想象作文九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的想象作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
假如我是多啦A梦，我要去帮助一些需要帮助的人。
我拿出竹蜻蜓飞上天，我看见一个年老病残的人倒在地上，于是，我立马飞下来，拿出缩小灯，照在他身上，一下子就把他变成了一位很健康的人。他非常高兴，对我说：“你真好！”说完他给我深深地鞠了一个躬，开心的回家了。突然，我又看见一个头上戴着头巾的人，穿着一身黑色的衣服，鬼鬼祟祟，看起来就不像好人。莫非是坏蛋，不行，我得去抓他，于是，我小心地跟着他。突然，他转过头白了我一眼，我连忙用竹蜻蜓飞了起来。只见他走进一栋黑黑的楼角里，楼角边上正有一个人在打电话，只见，他迅速地用尖刀指着那个人，并威胁他说：“把身上所有钱财叫出来！”这时，我飞快地上去打了那坏蛋一拳，又立刻拿出一个可以抓坏人的机器，就这样一下把坏人制服了，解救了被胁迫的人。
每次看到别人感激的眼神，我明白了无论是在什么时候只要别人有危难都要去尽力帮助！
想象作文 篇2
如果我有孙悟空七十二变的本领，我最想变的，就是一只能够在云霄飞翔的鹰。
为了变成一只鹰，我要按受残忍的训练。从我出生起，便离开妈妈的温暖的怀抱，经受着每天残酷的训练，别的鸟儿每天都会依偎在妈妈温暖的怀抱中，张着嘴巴等待着美味的食物。而我却要面对折磨与失败。学会在天空中飞翔就像一个魔鬼在折磨我。每天都要拍动翅膀在天空中飞翔，可是我每次刚飞到几步就会跌落下来，每一次尝试都会给我带来失败，心里很不是滋味，像有一把很锋利的刀把我的心给切碎了，有时候我会撞到坚硬的石头和粗壮的树，翅膀受伤，甚至骨折，我回头看着妈妈，妈妈的目光还那么严厉，妈妈总是对我说“作为一只鹰，必须要学会飞翔，这是最基本的本领，这小打小伤算得了什么呢？”我很想哭，但是每次都在心里告诉自已不能哭，要坚强。
时间一眨眼就过去了，我成长了许多，妈妈带我来到了悬崖边，一脸严肃的妈妈把颤颤巍巍的我推到悬崖顶边，我低头往下一望，底下是万丈深渊，我的魂都快被吓没了。妈妈坚定地说：飞过这片悬崖，你就是“空中之王”了，飞过去，再飞回来。我瞥了一下那深不见底的深谷，便带着哭腔对妈妈说：“我，我不敢。”母亲丢下一名话“不成器”，便飞走了。我哭泣着，但我不甘心……
过了一年，我又来到了悬崖边，我抬头望着天空，那树叶依旧在飞舞，又好像是对我的挑衅。此时我脑中只有一个声音：只有再一次去尝试，才能得到妈妈的认可。我深呼一口气，张开翅膀。我没有掉入万丈深渊，而是在空中飞翔，我一路盘旋而上，这时，我看见了躲在树梢上的母亲缓缓向我飞来……
不知道过去了多少年，也不知母亲离去了多久。我已经是一只能在天空中自由翱翔的鹰了，坚韧无畏的我注定是一位“空中之王”了。
想象作文 篇3
从前有一只名叫汤姆的猫，它是捕鼠能手，每天都会抓到弱小的老鼠。
一天中午，汤姆又想去抓老鼠了。它刚走出房门，就听到“吱吱”的声音。他沿着声音往里走，看见了老鼠们正聚在一起，像在开大会。它蹑手蹑脚地走到一只小老鼠的'身后，可怜的小老鼠还没有发现。别的老鼠指着汤姆，被吓得魂飞魄散，纷纷逃走。小老鼠不解，转过头去，却被汤姆一口吞掉。
逃到洞里的老鼠们商讨着怎样才能制服这只天敌。忽然一只年老的老鼠灵机一动，想到了一个好办法。第二天，老鼠们抬着一大篮鱼去见汤姆。汤姆正想一口扑上去，一只武士老鼠大喊：“等一等，汤姆大王，我们每天给您送一些鱼，您别吃我们好吗？”汤姆看着鱼儿直流口水，想都没想就答应了。
一个月后汤姆肥得就像一头猪，老鼠们倾巢出动，汤姆睁一只眼闭一只眼，看着老鼠们在家里捣乱。主人回来了，看见这一幕就狠狠地把它扔了出去。
这就是汤姆，一只贪小失大的猫。
想象作文 篇4
时间，你慢点儿吧！
这样我就可以晚上看电视了，
喜羊羊和灰太狼就可以和我多玩一会了。
时间，你慢点儿吧
这样我就不会错过电影精彩的开头了，
就能和哈利波特早点见面了。
不过时间慢了，
上学就会很久
钢琴就会弹很久。
