散文作文400字7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的散文作文400字7篇，希望能够帮助到大家。
散文作文400字 篇1
如果说阳光的邂逅是一种错误，我宁可这错误永远继续，延续我们逝去的激情。
飞一般的青春心笙荡漾。
是少女，总有情窦初开；是少年，总有倾心之畔。
一个火热的眼神便可以为之冲动的付出一切，这份百分百的爱恋，总成为最美也最哀伤的怀念。这年纪没有过多的负累，我们可以在这种百分百的冲动中忘我的快乐。发展成为早恋或者单恋都无所谓，总之，它是你人生之路上最唯美纯洁的感情。如盛夏的莲，清丽而略含娇羞。
既为冲动便有惩罚。当激情逝去，理智代替了情感的思考；当百分百爱恋消逝，我们便无奈地长大。
家长说，恋爱是你的权利，但不准越格或泛滥。
他们知道，每一次激情的逝去，都会带来一份理性与倦怠。人生之路漫漫，他们希望我们保持纯真，用感情这最美的动力指引未来的快乐。
和p分开是中考后。这么散场，让那一切感动都轰轰烈烈地过去，再也没有所谓百分百的冲动与激情，更多的是理性的思考。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。逝去的就让它逝去，该来的，我们总要迎接。
当一切都褪色、我们都在怀念、那阳光的午后、世界的光彩
人生何其修远、我们、还要走、没有谁会等谁、几多聚散几多愁、总有未来、总有期盼、总有选择、我们各有方向……
青春用最唯美的方式教会我们成熟，我们没有理由停滞不前。带走你的梦，我们各有方向，各有方向……
散文作文400字 篇2
在上三年级前,每天总会坐在大榕树树阴下,读杨红樱写的校园小说.可是,三年级之后,作业和学习的时间多了,所以看书的时间也少了.但是,读杨红樱阿姨的小说仍是我无法割舍的爱好.
一次体育课上,我偶然找回了以前那种悠闲读书的时光.那节课,我们跑完操场,便做自由活动.我拿起杨红樱阿姨的《能味出孩子味的乌龟》,寻找着看书的好地方.
一阵风把我的目光带向了田园乐的榕树阴下,我怀念起以前那悠闲的日子.于是,便很快吹去灰尘,坐了下来,打开了书的大门.
杨红樱阿姨写的书,似乎有一条秘密通道,把我带进了书本中.读了龟背上那译出来的甲骨文,我似乎明白了为什么以前我们拥有美好的时光,而现在,只剩下回忆和怀念.因为,大人们以爱的名义,强迫我们看没有儿童色彩的文字,使我们失去了读他们所谓的'”闲书”的时光.
末了,书中的乌龟在我的心中,似乎有了他的地方,就一定有真正的孩子,一定有每天可以自由读书的孩子.哎,书看完了,我的心似乎还在是书中.
啊,真怀念悠闲读书的日子呀!
散文作文400字 篇3
春，迈着轻碎的步伐来了，随之而来的是那一片生机。我随着她的旋律，投进了大自然的怀抱。
来到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脱口而出：“路尽隐香处，飘然雪海间。”我的眼里是一粉红的世界，仿佛是谁讲了一个笑话，结果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可爱，迷人的桃花。
足于一棵树下，一阵香气扑鼻而来。淡淡的香，不失庄重。那一个个枝头上开满了花，那一张张粉红色的脸把树枝都压弯了。这时，有两只蝴蝶追逐着，嬉戏着飞过来，在树枝之间打转。停在了一朵花上面，片刻，又扑扑飞走了，到另一朵桃花上，一会儿又消失在那一片粉红之中。多么富有情趣的春光图啊！
“日高花重影，风暖鸟声碎。”在烈日下，桃花显得特别高兴，个个精神十足。当它们想变得更美，想变成金黄色的，但是越是这样，就越是粉红，从骨子里透出那种永不熄灭的红。但它们并没有因此放弃，而是为了这个美好而纯真的梦，更加努力。这时一阵微风拂过枝头，那些个桃花便迫不及待地从枝头飞了下来，想去环游世界。它们在空中飞着，像一个个芭蕾舞演员，那轻盈的身姿叫人羡慕。它们越飞越高，飞上了更高更远的天空。有一朵桃花落到了我的身边，我弯下腰去将它捡起，凑上去闻一闻，另有一番韵味。
桃花，你诱人，你神秘，你充满活力；
桃花，你牵动风的心，你吸引光的注意，你涌动着青春的活力；
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是万物的灵魂！
桃花，你是春最美的韵律！
散文作文400字 篇4
元宵节那天，阳光明媚，带着儿子到超山玩啦一趟。十多年没去，发现“十里梅花香雪海”成啦名副其实。暗香浮动，游人如织。我们登高望远，玩得不亦乐乎，途中还遇到啦几位多年不见的好友。只是下山的时候双腿直打颤，心中不免感慨，岁月不饶人。
