想象作文

时间：2022-05-10 16:39:09 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

【精选】想象作文汇编九篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的想象作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】想象作文汇编九篇

想象作文篇1

　　白色的身体，银色的金属装饰，精致的鼻头有印花，能在纸上留下一串赏心悦目的字迹，黑色的墨水是它最好的搭档。

　　“小白”是我的一根笔的名字——它善解人意，几乎和我的思维是相通的。当它被别人握在手里的时候，它也能通晓那个人的想法，但它只有在我使用的时候才会发话，可能是怕吓到别人吧。

　　我认为有这样的一根笔很酷，但我的朋友们却不怎么喜欢它。

　　“哎呀，你想想，一根能通晓你心意的笔多吓人啊！”我的朋友说，“你就不觉得自己被赤裸裸地暴露在一根奇怪的笔的面前吗？”

　　我用拇指轻轻磨着小白的笔杆，疑惑地问：“这样难道不好吗？就当有一个了解我的朋友。”

　　朋友瞥了一眼我的笔，摇了摇头走开了。

　　小白没有说话——而我突然感到后背一阵发凉。之前，我认为小白是我最好的朋友，我什么都不会瞒着它，什么都跟它说，它也总是用温柔的言辞，像微暖的炉火一样安慰我，让我重振士气。但现在，它却仿佛变得有些可怕，能窥视我的一切一般，而我根本无处躲藏。抹了抹额头上冒出来的冷汗，松开了小白，从笔袋里拿出了别的笔开始写作业。我似乎听到了小白的一声轻叹，但它什么都没有说。

　　那一天过得煎熬，因为我总是习惯性地抓起小白要写字，但又马上像抓着了刺猬立刻松手，将它重重摔在桌面上。以前，小白都会发出吃痛的哀嚎，接着埋怨我的笨手笨脚，但现在只剩下了沉默。我愈发觉得难过，看着它的笔头上溅满的黑墨点，就像它在流泪一般。自朋友说过话之后，它就什么都没说过了。我决定晚上回去之后立刻和它谈一谈，这件事我不想拖。

　　“你害怕我吗？”我晚上回到家，刚拉开笔袋它就用平淡的语气问我。

　　我将它从笔袋中拿出来，轻轻握在手上，不回答它，反而问道：“你今天为什么一直不说话？你弄得我很着急啊！”

　　“因为你的朋友讨厌我，如果我再像平时一样很你说话，她会离开你的。”小白有点委屈地说，声音越来越低。

　　我有点惊诧，难道是这样子的吗？

　　“你忘了吗？我可是一支善解人意的笔，我知道你怕我透露什么东西给别人，又怕别人会因为我而不喜欢你。”小白稍微顿了顿，又接着说了起来。“我只是一根笔，主要的工作是供你书写，而不是揣测你的心理再告诉别人。”

　　“你会告密吗？”我故意严肃地说，忘了自己还握着它。“把你摔在桌子上也不说？”

　　“少装啦，我知道你在想什么。”小白撒娇一般地说，“我才不会呢，善解人意是来帮助你的，而不是伤害你。”

　　我和小白又回到了从前，我握着它流畅地书写高难度作业，唉声叹气，而它说着直白的激励话，让我赶紧把题做完。

　　一根善解人意的笔，也许不需要一张能说会道的嘴。它不是个普通的朋友，但如果互相信任，我相信这温柔的笔也未必不能成为知音。

想象作文篇2

　　假如我是魔法师，我要到山区里，拿出魔法棒在一片荒地上轻轻一挥，荒地上就会出现一所学校，这是一所免费的学校，所有山区里的孩子都可以免费上学。我还要在公路上变出许多汽车，让住在远处的孩子们坐汽车来上学。当我路过学校时，听见孩子们朗朗的读书声，会心地笑了。

　　假如我是魔法师，我要把自己变成一条鱼，去探索海洋的奥秘。

　　我摇着尾巴游到水底，迎面游过来一条长得非常奇怪的鱼，它一身乌黑，非常苗条，长长的胡须，和陆地上的猫一样。我觉得很奇怪，于是就对那条鱼说:“你好，你叫什么呀？”它认真地说:“我叫鲶鱼。”我这才知道，原来世界上还有这样的鱼呀！我和小鲶鱼道了别，继续往前游。我又看见了一种五条腿的生物，我想:这是什么呢？我正要游过去问候一下，那生物的五条腿突然动了起来，吓得我赶快躲到一块大石头的后面，偷偷地探出头看那个东西，等它不动了，我才慢慢地游到它跟前问:“你叫什么呀？”那个生物好像吓了一跳，转过头来对我说:“哦，我叫海星。”听了它的话，我不禁感叹道:“哇，海洋真有趣！”

