习惯作文

时间：2022-01-13 15:18:13 习惯我要投稿

【热门】习惯作文汇总5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的习惯作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】习惯作文汇总5篇

习惯作文篇1

　　妈妈常常教育我，让我养成优良习惯。这么成长为大人才能够变为1个有用的人。优良的习惯是崇敬长辈，呵护童鞋，待人有修养；是不粗心，做事件不邋遢；还是呵护公物，不损耗食物。

　　为何呢？缘于得到优良习惯，做1个高尚的人，懂得敬重他人，就会获得他人的敬重。

　　我得要奋力地达成这么多。我有一点坏习惯，有的时候学习很粗心，把一点会做的题写错。在日常生活上也很粗心，有一回早晨起床居然穿反了衣裳。

　　我用食很缓慢，有些时候还剩饭。我还起床磨蹭，本来应该快速地穿上衣裳，但，我老是磨磨蹭蹭地，速度很缓慢。我计划在这个学期里，改了这么多坏习惯。

　　早晨起来，快速地穿上衣裳，不邋遢。学习不粗心，细细完成每一道题。用食的时候，要立刻的把饭吃完，不剩饭。

　　我应从一点一滴开始，渐渐养成优良习惯。我相信自己一定能够变为一名德才兼备的学生！

习惯作文篇2

　　我一直有两个个坏习惯，那就是拖拉和贪吃。同学们，可千万不要学习我这种拖拉和贪吃的坏毛病，不然会“酿成大错”，尝尽苦果！

　　一次，妈妈让我做作业。我极不情愿地拿起了笔，慢慢地写了几个字。心想，不然我玩一会儿再写吧，反正也没玩多久。于是我丢下皮跑出了客厅，可谁知刚刚跑出去，妈妈就走了过来。她问：“你怎么刚刚开始写就开始玩了，你做的这么快吗？拿出来给我检查检查。”说完便伸出手向我讨作业。我满脸通红，因为我还没写，我慌忙跑进房间，写起了作业。过了一会儿，我已经做完了一大半了，我心想这下总可以玩一会儿了吧，反正过一会儿也可以做。可是玩什么好呢？就这样，我在桌子前发起了呆，过了一个小时，我依然还停在那，一题都没有做。妈妈走过来，看到了我的作业一下子发火了，：“林炫韬，你怎么这么久了才做了一页？”。妈妈一下子就使出了她的绝招狮吼功。我先是一愣，然后支支吾吾地说：“我……我在发呆”。妈妈这下更火了，一把夺过我手中的作业，撕了个粉碎。我害怕极了，连忙跑出了房间，把门堵得死死的，不让妈妈出来了……

　　还有一次我早早地起来了，准备去上课。我吃完早饭心想再躺一会儿吧，就躺一分钟，应该没事吧。结果过了几分钟，我才起了身，穿上鞋子出门。谁知我刚到车站，每天坐的那辆公交车已经开走了！我慌忙去追，谁知车没追上，还把鞋子跑丢了。我穿上鞋子，向着学校一路狂奔。十几分钟过后，我满头大汗地冲进教室，大声对老师说：“对不起，老师，我今天迟了一分钟没赶上车，才迟到了。”

　　接下来再说说贪吃惹得祸吧。那次我和妈妈去云南旅行，看到什么新奇的小吃，我都想去尝一尝。但妈妈就是不让我去，不让我吃。撞上了一家店鲜花饼特价，妈妈走进了店子，我则站在门口等，心想：既然鲜花饼是鲜花做的，路边的花应该也能吃吧？我拔了一朵颜色鲜艳的花塞进了嘴里，吃时甜甜的，味道还挺好的呀。可是到了晚上，我感觉肚子里翻江倒海，钻心地疼。到了医院，医生说是食物中毒了。什么！一朵花竟然会让我食物中毒！我大吃一惊……

　　看来以后得好好改改这些坏习惯了！

习惯作文篇3

　　什么是习惯？妈妈告诉我：习惯成自然。就是当一件事情重复很多次后，自己就会不知不觉的重复，时间久了，不需要别人来提醒，也不需要自己刻意去做，习惯了就成为很自然的事了。

　　当然，习惯也有好坏之分。好习惯与坏习惯就是一对“双生子”。我自己的经历告诉我：30天可以养成一个好习惯，也可以养成一个坏习惯。

　　今年的寒假刚好30天，在这30天里我跟习惯这对“双生子”进行了一场激烈的“交战”。为了能有一口洁白、健康的小牙齿，从小妈妈就要求我早晚都刷牙。然而，每当夜晚困倦来袭时，我的小脑袋里总是重复上演着刷牙与睡觉进行打架的场景，最终“懒惰”占了上风，即使面对妈妈苦口婆心地“责骂”我也总是不以为意，以胜利者的姿态钻进了舒适的被窝。不知不觉，我白嫩的小牙齿上竟然悄悄地长了小斑点。天啊！太可怕了。妈妈说：这就是我偷懒晚上不刷牙的结果。“坏习惯”害我变成了一只“丑小鸭”。这个寒假每天晚上我都坚持刷牙，牙齿上的小斑点也越来越少，我晚上刷牙的好习惯就这样开始了。

