小学想象作文

时间：2022-05-04 16:38:36 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

【精品】小学想象作文锦集八篇

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学想象作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】小学想象作文锦集八篇

小学想象作文篇1

　　我已经退休了。如今，我只能躺在一个大展示厅里。我的名字印在我的身上，我叫“长征三号”。听到我的名字是不是很耳熟呢，我们家族不少伙伴都叫这个名字。

　　别看我已经退休了，可我们家族仍然有不少小伙伴都还在服役，我们的丰功伟绩可都是记入中国航天史的。我国探月计划的首颗卫星“嫦娥一号”，就是在20xx年的时候，由我们家族的伙伴载着它发射升空，去执行绕月飞行任务的。

　　送卫星上天，是个艰巨的任务，因为我们只有不断燃烧自己，才能产生动力，把卫星送上他们的轨道。这个过程虽然很痛苦，但对于我们来说是件无比光荣的事，每次有任务的时候，我们都需要竞争上岗呢。

　　去年，一个来自杭州的小男孩来看我，告诉我，让我耐心地等他长大，他长大后，会来这里陪我，和我们一起研究、创造更多的航天纪录。我等着他……

小学想象作文篇2

　　假如，我是大自然中的一员，我愿做一株不引人注目的小草，美化着迷人的大自然。

　　清晨，我在美梦中醒来。昨晚的倾盆大雨给我洗了个澡，我还没来得及擦呢。瞧，我的头上还顶着露珠呢！我开始向我的同伴们（小鸟、大树、花儿……）问好了：“小鸟早，昨晚的雨没有把你的屋子打倒吧！”“大树伯伯您好，昨晚的大雨没有吵醒您吗？”“小花姐姐，昨天的雨，有没有打湿你呀？”就这样，我快乐的一天，开始了。

　　太阳公公幔悠悠地走了上来，啊，一瞬间，一切都醒了，变得热闹起来，松鼠妈妈跳来跳去穿梭在树丛中在找松果，勤劳的蜜蜂又在花丛中工作了，花儿姐姐正在迎着风跳舞呢，小动物们都在开心地玩耍着……

　　中午，太阳正当空照，阳光照在了我的脸上，感觉真好！

　　森林里的小动物们都趁着这大好时光睡觉去了。只有我孤孤单单的站在太阳底下，热死了！

　　到了下午，森林里又热闹了起来，大家一起玩耍着，一起聊天，一起嬉戏……别提有多快乐！

　　黄昏近了，太阳渐渐收敛了光芒，沉了下去。天黑了，月亮姐姐出来了，她对我笑着。湖面平静地像一面镜子，把月亮姐姐倒映了出来。一切都是那么平静、安逸……

小学想象作文篇3

　　时间到了公历2100年，人类经过将近二十年的努力，终于将这种人类自己制造的怪物从这个星球上清除掉。

　　屈指算来，近100年来，人类经受了两次由于滥杀野生动物，使生态平衡破坏引发的生物恐怖事件，一个是20xx年，首发于中国的“非典”事件，学名SARS。它是一种由人类猎杀食用野生动物引起的，这种可怕的病毒由动物传给人类，并迅速传播，接触着会得一种肺炎，并且很快衰竭死亡。另一个就是发生于20xx年的白犀牛克隆事件，这次事件使人类付出了几乎灭亡的惨痛的代价。全球人口由90亿锐减到不到3亿，最后不得不在这种恐怖动物出现的区域使用核武器才移除了这种可怕的生物。由于在全世界范围内15个地区使用了核武器，造成的核污染使人类的生存环境急剧恶化。人类只好挤在玻璃罩子了，出门穿上由铅纤维制成的衣服。吃的东西实在是少的可怜，因为野外生长的东西都有毒。幸存下来的动植物大部分产生了变异，例如桃子像盆子一样大，非常妖艳，河里的鱼儿长得五彩斑斓，并长出了脚，成了两栖鱼。它们虽然看着好看但都不能食用，因为他们体内所含的放射性元素钚，能诱发癌变。为了解决这个问题，经人类研究决定派出两名科学家亨利和袁春海去寻找适合人类繁衍生息的`居住地。

　　亨利来自于英国，是著名的物理学家和化学家，袁春海是中国的生物学家，其爷爷袁隆平搞出的杂交水稻曾使中国人解决了吃饭问题。地球居委会（现在全世界的人都居住在一起，为了方便管理，成立了的一个临时机构）之所以派他们两个前往，一个是亨利可以搞明白那里是不是受到核污染，如何搞到建设人类居住地的新型建筑材料。而袁春海则负责新型种子的培育。

