关于高中数学新课程实践心得体会
新课程标准下的数学教育，对教师的教学教研提出了许多新的高层次的要求，作为一线教师，总结这一年多来的'课改感受，最为关键的就是要做到与时俱进。具体有以下四个方面：
1、 教材研究与时俱进
课程改革最突出的变化就是教学内容模块化，评价机制学分制。面对诸多变
化，如何进入新的角色，对教材的深钻细研是根本。
2、 教学思想与时俱进
○1以生为本的思想，要求教学有针对性、实效性，教学设计很重要;
○2“数形结合”的思想是高中数学四大思想之一，但随着教材内容主线由以
演绎推理为主转变为以合情推理为主，“数形结合”的思想方法的重要性就突出出来，备课教研应予充分重视。
3、 教学方法与时俱进
教法与学法相结合。
4、 教学手段与时俱进
信息技术与数学课程的整合要求迫切。
几点困惑：
1、 关于知识体系的“螺旋式上升”和“渐进式线性上升”理解：
课时的要求?学业水平测试的时效?竞赛辅导的尴尬?
2、 文理分科的教学要求：
教师的分工?
3、 教参需求：
人手一册，教学需求。
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