【推荐】小学作文三篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
今天是年初七，晴空万里，阳光灿烂，我和外公外婆一大家子人去爬保俶山，那里风景优美，空气清新，是我们每次来杭州很喜欢去的地方。
保俶山座落在杭州市中心体育场路与西湖之间，山上有很多的名胜古迹，每天都有许多人去爬山，即有外地游客，也有当地健身的人。爬到半山腰的时候，我开始气喘吁吁，两腿发软。突然，我听到一声声怪异的叫声，只见一位四十几岁的中年人从我面前经过，步伐很有节奏感，声音就是他发出来的。我奇怪极了，问了小阿姨才知道原来那位伯伯是在练气呢。我坚持着继续往上爬，终于来到了初阳台。这里，据说海拔有一百二十五米，是西湖观看日出最佳的地方，被列为钱塘十景之一。这儿简直是老人的天下：有遛鸟的，有听收音机的，有练气功的，也有三五成群聊天的。我们还遇到了刚才半山腰练气的伯伯，他正在初阳台的遗址中吹笛子，这是一个简陋的建筑，四四方方的石屋子，没有窗户，只要一条一人宽的缝隙，但是回音很好，笛声悠扬，非常动听。
我们继续往前走，经过了抱朴院，这是座晋代的道观，有着悠久的历史。我们来到了保俶塔，它是西湖文化景观中的佛教文化代表性史迹之一，是北宋太平兴国元年建造的，高四十五米，是西湖景观标志性建筑。最后，我们来到了一线天，一家人拍照留念，我忽然想起了学过的一句诗可以描绘眼前的景色：谁知绝顶千寻地，只依孤悬一线天！
下山离开的时候，我在心里默默地想着：保俶山，你太美了，我还会再来的。
小学作文 篇2
我偶翻起一本书，忽然发现了一个蝴蝶标本，那蝴蝶在夏日的照耀显得格外梦幻，格外美丽。想到这，我不禁想到那些往事来。
那年天气好冷好冷，似乎老天要跟我作对（因为我想要一只蝴蝶）。我想我的蝴蝶梦就到此为止吧。可她出现了，现在想起来她不算美，矮矮的瘦瘦的好像营养不良一样，脸上还有雀斑。但当她听说了我喜欢这个以后，她冒着寒风，走了很远的路，终于为我捕到了一只蝴蝶，当我问她你累吗时，她只是淡然一笑，但其中的艰苦只有她知道。至今痛苦的是忘记了她的名字。
后来，我记得我们的关系很好，直到那一次。
“今天是你们的期末考试的日子，希望你们能好好答题，取得好成绩。”这天我竟然犯下了滔天大罪---抄小抄。虽然监考老师没有看到，但作为我后座的她却看见了。她苦口婆心地跟我讲，并没有在大庭广众之下告发我，那是因为她不希望我的颜面扫地。
再后来，我离开了，只有那个蝴蝶标本为我们见证我曾被她感动过。
对于我来说，感动其实是哭也是笑，因为哭是前一件事，笑是后一件事。
小学作文 篇3
老师是个神圣的职位，一个懂得教育真正意义的老师意味着将可能有一帮弟子的优秀的未来。
老师是磨刀石，它能使我们这把刀磨得更加锋利；老师是调味料，他能使我们这道菜肴调得更加美味；老师是行道灯，他能照亮我们的人生道路，让我们的今后人生焕发无限光彩！
记得在上小学时候，有一次英语考试让我印象极深，我已经不清那个给我们监考的非中国籍老师的名字了，只记得是个能说一口清晰的英语的.德国人，她刚走进教室，就被她那高大的身材吓住了，一头金卷发和一对锐利蓝眼睛，好像是专门来揭露我们那罪恶的作弊行为。进来后就在后面的凳子下盘腿坐着，摆出很认真的样子，静静的，令人可怕！
试卷发下来了，看起来有点难度，但是总要面对，在考试期间我顺利地写完听力和那前面十道选择题，感觉蛮轻松的，没碰上什么难题，那时还满腹傲气的我就歇了会儿
我把笔放了下来，用手托住我那充满单词的头，环视了下教室，又看看黑板上那几个看着就范迷糊的大字，晕晕的，往下看，那位中国监考老师正和我一样的姿势在讲台上发呆，那无神的眼睛丑陋极了！台下的某位学生举着手，他却像失去灵魂似的发呆着，高大的德国高妹老师这才走了过去，弯着腰听那个学生的中国话，尴尬的他也十分无奈，我正想给他做翻译但不能，她只能“叫醒”那位“熟睡”的老师，让他来解答这道题，而他只给了几个字的答复，“等下我问其他老师”答完便回位继续“发梦”。有一个班的同学在细声地交流，他还“置之不理”。
回过神来的我，继续做哪不得不面对的试卷，但我做到第二个阅读时，遇到了一个很艰难的选择题，A和B，表达的意思意思都差不多，应该选哪个？我即刻举手，虽然很有可能是白举。
那位正在到处巡察的德国老师看到我那高高的手（虽然对于另一位老师来说很低），便加快步伐地向我走来，弯着他那长长的腰
我的口语好，就问她这道题是否有问题，她仔细地看完了全文，我开始以为他会直接地告诉我答案，可惜又庆幸没有，他给我说了这道问题考的要点，还帮我耐心地分析了这道题，再离开……
我最终选了一个我认为一是最恰当的答案，考完后，那个答案是对的，因此也拿了满分，并且首次英语突破班级二三名的魔咒！
可能这就是差别吧，这次考试也让我领略了考试真正的意义！
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