早餐——米粉，今天的米粉好像格外好吃，我们大口大口地吃完了，赶紧忙碌起来，我做起了家庭作业，妈妈拿起了抹布，清洁房间，姑姑在洗碗，爸爸则拿起报纸，关心起了国家大事。
我在做数学作业，统计表和统计图，可我不知道有些什么数据资料，就上网查找，找到了很多，可我不知道用哪条好，只好请教我们家的电脑专家——爸爸。爸爸把资料快速地浏览了一遍，说：“这些资料都行呀。”我失望地说：“可这些资料都与我无关呀。”爸爸想了想说：“那你就做你们四年级人数的统计吧。”爸爸点醒了我，我急忙找出数学老师早给我们准备好的数据，轻轻嘀咕着：“差点把它给忘了。”又投入到做统计的作业当中。
啊，终于做完了，我伸了个懒腰。接着开始练琴，我用电子琴弹奏了我刚练好的那首曲子《春江花月夜》我自己也陶醉了，似乎已经到达了音乐的海洋。音乐为全家人创造了一个休闲的环境，我弹完了，大家也忙完了。
我们家的星期天，虽然忙碌，但也很快乐！
星期天的作文 篇2
学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。
突然，他加快了步子。
办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：
“小丫头，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”
李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。
“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”
倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”
李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”
“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”
李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。
教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。
那里是林老师所教的班级。
李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。
“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。
“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”
李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：
“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”
话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。
“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。
“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。
倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。
过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：
“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”
李爷爷的心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。
李爷爷的眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！
当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……
[点评]
这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。
星期天的作文 篇3
这个星期天，我正坐在电脑前大玩特玩时，从门外传来一段波浪状声波：“小昊昊，快开门呀!”顿时，我双手抽筋，两腿发软，头皮发麻。心想：完了，我私玩电脑，一定要挨一顿臭骂!我急忙拉开门，只见老妈满面春光地站在门外。我赶紧把她迎进屋，并问：“母亲大人，您今天怎么这样有兴趣呢?”妈高兴地回答：“别提了，单位今天让我做幻灯片，做好了发奖金!”“那么……”我脸一沉。“没错，我想让你教我做幻灯片!”“想都别想!”我正欲做拂袖状，又想：“教的话，说不定会有好处呢!”便说：“好吧!”
不一会儿，我和妈妈坐在电脑前。“首先，要打开Microsoft演示文稿，然后打开文件里的新建，再再然后……”我叽哩呱啦地向老妈灌了将近103652799个字，从文稿到新建，再从档案到模式，再到源代码……三十分钟后，我气喘嘘嘘地对老妈说：“懂了?”“懂了!”“做给我看看!”“不许笑我喔!”“保证不笑!”可我看见我妈“熟练”地插电源，开机，连接打印机，拿电筒照屏幕(是谓“新建”)，再把文件放在显示屏上时，我大叫一声：“对不起，我忍不住想笑了，能不能把刚才的保证收回呀?”
总算教会这只“菜鸟”用文稿了，可只听老妈纳闷地说：“咦，怎么电脑不动了?”我不耐烦地说：“死机了呗!”“那怎样重启呢?”“你只要同时按下Ctrl+Alt+Del键就可以了!”“这不可能!”“怎么了?肯定行的嘛!”老妈很委屈地说：“C-T-R-L-A-L-T-D-E-L，可我怎么样才能一次按下三个L键呀?”我听了这话，简直就像被雨淋过的火山，不但凉了大半，还冒着烟呢!我大喊：“朽木不可雕也!”
费了一个上午加半个下午，老妈总算做出了第一张幻灯片。我正要大叹“孺子可教”时，突然听到一句话，像春风一样唤醒我的心：“师傅，奖金分你一半!”什么?我没听错吧?