　　我睁开眼睛，才发现这只是一场梦。

想象作文篇3

　　假如我是科学家，我要发明许许多多的东西造福广大人民。

　　首先我要发明一种汽车，这种车他只需要人在车里不断呼吸，它会将这呼出的二氧化碳同过加压，使其气压十分大，用这气压推动汽车前进。这车轮是用4个坚实耐磨的25立方分米的气球。车轮的上一层是气垫，就算落到了水里，它也可以像船一样在水上行驶。对了，它的末端还有一个动力装置，上方有一个滑翔伞的装置，当时速达到100千米每小时时，汽车就脱离地面来到空中。

　　我还要发明一种神奇的云，这种云可以长达二年不会消失，并且人还可以在上面站着，这种云和别的云一样都是可以下雨的，神奇的是这种云下完雨后不会消失，就算把它做成棉花糖第二天仍然会长回来，我要用许许多多的这样的云为旱灾地区降雨，而不是用化学物品的人工降雨，而是环保的'云工降雨，这棉花糖也是天然环保的。

　　我还要发明“饱饱丸”这一种小药丸十分的神奇，只要吃一颗就顶三天的伙食。我要大家身上都备一瓶，当地震来临时，你如果没来的及逃生，就被压在了废墟下，你就可以用“饱饱丸”来顶替你的伙食，知道你被救出来。

　　再得发明一种“治愈丸”，这种药丸在医学方面有史无前列的效果。这种药只要一天吃3粒，吃上一个月，胃病，白血病，狂犬病......就连癌症，也可一治好。

　　假如我是科学家，我一定造福群众。

想象作文篇4

　　一、导入无痕,像春草一样自然生长

　　写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：

　　师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？

　　生：想象。

　　师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。

　　生：老师是个书法家。

　　师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？

　　生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。

　　师：非常好！你由名字展开了想象。

　　生：从你的名字里感觉你特别有灵气。

　　师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。

　　生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。

　　师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？

　　生：我想到了月亮当空。

　　师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？

　　生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。

　　生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。

　　生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。

　　师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？

　　生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。

　　师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！

　　生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。

　　生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。

　　师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。

　　博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。

　　二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然

　　训练的层次必须符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。

　　黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基矗学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。

　　三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快

　　“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：

　　材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？

　　材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？

　　材料3、ppt显示：(星星和花)

　　材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。

　　四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：

　　学生习作：

　　(树和月亮)

　　树和月亮

　　树和月亮是一对朋友。

　　他们从前生活在一起。

　　后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。

　　夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。

　　树，想和月亮说话，可是天太高。

　　于是，他们只能微笑，微笑。

　　学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。

想象作文篇5

　　昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见……

　　我突然变小了，看见所有正常人，都是像巨人似的，我吓了一跳，我左躲右闪，一会儿差不点让一个人踩扁了，一会儿差不点让小男孩踢一边去。我想：这样也不是办法呀！这时，有一个人把我踹到了他的运动鞋上，我抬头一看，原来她穿灰袜子呀，我突然闻到一股奇怪的味道，原来是他袜子的臭味呀！我一回头看，原来他要回家。

　　到了家，他刚脱下他的运动鞋，我就不小心掉进他的运动鞋里，这下我着急了，万一他再穿上这双运动鞋的话，我就会被他踩扁了，他那巨人的高个，简直比奥特曼还要高出不知多少倍呢！

　　我听见一个声音，原来是巨人生气了，他说：“哼，我就一辈子还就不脱我的这双运动鞋了。”听了这句话，我吓得够呛，我想，糟了，我一会儿就会被踩扁了，怎么办，这时，巨人的脚伸进了运动鞋里，我还没来得及跑，就被比奥特曼的脚都大许多倍的脚给踩扁了。