晚上和父母一起在外面吃完饭，我已经累的不行啦，赶紧回家休息。儿子却嚷嚷着还要去看灯会。“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。”欧阳修所描写的元宵夜和如今没多大区别，今年的灯会和往年也差不多，“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。”热闹是孩子们的事，与我无关。只是一觉醒来，雨恨云愁，天空完全没啦白天的灿烂。或许欧阳修经历的也是这样的情景，才有“不见去年人，泪满春衫袖”的感触吧。
元宵节一过，年味也就没啦，生活又回到原有的轨道。上班的正常上班，上学的也开始上学啦，而我依旧会晚出晚归，一如既往。忙时会觉得倍加充实，无聊时依然会胡思乱想，日子还是单调与重复。但是，生活却在继续，幸好还可以在这里放飞思绪。
花开花落，云卷云舒，多少往事“才下眉头却上心头”?元宵节过后的日子，在绵绵细雨中开始……
散文作文400字 篇5
人世间，有真情无限，记忆中，有繁星点点。最使我难忘的，是我上幼儿园时教我们语文的老师——武老师。
她那时只有二十几岁，脸上那双炯炯有神的眼睛特别的大。在我的记忆里，她是一个十分美丽的人，我们都很喜欢她。
不过，她所做的一件事却让我十分地伤心。小时侯的我，十分调皮，经常出鬼点子，就如现在班上调皮男生——小李一样，每次颁发“好孩子”的奖状时都没有我的份，这也不算什么。可武老师竟说出那样的话来……
在大班的第二个学期，有一天，武老师找我的父母谈话，说我上课不认真，很调皮，说我将来哪位老师教我，那位老师就倒霉。还说我走在哪儿哪个老师都会嫌我。当时我也听见了，我十分地痛心：真没想到我所喜欢的老师竟然会是这样的人。
从此，我发奋图强，认真地学习，妈妈也一起帮我。终于，功夫不负有心人，我们打破了武老师那可怕的预言。
现在已经懂得了许多道理的我，才明白武老师所说的那句话，原来是一个美丽的歧视，是为了鞭策我今后要不断地进步。正因为她的一番话，才使我成为今天的骄骄者。
啊，武老师，谢谢您！您对我的好、对我的恩情我将终生难忘！
散文作文400字 篇6
曾经我有一个梦想就是做一个完美无缺的好学生，可是现在欧威觉得太累了，渐渐我的心里出现了另一个种子就是当一个坏学生。
那些坏学生，在老师的批评下任然可以坦然面对；在同学的排斥下任然可以毫不在意；在教室里的一条条班规里任然可以无拘无束。可是做一个好学生呢？被老师批评后变成了一个阴影，会被同学耻笑；被同学排斥后会悲痛欲绝；在教室里的班规面前，这不能做哪也不能做。
有时我多么想成为一个坏学生，那样可以无拘无束，可以快快乐乐，可能老师不会那么的重视他们，可能老师也不会必他们一定好考好试，可能他们做错了事同学们不会当成一个笑柄，可能...
当一个坏学生在很多人眼里就是一个混混，一个无法无天的坏孩子，对！他们的确无法无天这不可否认，但是他们难道天生就是个坏学生吗？不，他们不是，因为他们常常被老师批评，所以他们受到了太大的打击，他们无心去学习了，因为他们常常被同学讽刺，被同学排挤，即使他们做的再完美又有什么用，都无济于事。
所以我并不看不起坏学生，在班里往往是那些坏学生在保护班里，所以我希望你们也不要去歧视坏学生，因为你们也没资格！！！但是并不是全部，如果有那种很贱的人，你们也不能纵容。
散文作文400字 篇7
我在郊外踏过青，也经常随父母去乡下老家，在溪水中嬉戏过，欣赏过山的高大，体会过水的清澈。对乡野有着自然、清新的美好印象。
暑假期间，妈妈向我推荐了一本由Ｎ撰 写的《岁月如诗》一书，我顺手翻阅了其中的《山居小记》一文，仿佛间，我也看见了作者笔下一片山清水秀的景象，犹如自己对乡下老家的感受一样。
Ｎ本是土生土长的乡下人，长大之后 ，考上了大学分配到外地工作。再后来当上了高级干部，便很少回到家。
转眼间，过去了二十余年，在Ｎ的儿子即将远度重洋，去加拿大求学之际，出于礼节，也出于家人的要求，Ｎ便和儿子结伴到外公那里去辞行。
外公家也住在乡下，与Ｎ的老家不过数里。那是湘北一个很美的地方，遍地是草，满山是树，田埂，路边都盛开了野花。晚上，外公给Ｎ和儿子做了一桌美味的土菜。在皎洁的月光下，他们一边吃饭，一边拉家常，一切美的如此自然。此时的Ｎ，沉醉在土菜米酒和乡音之中，不禁浮想联翩：他想起了儿时居住的土坯茅草房，想起了村庄通往山外的泥泞小道，想起了生产大队的摇柄电话。可这一切都不见了，代替它们的是，一栋栋两层、三层的小洋楼，是通往村外平坦的水泥公路，是家家户户都安装了的程控电话。
是的，每天生活在钢筋水泥的“森林”中的城市人，很难体会到山村乡野的自然胜景。Ｎ的《山居小记》，浓墨重彩地描写了乡下的山林、月色、溪流，这既是作者内心深处的感受倾泻，但更多的是记忆与现实的比较后的抒怀。
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