　　两位科学家带着科学仪器，二十几个男女助手和两只萨摩耶犬坐着诺亚方舟出发了。

小学想象作文篇4

　　在2899年的一天，那位伟大的科学家造出了中的……穿梭机。哪位科学家就排出了一只兔子去穿梭啦。

　　一天，早上那个农夫就会往常一样去地里种田，正在锄田的他就看见一只兔子疯狂的跑来，那只兔子在疯狂地跑过来的时候再往回看的时候一不留神就撞在拉了树桩上，接下来一只只兔子在他接下来之后都跑过来啦，那位农夫就去寻找那兔子的来源，在一只只兔子跑完之后等了五分钟，就又有一波兔子疯狂的跑来连回头都没又回头。

　　那位农夫就去寻找那兔子的来源，再寻找到中午的时候，那位农夫看到了一个参天大树，那树下面有一个大树洞，那兔子就从那树洞里跑出来的那农夫就鼓起胆子去那树洞里看看，在农夫进到树洞里的时候，那农夫走啦大半天就看到了一个大机器只不过他不知道那是什么，农夫就看见一只只兔子从那大机器里出来“哈哈”那农夫大叫一声道。之后那农夫就继续向里面探索，他想：那兔子能出来就一定能进去，在他再一次鼓起胆子的时候就进到去穿梭机里啦。

　　在农夫从那道光墙里出来的时候，就不禁叹了一声，在那之后一群穿着奇形怪状的人就把他打晕啦，等那农夫起来的时候就看到自己在地里睡着啦，当时天已经黑啦，他在回神了一会就回去啦，至于那农夫怎么回来的。

　　你就不用担心啦。拜拜。

小学想象作文篇5

　　1．想象力在写作中的意义

　　根据小学生的特征，他们拥有着活跃的思维，他们往往不会“按部就班”地来考虑问题，但正是由于这个特征，使得小学阶段成为了培养学生想象力的关键阶段。想象力可以充分激发出小学生的写作兴趣。对于描写事物有关的作文，大部分小学生都可以顺利完成，同时在写作过程中表现的十分积极，这就可以看出想象力可以使得小学生更好的表现自己。小学生在写作过程中，充分利用想象力，可以拓宽了其思维空间，将平常的事物写出不同的感觉，充分的实现了新颖性。小学生在这个过程中可以不断丰富自己的想象力，提高了写作的兴趣。大部分文学成功人士，他们都具有自己的写作风格，从写作手法上就能够看出作品是出自谁的手笔，这个与想象力息息相关的。同样，在小学作文教学中也是如此，提高学生的想象力能够使其具有更加宽阔的思维，可以做到不断创新，在写作手法和思路必然也会更有自己的特色，在培养学生主体性的时代，培养学生个性化写作是一种必然的趋势，而想象力在其中显得至关重要。想要提高学生的写作水平，需要经过一个漫长的过程，学生必须经过不断的积累与练习，才能真正地掌握写作技巧。但是对于小学生来说，写作技巧并不是最关键的，好的文章有其真情实感，小学生像一张白纸一样，想要培养其想象力的方法有很多种，生活中的很多小事情都恩能够激发起写作的欲望，从而写出好的文章。因此，有效地培养小学生的想象力，是提高小学生写作水平的好方法。

　　2．小学语文作文中培养想象力的策略

　　2．1培养观察能力，启发想象

　　想要写出好的文章，观察力是十分重要的。在教学过程中，老师应当积极地引导小学生仔细认真的观察身边的事物，让学生学会用眼睛去看、用鼻子去闻、用心去感悟等等。并且还应当引导学生一边观察一边想象，加入自己的思想情感，不然学生就很难写出有感情的文章。比如，老师在要求学生写《校园里的菊花》过程中，老师可以带领学生细心观察菊花，让学生用心感受菊花的香味与气质，从而帮助小学生写出好的文章。

　　2．2结合生活实际，激发想象

　　随着新课程改革的不断推进，小学语文作文教学模式也有待改进，需要充分培养小学生的想象力，从而更好的帮助小学生的发展。小学生的思维正处于非常活跃的时期，对外界的事物具有强大的好奇心，通过培养小学生小学生的想象力可以充分激发出小学生对写作文的兴趣，提高其写作水平。小学生在写作过程中，会把自己在日常生活中所遇见的事物展开联想和想象，通过写作的方法把他们认为感兴趣的时期记录下来，给人新颖、活跃的感觉，再通过老师的正确引导与鼓励，可以使他们喜爱写作，从而写出更多更好的文章。培养小学生的想象力还可以充分展示其个性，小学生在对待每个作文题目时，都有着自己独特的想法，比如小学生在写“我的某某”时，不同的小学生会想到“我的爸爸”、“我的老师”、“我的机器人”等等，小学生对这种作文题目都有着自己独特的想法，不会局限于某个特定的模式，小学生可以充分发挥自己的想象力，展现出自己“与众不同”的地方。

　　2．3精心设计作文题，培养想象

　　小学生思维活跃，活跃好动，对身旁的事物都充满了好奇，倘若老师在教学过程中可以根据小学生的这些特点去激发出他们的写作灵感，可以更好的培养其创新精神。小学生对童话、想象之类的文章比较感兴趣。因此老师可以从童话故事开始培养其写作兴趣。比如《会说话的狗》、《流浪的鱼》等，这些作文题目具有比较强的趣味性，并且想象力丰富，可以很好的调动起学生写作的积极性。

