精选幸福作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幸福作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福作文 篇1
什么 ? 彩排幸福？是的，千万不要怀疑，我就带你去亲身体验这些美妙的时刻吧.
第一个"导演"，就是当你受伤时的"创口贴"；寂寞时的"对话机"；流泪时的"餐巾纸"。这就是最伟大的人——妈妈。
生日的前夕，以往一直送礼物给我的妈妈这次会送我什么呢？是毛绒绒的洋娃娃？是优美典雅的裙子？还是一个垂涎三尺的大蛋糕 …… 第二天早上我早早的起了床，见到餐桌上放着一杯香醇浓厚的牛奶，几片烤得火候正好的吐司和一瓶刚买的花生酱，还有两个金黄的荷包蛋。我吃了早饭就回到房间了。床前突然出现了一只可爱的泰迪熊，还有一个正旋转的音乐盒。这时，妈妈走了进来："生日快乐！"原来我是一个被浓浓母爱包围着的女儿。
第二个"导演"，有一句诗形容他们再适合不过了——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。猜到了吗？这个人就是最无私的人--老师。
" 什么？老师生病了？我怎么不知道，真的假的？ " 同学们的谈话引起了我的注意。我约了几个同学放学之后去老师家看望她，见老师正在睡觉。于是，我们便帮老师整理了房间，熬了一碗粥，悄悄地放到了老师的床前 ……在我第二部"戏"里，我是一个会关心老师的好学生。
第三个"导演"，他们的来头可不小哦！他们是会陪你一起欢笑，一起流泪的最佳人选。他们就是我最熟悉的人--同学们。
"加油，加油啊！六（ 2 ）班加油！"一声声震耳欲聋的呐喊助威声回荡在校园的每一个角落。操场上正举行着一场激烈的拔河比赛，我们班跟六 (1) 班比赛，使劲，再使劲，已经离胜利不远了。“耶！我们赢了，哇！太好了！”第三部"戏"，让我感触最深了，因为我不仅"演"了一个会为了自己的梦想去努力的女孩，更懂得了团结的力量。
这几个不同角色的演员不就是生活中的我吗？让我们闭上眼睛，让心灵去感受幸福吧，去体验幸福中的自己！
幸福作文 篇2
今年春节可热闹了，我的太外公，太外婆，舅公，舅婆等浩浩荡荡40多人从上海来杭州过年，作为东道主，我们全家准备了丰富多彩的各种活动。
年初一晚上，我们全家44人在社苑宾馆举行了“20xx杭州欢度春节、凝聚亲情、拉动内需”迎春活动，有礼（物）有节（目），我是晚会的礼仪小姐，从彩排到晚会结束，我都一直忙碌着，看，组委会主任还特别给我颁发了“最小志愿者”奖状呢！
年初二，我们的大部队沿着西湖环湖步行一圈，从少年宫开始，经过六公园，涌金门，长桥，苏堤，白堤，全程9公里，虽然天空时不时飘下雪花，但我们都没退缩，看我们走得多有劲啊！
快乐的时光总是短暂的，年初五大家都要回上海了，想着不能和哥哥姐姐一起玩我就伤心得哭了，他们对我说：“我们春天还要见面的，我们在你家的小黑板上留言了，回去看看就不伤心了。”
这么多家人在一起过年，真开心！
幸福作文 篇3
青鬓转白，乃美人心事；尚能饭否，乃良将块垒。时间淌过，我们留下了什么？是一副早已老化的臭皮囊，一颗被追名与逐利搅黄的心，还是对生活的淡定与沉淀，抑或是一份闲适的心境？追求生命的极致本没有什么不应该。然而，也许已在功利场上混得如鱼得水的你的百尺竿头的生命已弓满弦圆，何不后退一步，寻找一份从容不迫，人生方能遒劲写意。
蒙特奎尔说：如果我们只追求幸福也就罢了，难的是我们追求的是比别人幸福。多少人，硬是想要在时间中刻下自己的印迹，拿着槌棒，持着一双早已被自己伤得鲜血淋淋的双手，沉重中牵起嘴角，隐瞒着内心的痛楚而强作微笑。帷幕落下，寂寞处轻抚心田，小心叩问心弦，会发现“斑斑锈迹”从未占领过心灵，所以那不是幸福。真正能在心中泛起涟漪并一层一层晕染开久久不散的幸福，是在白驹过隙的生命终结时牵起你的手，在夕阳西下的斜晖中，一同拖着长长的身影，回想云淡风清的生活，享受波澜不惊的心态。