　　这时，我醒了，我吓得够呛。

想象作文篇6

　　我想象中的花园是五彩缤纷、色彩斑斓的……

　　当春天来到的时候，花园里开满了桃花、梨花、杏花，还有那金黄色的迎春花……小草伸出了脑袋，河边的柳树发芽了，我想：它长大后一定会成为一个美丽的姑娘。蝴蝶在小草的脑袋上飞舞，好像在说：小草小草，花姐姐们在等着你们一起来做游戏呢！小草没有回答，蝴蝶刚一挥动翅膀，小草像孩子起床似的，一下子把身子全挺了出来，迎春花、杏花、桃花、梨花见了都开心地笑了。

　　夏天到了，荷花开了，河边的柳条变成了小姑娘的头发，长长的，拖到河里，微风一吹，像是在洗头发呢！池塘里的荷花是粉红色的，开在大大的荷叶上方。荷叶可以挡雨、防晒，只要采下它剪掉当中的一大部分根，再把它倒过来戴在头上，就成了一顶漂亮的帽子。

　　秋天到了，菊花多姿多彩的，秋风一吹，它们不停地跳动，像是在邀请枫叶下来和它们玩。第一次，枫叶没听见，第二次枫叶终于愿意下来跟它们玩了，它就轻轻地飘落了下来，然后，它的兄弟姐妹们也跟着一起飘了下来，和那千姿百态的菊花一起唱歌、跳舞、做游戏。

　　冬天到了，可怜的叶子宝宝们离开了大树妈妈的怀抱，娇嫩的花儿们大都谢了，而青松像军人一样不怕严寒，大雪纷纷扬扬的落下来，翠竹却还是那么挺拔直立，蜡梅在雪花的滋润下，反而露出了笑脸，正如《蜡梅花》这首儿歌里的蜡梅花一样，怪不得人们都叫它们松、竹、梅岁寒三友呢！

想象作文篇7

　　我是一只快乐的蝉。

　　七月的某一天，我的妈妈把我和我的兄弟姐妹们产在了树枝上。妈妈先用自己尾部的产卵管在树枝上扎一个个小洞，然后把我们产在了小洞里，完成这些后妈妈就飞走了，————她想让我们独立生活。

　　刚生出来的蝉卵是一些小虫子的美味食品。阴险的蚂蚁，狡猾的蚋，差不多把几百个卵吃的一干二净，幸运的是我和为数不多的卵活了下来。

　　迎着九月灿烂的阳光，我顺利破壳而出，而其他小蝉好像在等待更美好的日子。我并不准备休息，而是直接爬到洞外面。不要以为这是一件很简单的事，我爬的时候可不能掉到其它卵上，不然就会把卵砸坏了。

　　我不安地看看四周，地上的一切对我来说太陌生了。不过有的地方还是很美的。现在的我根本没有时间去欣赏美景，地上都是我的天敌，得要赶紧去找一个可以藏身的地方。就在我刚找到合适的藏身之处，两只大蚂蚁就从树后走来，吓得我趴在地上。还好我的颜色和泥土差不多。蚂蚁走后，我便发疯般地挖起土来。住进了深深的地下。

　　我终于体验到什么叫孤单了，我自己在黑暗的地下独自生活了四年。孤单，寂寞。我现在已经？了四次皮了，应该到地上去了。

　　“现在是晚上，趴在树上蜕皮应该不会被发现。”我边说边爬上理想的树枝，开始脱皮。

　　慢慢地，我背部中央出现一条小小的裂缝，几乎看不到，时间一分一秒过去了，“一二一，一二一”我给自己喊着口号，一点一点向洞外爬去，别看就那么一点点的小洞。我爬上去可是用了三十多分钟呢。不过总算看到太阳了。

　　现在，我的身体只要硬一些就可以跳下去了，我舒服地晒着日光浴，不时用一对酷似鱼鳍的前腿敲敲身体看看是不是变硬了。

　　大约过了一个小时，身体变得硬硬的。应该跳下去的我看看地面，又有了几丝顾虑和恐惧，树枝和地面隔着几米呢，正要放弃这个念头时，脚底一滑掉了下来，我屏住了呼吸，做好了摔成肉泥的准备。