　　2．4巧妙借助图画，创设想象

　　小学生对于比较直观、形象的事物更加感兴趣，当老师在上课过程中向小学生展示有趣、美丽的图片时，往往能够完全吸引小学生的眼球，小写语文老师在教学过程中充分利用图画来帮助小学生进行想象。比如，老师可以向小学生展示一幅动物卡通的图像，学生看到之后都会产生浓厚的兴趣，然后老师向学生说道:“同学们，你们觉得这些小动物都在干嘛呢?他们都在说些什么呢?请同学们把你们的想法写下来。”这样不仅能够培养小学生的想象力，还能锻炼其写作水平。

　　2．5通过情感体验，活跃想象

　　小学生处于启蒙阶段，对知识的积累还存在着很多不足，在这个时候老师可以培养小学生的情感体验，从而更好的培养其想象力。比如，老师可以让小学生多阅读一些好的文学作品，让学生感受了一下作者的写作情感，观察一下作者是如何发挥想象力的，同时引导学生学习描写事物的写作手法等等。并且，老师在教学过程中可以让小学生多写写“我的父亲”、“我的母亲”类似的文章，让小学生在教学过程中感悟到父爱母爱的伟大，这样不仅能促进小学生感悟情亲，还是促进其写出好的文章。

　　3．结束语

　　小学语文作文教学是一种很好的培养想象力的方法，因此老师应当改进传统教学方法的不足，深入研究出如何才能提高小学生的写作水平。小学生正处于想象力十分活跃的时期，老师在教学过程中应当利用小学生的这个特点，着重培养其想象力，提高小学生想象力以及写作水平，为以后的学习打下夯实的基础。

小学想象作文篇6

　　在高速公路上，一个人开着一辆豪华的宝马汽车奔驰着。

　　突然，车和路发生了争执。车埋怨着：“我怎么跑在你这个丑八怪身上？你看你，皮肤黝黑，面孔粗糙。我跟你比起来，简直鲜花插在牛粪上！”路不屑地说：“你虽然外表美，但内心却十分肮脏。而我呢？外表虽然丑陋，内心却非常美丽。”“没有我的话，人类行走就不方便，他们就要费力的走路……”车努力的辩解着。“你这个不知廉耻的家伙！如果没有我的支撑，你能站在着吗？”路愤愤不平的说。

　　这回可把车惹急了，它使劲地用脚踩着路的头部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起来，让车在上面打：“你这就是在帮我按摩，别白费力气了，没用的！”车气势汹汹地说：“我告诉你，如果我号召我的所有兄弟一起踩你，不说能不能把你踩扁，少说也要遍体鳞伤吧？”路：“哦，是吗？你所谓的兄弟们不会跟你一样不讲理吧？”车：“我可是豪华的宝马汽车，想当年，我……”路毫不客气地打断了它的话：“反正你就是不讲理，人品差……”

　　路还想再说些什么，可是人已经抢在它的前面说：“吵什么吵？你们都有各自的优点，也有各自的不足之处。如果没有了车，我就得费劲地行走。如果没有了高速公路，我开着车走在坑坑洼洼的泥路上也很浪费时间，所以离了你们其中的任何一个都不行。你们说呢？”车和路都惭愧地低下了头。

　　这个故事告诉我们：每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相取长补短，这样才能取得长足的进步！

小学想象作文篇7

　　今天，我吃完早饭，刚想去上兴趣班，“咚咚咚”，有人敲门，我一打开门，“啊！”我大叫一声，结结巴巴地问道，“你……你是外星人吗？”他说：“对，我就是来自月球上的外星人，但你不要害怕，我不是坏人，不会伤害你的。”他这样一说，我就放心了，我请他进了家门，刚想给他拿东西吃，他摆摆手，说：“我们外星人不会饿，也不会渴，我们从不吃东西。”把东西放回原位后，我们俩就聊起天来。外星人说：“你不知道，我们月球上多好，在那里，有你们地球上看不到的一切，我会看到嫦娥，嫦娥非常美丽，在她的身边还有一只活泼可爱的玉兔，它的毛像雪一样白，玻璃球似的眼睛，一对耳朵竖着，仿佛在倾听着什么。还有……”我打断了了他的话：“哎呀，你别炫耀了！月球最好也不如我们地球好。我们地球上的孩子每天都能上学，可以学到很多很多的知识。下课了，我们能在操场上跑步、跳绳，在草坪上捉蝴蝶、打滚嬉戏。我们的马路两边，长着茂盛的大树和美丽的鲜花，反正，我们地球上的美和好怎么说也说不尽。

　　叮铃叮铃！“啊！”我大叫一声，闹钟响了，原来是一场梦呀！妈妈进来了，说：“小宝贝，起床了，兴趣班要迟到了。”“哈——”我打了个哈欠，起床了。