写景作文教学课

时间:2017-11-18 19:33:47 写景 我要投稿

写景作文教学课

  写景作文是最常见的一类作文,下面是小编为大家整理的写景作文教学课,快一起来看看吧!

写景作文教学课

  写景作文教学课

  教学目标:

  1.仔细观察校园中的一处景物(紫藤花架),学会抓住景物特点的观察方法。

  2.学会展开丰富的联想,把景物写具体。

  3.做到有中心、有条理、有次序,语句通顺连贯。

  4. 在作文中培养学生发现美、热爱美的情感,渗透爱校园、爱环境的情感教育。

  教学重点:学会抓住景物静态和动态特点的观察方法。

  教学难点:引导学生展开联想,将景物写具体。

  一、导入

  播放ppt课件,出示课题及训练要点:

  1.运用拟人、比喻等手法,把景物写生动。

  2.从不同角度着笔,使景物呈现立体美。

  3.写看到的,听到的,想到的……

  二、观察

  出示《紫藤花架》图片。指名回答所观察到的内容。

  三、指导

  指导一:交代景点的位置,利用“进校门右拐、草地、矗立”等关键词告诉学生如何介绍位置。

  指导二:观察景点的主体部分,指导学生从以下几个角度观察:紫藤花架外形是怎样的?有什么样的`风格?和校园的景物如何搭配?远看和近看有什么样的感受? 学生各抒己见,选择好的句子向大家推荐。

  指导三:观察陪衬部分,要求学生自己提出观察的要点。

  指导四:写出内心感受。教师提示:每天上学,我们都会经过这里,驻足凝视的时候,我们会想到什么?它对我们的学习与生活已经或将要产生什么样的影响?

  四、作文

  让学生在指导与交流的基础上,完成作文。

  五、修改

  提出评价目标后,请同学互评:是否主动请同学为自己圈出错别字、病句等,并且主动更正好;是否按照一定顺序描写了紫藤花架;是否使用比喻拟人的手法将事物写具体。

  六、讲评

  如果时间允许,选择一篇作文做集体讲评,如果时间不允许,则课后批改完作文尽快讲评。

  七、板书设计

  紫藤花架

  位置(开头简洁)

  主体部分(祥写)

  陪衬部分(略写)

  内心感受(照应开头)

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