这个星期天，忙碌而充实。
星期天的作文 篇4
今天是星期天，我像往常一样去上课，虽然是去上课，但是这里面有一个不寻常的小故事。
下午，国画课下课了，我走到兑换奖品的地方。我看看这瞧瞧就是选不好奖品。突然，我想起了妹妹现在对玩具不怎么感兴趣。难道是不喜欢玩？……各种问题“写”在我的脑海里。“算了吧，我看到小兔子玩具很可爱，妹妹应该会喜欢。”我心里想着，正当我犹豫不决的时候，我的“救兵”来了，我急忙问老爸:“老爸，这个小兔子玩具好吗？他既会走又会发出声音，只不过妹妹拿着费力，摇摇会有一点声音。”老爸走过来看了看，“好的。”我把12张奖品卡给了老师，拿着玩具兴高采烈地和老爸回家了。
一回到家，我就把玩具拿出来给妈妈看，妈妈瞟了一眼就说:“你兑换了一个破玩具啊！你瞧，它背上有个突点，旁边有电话机拨号的数字、图案，缺了个东西……”妈妈嘴里振振有词，滔滔不绝地讲着。我沮丧的那个东西放回到卧室里。忽然，从卧室里传来一串哭声，原来是妹妹醒了，妈妈急忙跑进卧室把妹妹抱出来玩。老爸蹲在地上拉动小兔子的尾巴，把小兔子放在地上，一松手，兔子就跑了起来，还发出“铃铃铃”地响声。这样反复了好几次，妹妹居然被兔子逗得“咯咯”直笑，我们也开心地笑了，尤其是妈妈，笑得合不拢嘴，眉毛都飞上天了！笑了一阵后，妈妈高兴地说:“我要去把它擦得一尘不染，好让妹妹玩的开心点。”话音刚落，妈妈就把妹妹塞给了老爸，自己跑去擦兔子了。而妹妹呢，茫然地看着我们，一动不动，我和老爸去了，又哈哈大笑！
这时，在擦兔子的妈妈听见了我们的笑声，好奇的跑过来询问:“笑什么呢？”我和老爸笑得更厉害了，把妈妈也能把一脸茫然。妈妈不耐烦的催促到:“快说，到底什么事？”老爸笑着把妹妹的表情说了一遍，还配上了五花八门的动作，妈妈也被妹妹逗笑了。
今天，笑声充满了整个房间，使我们更快乐；平时放假，笑声偶尔响一下，快乐很少。今天真是一个不寻常的星期天。
星期天的作文 篇5
今天一大早，我就被爸爸妈妈叫醒了，我不情愿地从温暖的被窝里，慢慢地爬起来，我穿好衣服，刷完牙，洗完脸，就和爸爸一起去上绘画课了。我们走到上绘画课的地方，先去离这里最近的一家早餐店吃了一碗汤圆。
说实话，我心里一点儿也不喜欢上绘画课，但我的爸爸妈妈偏要我去上，他们听人说这里除了上绘画课以外，还可以上写字课，但需要报一个学期的.时间，里面才会包含写字课，每周的星期天来上一节课。因为我的字写得很不好看，所以，他们就给我报了这个。
上课的时候，我跟着老师一笔一画地画着，画完以后，我用橡皮擦擦掉画得不好看的地方。我表面上画的很专注，其实心里却在希望快点儿放学。我又画了很久，下课铃声终于响了，我和爸爸一起放学回家了。
我一回到家里，就想看电视放松一下，我正看得津津有味的时候，却听到爸爸叫我去做作业。我这才想起来，我的作业还没做完呢。我依依不舍地关掉了电视，去做作业了。我一边做着作业一边在想：我的星期天可真痛苦啊！我真想星期一也可以不用上学，这样的话，我就可以休息放松一下了。
星期天的作文 篇6
每个星期天，我不是做作业，就是玩，可这个星期天却非同寻常。
我终于做完了各项作业，闲得无事可干。刚一抬起头，就看见了放在桌上的一本书。看看书也不错啊!于是，我拿起这本《长袜子皮皮》，津津有味地看了起来。
