教儿子培养检查的习惯二年级作文
儿子一如既往的把完成的周末作业一股脑的放在书桌角上，等着我去检查，我也习惯的坐在书桌旁一题一题的检查着，可是越看越觉得不安，孩子什么时候自己能学会检查？什么时候让检查成为习惯？我进入了思考空间。
一、确定问题
写作业是老师检查学生们对学科的了解程度，是对学生们的一种“温故而知新”的方式。孩子只在课堂上表现积极，回答问题的正确率高，但在写作业时却总是这儿错一点，那儿错一点，使得我检查作业时非常担心，儿子是没有认真听讲呢，还是真的就是粗心惹得祸呢？
二、原因分析
我从对儿子的询问中发现，错误的原因有很多，其中最重要的一点就是缺乏检查习惯。孩子在检查题目时就是机械地看一遍，走马观花，一目十行。表面上好像在看题，但实质上他似乎并没有动脑，更没有动笔去认真验算，好像检查只是一种应付家长和老师的敷衍手段，并没有达到查错纠误的目的。检查成了一种形式。
三、采取对策
根据上述原因，我决定尝试采取以下措施帮助儿子学会检查。
（1）俗话说：“态度决定一切”。我告诉儿子，如果飞行员不检查飞机的各部件是否完好，飞机内的乘客会乘坐这架飞机吗？如果医生不对病人认真检查就随意开药或是开刀，那么有谁生病了还敢去医院就诊呢？通过这些孩子明白的道理，让儿子感受到“检查”就在我们身边，明确了检查的目的——避免错误的产生，从而激发儿子自觉检查的`意识，认识到检查的重要作用。
（2）“授之以鱼，不如授之以渔”，要使孩子养成良好的检查习惯，就要使孩子掌握验算的技能。儿子刚上二年级，由于年龄的关系，可能对各方面的把握往往做不到那么全面，容易出现漏做题，看错题的情况。
于是我就教儿子再读一遍题，再校对一下数字，也就是将做好的题目读一遍，如“一个数除以7，商是8，这个数是几？”在做这道题时，分两步走：
第一步.你打算怎样做这道题目？
应该是：被除数=商×除数
第二步.你将怎样检查？
应该是：用被除数÷除数算出来的得数与题目告诉我们的得数是否一样来检查，也就是口诀“七八五十六”。从正反两个方面进行训练，就提高了解题的正确性。孩子也了解了这样的题目该如何检查。
当然，检查的方法还有很多，如检验法，把演算结果带入已知条件里看是否满足题目要求；逐查法，看题目的抄写、数字的使用是否正确；逆查法，从演算的最后往前推算，也就是“减法算式用加法逆运算，除法算式用乘法逆运算”看看是否能回到题目原先的已知条件。
良好的检查习惯，不仅能够提高学习成绩，而且从长远看会对孩子们的一生产生积极影响。所以只要在平时具体的题例中结合正确的检查方法，就会让孩子拨开不会检查的浓浓迷雾，找到适合自己的方法。
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