哎！还是时间快点好了。
想象作文 篇5
嘿，看了这个标题，你一定很奇怪，墨是用来写字的，怎么能与嘴巴交往？唉！我就是要与众不同，今天我的好奇心又上来了，想尝一尝墨汁的滋味。
晚上练完大字，突然一个念头产生了，这墨汁闻起来香香的，味道一定也不错吧。趁妈妈在阳台上忙着的空隙，我贼头贼脑地溜进厨房，拿了把汤匙，再将那散发着清香的墨汁倒出来一点。我胆战心惊，紧张地伸出舌头。哇唔，没什么味道，可仔细一品，有点甜丝丝的，好象还有点苦，反正说不出是什么滋味，我用舌尖舔了舔嘴角。正在品味着……。
“你在弄什么呢”，不知什么时候，妈妈己站在我的身后，我心一慌，手一抖，一小匙墨汁全洒在脸上和衣服上了。“唉呀我的小祖宗，这墨是买给你练字的，怎么能吃呢，你看看，都成什么样了”。看着我的狼狈样，妈妈气乐了。我跑到镜子前照了照，哇，简直是个大花猫。不过，我心里想的是，今天的计划又泡汤了。
妈妈三下五除二，把我脱光后塞在浴缸里，洗完澡后躺在小床上，听着妈妈叙叙叨叨的声音，我把头藏在被子下面，偷偷地笑了。这就是我，一个好奇而又嘴馋的女孩，一个大大咧咧又与众不同的女孩。墨为什么不能吃？说不定那一天，我就能研究出一种用墨汁做成的汽水，可能比“可口可乐”更好喝呢。那时候我就是“墨可墨乐”公司的董事长，天天都喝“墨可墨乐”，想着想着，惭惭进入了梦乡。
想象作文 篇6
今天中午，妈妈去饭店吃饭了，我一个人在家看《哪吒之魔童降世》的电影。看到一半，我不断叹道：“要是能和太乙真人在一起去练武，那该多好啊。”
忽然，哪吒从电视里走了出来，拉着我的手说：“走吧！让你心想事成。”
一瞬间，哪吒便带我进入了山河社稷图，我拜见了太乙真人，说了自己想要学艺的想法。太乙真人仔细打量了我一番，说：“你天生水象，我便教你控水术。”说着，太乙真人双手握拳，拳头向前面一冲，一条水龙向我袭来，冲击力极强，直接把我冲到相隔十万八千里的东边山头。
过了一会儿，太乙真人出现在我的面前，又说：“想必你已经看明白练控水术的方法了，快去练吧。”说完他躺在草地上呼呼大睡，我从早上练到下午，由于我悟性高，终于掌握了控水术。
太乙真人很高兴，他说：“学会本领要记得为百姓造福啊，走，我带你去练练。”很快，他带着我来到一个小镇，一个满脸胡子的大高个，此刻正在揪着一个满头白发的老爷爷的衣领骂骂咧咧道：“老头，快交保护费。不然看我怎么收拾你。”真是岂有此理！我立刻上前阻止：“快放开他。”大高个一看见我，眉毛都拧到了一块，说：“小毛孩，你给我滚到一边去。否则，打得你满地找牙。”这样的人不教训，更待何时？我使用控水术，把他打得落花流水，围观的百姓一片叫好。
太乙真人说：“嗯，很好。到点了，你回去吧。”唉，要不是太乙真人催，我才不会去呢。
和太乙真人在一起练武，我很荣幸。
想象作文 篇7
从前有一个强大的国家，国王有两个儿子，他却一直想要一个女儿。
一天，王后做了一奇怪的梦。梦见西山上有一只展翅高飞的凤凰，还梦见一个善良的女巫。女巫告诉她：“再过三日，你到西山脚下的河边去，必会看到一只受伤的小乌鸦。”女巫说完，一下子就不见了。王后从梦中惊醒，自言自语道：“是不是真的呢？”
一转眼三天过去了。王后独自一人来到河边，果然看到了一只受伤的乌鸦。善良的王后把它带回皇宫，帮它包扎伤口，又把它放回了大自然。
过了一年，王后果然生下一名女婴。皇宫上下人们都高兴得不得了，尤其是国王，对公主宠爱备至，还给她取名芜雅。
转眼间，芜雅公主长大了。她继承了父母所有的优点：漂亮、聪明、伶俐、善良、大方。公主对所有的人都非常真诚热情，王宫上下人们没有不喜欢她的。
公主每天都喜欢出去玩。这一天，她像平常一样骑马到森林里玩。走到半路上，她看到蚂蚁王在抱怨：“可恶的人类，总是骑马去践踏我的子民。”公主听了，赶紧命令士兵下马，牵着马小心地走路。
这时，公主又路过一条小河边。她看到三条鱼在岸上拍打，大喊救命。公主又下马把三条鱼捧到河边，轻轻地把它们放回河里。
走着走着，公主看到一棵树上老乌鸦一边骂，一边把小乌鸦往外扔：“可恶的家伙，胃口这么大，吃这么多东西。”小乌鸦在地上无力地拍打着翅膀。善良的公主赶紧把自己的食物全部拿出来，送给小乌鸦。小乌鸦感激地说：“美丽的公主，你会得到好报的。”