陶渊明是幸福的，他看倦了风物，便去听自然活骨舒筋的脆响，用万籁作心灵的应和，“采菊东篱下”，自有他的自在。苏东坡是幸福的，在政治的窄门中并不感慨生之渺小，命之飘忽，“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，他自有他的淡泊。
时间是一曲清丽的歌，而不是沉重的，让人无暇喘息的。它是让我们在生命的舞池中翩然起舞的，而不是在冗杂的事务中消耗殆尽的。后退一步，让我们所过的每一秒，感觉幸福的每一分钟都能引起心灵的共鸣；后退一步，不要再去追求名与利，摆脱这些把心包裹得严严实实而无法感知真正幸福的累赘；后退一步，不是在岁月中磨蚀所有的锋芒与风采，而是一如“杨柳岸晓风残月”般温婉地享受整个生命，而非故作姿态地把幸福锁在世俗的框架里。
让我们的心去除枝蔓，去除外衣，去除铅华，去除画皮，站在时间的中央，静静地，看花开花落，云卷云舒。
幸福作文 篇4
《我好幸福，那一刻》记得，那天是我的生日，我无论如何也不会忘记那值得我永远珍藏的瞬间。在那一刻我深深的体会到了帮助一个人是多么的快乐和幸福。 自从升入了初中，我就希望老师能够给我安排一个“相得益彰”的同桌。可是，人生之事往往事与愿违者居多，我的同桌竟然是一个学习成绩居后的男生，一团“无名之火”时时笼罩在心间。 相处的日子里，我便对他百般刁难，但他对我这种近似“恶作剧”式的捉弄所表现出来的大度令我难以置信。可是，我们毕竟不再一条水平线上。每次他向我请教问题，我便把作业本朝她一扔，他便“如获至宝”的抄个“不亦乐乎”。就这样，他依旧是老样子，而我，对他依旧不能接受。 有一次上课，老师正唾沫横飞的讲着“X”，而他却开起了小差，一会儿说说话，一会儿又动动我，我是百般忍耐不愿和他动粗，他又得寸进尺不知趣的问我：“你知道比卡丘吗？一看你就是不知道，我跟你说吧，比卡丘……”我忍无可忍，无须再忍，一记重拳打在他身上，对猝不及防的'攻击，他不禁“呀”了一声。之后，老师停下了讲课，全班30多双眼睛齐刷刷的射向我们，我顿时脸上火辣辣的，而他依旧是笑，在我看来接近“厚颜无耻”。结果可想而知，我们两个被留下，苦口婆心地被教育了一番。 从那之后，我和他的关系真正破裂了，桌面上重新修筑起了“楚河”、“汉界”。冷战一直持续到期中考试前三个星期，我心不甘，情不愿的接受了老师的嘱托——帮他补习功课。 在补习功课的三个星期中，我渐渐觉得他并不是想象中的那么烦人，反倒是非常好学，只是缺乏克制自己的能力而已。就这样，我“补”得越来越卖力，他也是“习”越来越刻苦。合力的作用使他在考试中大获全胜，一跃成为中等生，赢得老师、家长的赞许，同学们的刮目相看，我们相顾而笑。 11月5日是我的生日，课程还是按部就班的重复着，并没有为之发生丝毫的改变。下午快放学的时候，他，同位，在放学的时候神秘兮兮的从书包里掏出一个包装精美的纸盒，塞到我手里，脸上露出了少有的羞涩，低声说：“生日快乐，请笑纳。”没等我反应过来，他一身跑开。好奇心使我在路上飞奔起来，回到家，直奔卧室，迫不及待的打开那层层包装，只见这艘火红的做工精美的小纸船出现在眼前，上面认认真真地写着：送给我的同桌，祝生日快乐。看到这，我不禁从心底涌出一种莫名的感动。奉命的举手之劳，却换来了它发自肺腑的真诚祝福。 那一刻，我真的好幸福。 随风
潜入夜
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