　　我还有一个坏习惯就是因为书包太乱总是找不着书本。妈妈教我按规律摆放，可没两天我就给弄乱了。新学期开始我要改掉这个坏习惯，养成爱整洁、有规律的好习惯。

　　习惯是对“双生子”。好习惯是在家长和老师的帮助下慢慢培养起来的，坏习惯却是因为自己的惰性慢慢滋生的。好习惯形成了，就是一种好品质；坏习惯形成了，就是一种缺点。

　　同学们，让我们从现在做起，改掉坏习惯，养成好习惯，让好习惯伴我们一起成长！

习惯作文篇4

　　我家新装了一个门铃。以前的敲门声震得让人心烦，现在好了，有人来了，“叮铃叮铃”的门铃声，非常悦耳。

　　星期六下午，我正在家里专心致志得写作业，忽然传来了“咚咚咚”的敲门声，我以为家里来客人了呢!谁知打开一看，却是爸爸。

　　我不禁问道：“爸爸，家里装了门铃，为什么不用?”

　　爸爸挠挠头说：“哎，我习惯了。”

　　我刚回到座位上，“咚咚咚”，又是一阵敲门声。放下笔，去开门一看，原来是妈妈。

　　我有些生气了，对妈妈说：“你怎么和爸爸一样不用门铃?”

　　妈妈笑着说：“哎呀，我敲门敲习惯了，忘记家中有门铃了。”

　　我忽然想出了一个好办法。拿了一张雪白的纸，用毛笔方方正正地写上“请按门铃!”然后，极认真地把纸贴在门边上，

　　我一回头，才发现出来时随手把门带上了，我急了，连忙敲门喊：“妈妈，我进不来了，快开门啊!”

　　妈妈打开门，望望门上的纸，问道：“为什么不按门铃?”

　　我看看这四个字，无可奈何的摇了摇头。

习惯作文篇5

　　细节决定成败白蚁确实可以造成长堤溃决的后果，必须进行科学、细致的观察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。

　　细节的实质看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

　　从小事做起密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字“魔鬼在细节”。他反复强调的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。习惯决定命运案例1：

　　北京有一家外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。但谁都没想到最后一关碰到了麻烦。这一关是什么呢？总经理要亲自面试。

　　一见面，总经理就对大家说：“很抱歉，年轻人，我今天有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我啊？”

　　年轻人说：“没问题，总经理，你去吧，我们等您。”总经理走后，这些踌躇满志的年轻人围着总经理的大写字台很有兴趣，写字台上文件一摞，信一摞，资料一摞。结果，大家是你看这一摞，我看这一摞，没有一个闲着的。看完了还互相交换看。

　　10分钟后，总经理回来了，总经理说：“面试已经结束。”年轻人很奇怪，说：“没有啊，我们在等您，还没开始面试呢？”

　　总经理平静地说：“我不在期间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取，因为本公司不能录取那些乱翻别人东西的人。”

　　这些年轻人目瞪口呆，全傻了。因为从小到大，就很少听说过不能乱翻别人的'东西，所以，在不知不觉之中痛失了这个机会。

　　一个坏习惯使你丧失了良机，而一个好习惯则使你走向成功。案例2：

　　20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。案例3：

　　培根说：人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力，在这一点上，也许只有宗教的狂热可与之相比。除此以外，几乎所有的人力都难战胜它。即便是人们赌咒、发誓、打包票、都没有多大用。

　　习惯是可以主宰人的一生，从小就该建立一种好习惯。幼年学习语言，轻松又自如，中年以后就很困难，这是一种习惯。

　　3~12岁是一个人养成良好习惯的最佳时期。儿童成长是由四块基石决定，即自信、兴趣、习惯、能力。自信产生兴趣，兴趣养成习惯，习惯化为能力，而核心是人格。

　　著名心理学家威廉·詹姆士：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

　　有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。

　　伊克战争有个特点，由于失误，美国兵打死英国兵挺多的，但是英国兵打死美国兵并不多，大家说这美国兵怎么回事？这美国兵真的对英国兵刻骨仇恨？那恐怕不是。这个跟他们的教育有关系，美国老师对学生采取过于宽松的态度，比方说，老师问：“五加一等于几？”学生回答：“五加一等于七。”老师会说：“差不多，差不多。”他很少批评，而是鼓励，五加一等于六，跟七差不多，所以美国人容易马马虎虎，马马虎虎的事情特别多。英国就比美国严谨的多，德国人那就更严谨。德国的父母教育孩子就非常有意识。孩子心血来潮：“爸爸，我明天想去爬山。”爸爸不会说“NO”或“YES”，他会说：“你的计划呢？你准备怎么去呀，跟谁去呀，带不带午餐，到哪个地方去？”“我还没有想过。”父亲就会说：“你没想过的事不要说。”德国人特别讲究孩子做计划，老问你的计划呢？这些习惯就使得德国人非常严谨。所以习惯的培养是非常重要的问题。

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