这本书是瑞典的阿斯特丽德·格林伦写的，她曾被称为“童话外婆”。《长袜子皮皮》可是她的经典著作!里面主要讲了：有一位年仅9岁的小姑娘长袜子皮皮，刚躺在摇篮里时，妈妈就去世了，爸爸长年累月在大海上航行，直到有一天被卷进大海里失踪为止。这真是“雪上加霜”!皮皮便一个人孤零零地住在一所小房子里，等待着爸爸回来。当然，她有三个朋友，一个是爸爸送给她的礼物——一只名叫“尼尔松先生”的小猴子。还有两个是杜米和阿妮卡。他们经常在一起玩，包括：野营、旅游等。
读到这里，我体会到皮皮失去父母的伤心，也为她找到了三位知心朋友而高兴。皮皮是个自主能力很强的孩子。尽管没有别人照顾，但她自己却能做一些事情，并且会料理好自己。可想而知，皮皮独立自主的生活方式是值得我们学习的。更何况现在的生活水平也提高了不少，什么也不缺。我们又有什么理由不好好学习呢?当然，在学习的同时，我们还要帮助父母做一些力所能及的事情才对!可有些同学不认真学习，也不按时交作业;每天拿钱买玩具;不爱劳动，反而起早贪黑地玩……这样做都是不对的。我们从小就应该好好学习，天天向上，做些力所能及的事情并孝敬父母!
这个星期天真是于众不同!它告诉我：要多读书。因为，书不仅是知识的海洋，还是人类进步的阶梯!
星期天的作文 篇7
又是一个星期天。都说星期天是人们最期盼的，是最快乐的，是最美好的。可我竟觉得是最无趣的！爸爸妈妈上班去了，每天除了写作业，玩耍，就是吃喝拉撒睡，简直无趣极了。
我觉得不能这样虚度光阴，在这样美好的日子里，我们应该做些有意义的事。“咕咕咕”，肚子开始叫唤了。哎，可以做吃的呀，做美食，我恍然大悟。做美食不仅是门手艺，还能填饱肚子，又有趣，这真是一举三得呀！
二话不说，吃完早餐，我便上网搜索简单美食做法大全，电脑屏幕上立即出现了各种各样的美食！有土豆泥、樱桃酱、布丁、鱿鱼卷······看着，真是让人口水直流三千尺呀！
我正在看着各种美食的做法，突然，我发现南瓜饼的做法十分简单，只需要三种材料：南瓜，糯米粉，白砂糖。我相信很多人都吃过南瓜饼，南瓜饼可以说得上是我国的特色小吃之一。小吃店，超市，蛋糕店，都摆放着外酥里嫩，颜色金黄的南瓜饼。南瓜饼既像那金色的玉盘，又像天上那金光闪烁的太阳。第一次尝试，自然要从最简单的开始，所以，这次的美食对象就是南瓜饼了。
我将做南瓜饼的材料都准备好了，开始制作。我按照网上的制作方法，先把南瓜去皮，再把南瓜切成片放在微波炉蒸笼里，高火10分钟蒸熟。叮，好啦。我将南瓜小心翼翼的从微波炉里拿出来，南瓜的清香立即扑面而来。然后我用勺子将蒸熟的南瓜压成南瓜泥，并拌入适量的白糖，那香甜的味道立即飘满厨房。我将南瓜泥和糯米粉以1：：1左右的比例，一点点加入糯米粉，再加入些许清水，直到和成南瓜面团，不沾手便可。我将面团分成若干小块，揉圆，并把面团压成各种形状，便可开锅了。将平底锅洗净，放入少许油，将南瓜饼煎至两面金黄即可。可我在放油时不小心放多了油，在煎饼时糊了几块。慢慢的，好多了。Ok，可以吃了。我先夹起一小块尝尝，嗯，真不错！我觉得这么好的东西，单单我一个人品尝怎么行呢，我立即让家里人都品尝了，都对我大加赞赏呢！用自己双手做出来的美食，还得到大家的认可，还有什么比这个更有趣的呢？
这个星期天过得真有意义！
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