　　现实是残酷的，这是人类经常说的话。但这次好像并没有那么糟糕。我像一个小皮球一样落在了一个小土坑里便停止了挣扎。结束了短暂的一生！

　　这就是我的一生，一个快乐的森林音乐家的一生。

想象作文篇8

　　今天的习作课主题是吹泡泡，老师给班里的每一位同学都发了泡泡水。

　　发到我了，我立刻拿起泡泡水，使劲儿拧开了瓶盖，然后拿起吸管蘸了蘸，轻轻地一吹，吹出了好多大大小小的泡泡。接着，奇怪的事就发生了，我被自己吹的泡泡给吸了进去，随后泡泡慢慢的就上升了起来，飘呀飘呀，竟向大海飘去了，“呀！我不会游泳啊，怎么办”，突然惊慌了起来，只见泡泡缓缓的沉入大海中，我紧闭着双眼，不敢睁开，“我还能呼吸，它居然还是一个氧气罩！”我呐喊到。在大海里我看到了许多的海洋动物，像什么巨齿鲨，剑鱼，海马，海豚……很多很多的海洋生物，我在大海里游荡了个遍。

　　这时泡泡突然快速地向上飞去，我心想：“这是要上升到宇宙去吗？对了，我还没见过外星人，没看过嫦娥和月兔呢……”想着想着，我兴奋地跳了起来，突然“砰”的一声巨响，泡泡炸裂了，我从天空中掉下去，一掉，掉进了教室，紧接着就开始了我苦逼的学习了。

　　点评：小作者较细致地描绘了出来如何吹泡泡的过程，并细致描叙了泡泡历险的经过，想象奇特，富有情趣，画面感强，不错哦！

想象作文篇9

　　在茂密的大森林里，生活着一头大象。它可不是一般的大象，你瞧，它长着金色的象牙，长长的，看起来威风极了，而且它拥有一个与众不同的本领—武艺高强。

　　有一次，一只熊在追一只可怜的小鹿，“救命呀！救命呀！”小鹿大声地呼救。“哈哈哈，没人会来救你的，你快乖乖投降吧！”熊得意地大笑道。正在这千钧一发的时刻，功夫大象神不知鬼不觉地跳了出来，一下子坐在熊身上，舞动前脚，“咚，咚，咚”，三下五除二，熊便被打得鼻青脸肿，哭丧着脸去找狮王告状了。

　　熊一逃到王宫，便对狮王说：“狮王呀，你快把那头功夫大象抓起来吧，我今天在森林里散步，它突然就跳出来，把我打成这幅熊样。”狮王听了，生气地说：“这头功夫大象真是无法无天，扰乱我们森林治安，我一定好好教训它一次。”于是，狮王命令猎豹将军去捉拿大象，猎豹将军接到命令，马上带着自己的军队去逮捕大象了。

　　大象听说了这个消息，当然不会退缩，带着自己的象队准备迎接战斗。猎豹将军一看：“哇，象队的军队足足是它们的三倍。”猎豹马上打起了退堂鼓，还没开站就准备退兵。于是，它擂鼓收兵，带着士兵以闪电般的速度迅速撤退，可是，功夫大象想出一个计策，“擒贼先擒王”，它让小象们攻打猎豹的首领，这一招真凑效，果然小猎豹们见首领都败下阵来，更加害怕了，猎豹们被打得落花流水，落荒而逃。

　　狮王正在王宫等着战胜的消息，看到猎豹这幅狼狈相，失望极了。这时，河马大臣发话了：不如我们让犀牛法官带小老鼠，晚上偷偷地拿铁链，趁功夫大象睡着的时候把它给绑住。狮王觉得这个办法不错，就同意了。于是，晚上，犀牛法官和小老鼠趁着夜色，来到大象的家，小老鼠趁大象休息的时候，敏捷地把它绑了起来，众士兵一起把功夫大象抬到了王宫。大象醒后，看到自己在王宫，非常奇怪，这时候，只听到一声质问：“快说！你为什么伤害熊？”大象听了，便一五一十地把事情的经过告诉了狮王。狮王马上传小鹿来到王宫，小鹿也如实地说了事情的原委，并对功夫大象表达谢意。狮王这才知道了真相，怒发冲冠，“熊，你给我出来！你不知道诚实是立身之本吗？”熊战战兢兢地出来了，接着便被众将士带到了地牢面壁过，一连关了三天。

　　第二天，狮王给大象发了个“见义勇为”的勋章，成为人人皆知的英雄，小动物们也都明白了沟通的重要，更懂得了做为一个动物，也要有诚实，互帮互助的美德。

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