公主不仅美貌善良，又有智慧。她经常帮助国王处理政务。时间一长，公主的两个哥哥对她忌恨在心，便想加害她。
那一天，她被两个哥哥骗到很远的地方。他们称她不注意，一把把她推进河里。芜雅公主拼命的扑腾，可两个哥哥却狠心地走了。公证的身体开始下沉，眼前一片模糊，快要窒息了。
这里三条鱼游过来，认出了这是曾救过它们性命的小公主，于是它们联合吐了一个很大很结实的泡泡，把公主送到岸边。几只乌鸦飞过来，给公主摘了几个果子。公主连声感谢。
公主吃饱了起身往来回走，可惜她迷路了，找不到回王宫的路。恰巧蚂蚁王路过这里，立即命令它的子民给公主带路，帮她回到王宫。公主的两个哥哥做梦都没有想到妹妹能再回到王宫。
公主向国王诉说了经过，老国王气愤不已。一气之下，竞把两个儿子都赶出了皇宫，让他们从此过上平民的生活。
后来，这位国王把皇位传给了这位公主。在这位善良智慧的女王治理下，国家更加强大。她的子民生活越来越幸福。
想象作文 篇8
一、对教材的理解
1、 在传统的作文教学中，以看、写为主，今天的听音想像作文却重在听、说，由听想说写，把声音引进作文教学中，使学生产生如闻其声，如视其物，如见其人，如临其境的感觉，这样学生就有了交际的内容，写作的灵感，适应了小学生的智力发展这一规律。
2、 《说说我的梦想》是一个比较抽象的课题，体现的是一个人的思想、志向、价值观、人生观、世界观。只有通过生动的声音，形象的画面才能启动学生的思维，打开想象的闸门，进行口语交际或创作。
二、教学目标及重难点的确立
根据听音想像作文与口语交际的大纲要求，突出听音，训练说话的特点，我确立本课教学目标与重难点如下：
(一)、教学目标要求
1、 知识目标：通过听音，发挥想象，培养学生倾听习惯及想象能力、思维能力。
2、 能力目标：
(1)、运用流利的普通话进行口语交际，向别人说说自己的梦想，培养学生的口语表达和交流能力。
(2)、说话时要求态度大方，口齿清楚，声音响亮，说话的过程中要有层次，有条理，并能认真倾听别人说话，正确评价别人的作品。
3、 情感目标：在梦想的陈述中渗透德育教育，培养学生正确的世界观、人生观。
(二)、教学重难点
运用声音，引发想象，围绕中心，有条理，有顺序地口述自己的梦想。
三、教与学方法的选择
1、 情感体验法
创设情境，激发兴趣是听音想象作文的导火线，通过听音说话让学生致身于情境之中，才能发挥其身临其境的想象，创作。
2、 合作讨论法
让学生把共同的梦想，用不同的思想进行小组合作讨论、交流，让学生的思想更进一步的飞跃，从而培养学生的合作精神产，达到与人自由交流的教学目的。
3、 竞赛对比，取长补短法
想象作文 篇9
很久很久以前，老鼠的首领在鼠民大会堂召开会议。会议的话题是：猫为什么吃我们？
下面的老鼠七嘴八舌，有的说是因为老鼠长得太帅了，猫看了嫉妒我们。有的说是因为老鼠太小了，猫欺负弱小。就在这时一只带着铁丝眼睛的老鼠在台下喊道：“是因为我们伟大的鼠祖先没有告诉猫真正竞选十二生肖的时间，所以猫才吃我们，所以我们要改生肖，把猫给换上去。”“对！就是因为这个”旁边的老鼠也都跟着喊了起来。老鼠大王捏着胡子想了想说：“恩，有道理。那你们说该怎么呢？”这时一只带着金丝眼镜、胸前夹着一只钢笔的老鼠说：“十二生肖里就属猪最懒，应该把猪去掉，把猫换上去。”鼠王猛地拍了一下桌子说：“好！就这么改！”并让手下去贴告示。会议结束，那两只老鼠升了官，还赏了好多的钱。
第二天，老鼠就满大街的贴告示，宣布这件大事。猪王也看了告示，气的直跺脚，还没等气平息就带领大军御驾亲征。老鼠被踩的死的死，伤的伤，逃的逃。
大会又一次召开，那两只老鼠都被判了死刑，这次鼠王谁的话也不听。因为他有更好的办法，这个办法就是让人类投票。大会的第二天，老鼠们又贴告示，宣布这件大事。剩下的十一个生肖知道了都玉帝报告。玉帝也没办法，为了生态平衡，只好把老鼠的胆子变得非常小。
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