【精华】五年级作文合集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
故事发生在很久很久以前：一天清早，一个还在襁褓里的小男孩，被扔在路边，一对路过的夫妇，看到小男孩哇哇大哭，实在是可怜，所以就收养了他。
有一次，养母抱着他出去玩，养母刨开一颗糖，用牙咬着，想让他用嘴接过那颗糖。可是，在他快要接到那颗糖时，咬破了养母的嘴唇，鲜血直流，养母很生气，使劲打了他，他也得到了“傻子”这个名字。“傻子”二岁多还不会说话，所以养父母也不喜欢他，没有人再愿意管他，就这样过了20年，“傻子”也侥幸活了下来，并长成了皮肤黝黑健康的小伙子。
养父母就把他送到了伐木工地，虽然工地比较累，但也管吃管住，每年还给20两银子，“傻子”就是傻子，也不知道钱的作用有多大，所以就非常高兴的答应了。
有一天，一个富翁家里要盖房子，需要100根木头，师父命令大徒弟和“傻子”一起伐木头，当砍到快一半的时候，大师兄已经是又累又困。“傻子”就对大师兄说：“师兄，你快回去睡觉吧，我自己来就行。”大师兄听了非常高兴，一溜烟的跑到屋里钻进被窝呼呼大睡起来，“傻子”怕他的师兄着凉，所以把自己的被子盖到了师兄的身上，自己又去干活了。到了早上，师父早早去了工地，看到了师兄躺在被窝里睡大觉，“傻子”却在卖力地伐木，师父很恼火，伸手就要打师兄，“傻子”立马拦住，对师父说：“师父，是我让师兄睡觉的，别打他了，我自己能行。”师父用力打了“傻子”说：“你真是个傻子！”
还有一次，有一个人要上大梁，请了许多伐木工，其中包括傻子，因为上大梁总要分一些糕点，所以上完大梁，“傻子”分到了应有糕点，他不舍得吃，想拿回家让父母尝尝。可是，在他快到家的时候，来了几个逃难的人，傻子看到逃难的人一直在盯着他手中的食物，“傻子”想：“那些人应该是很饿了，要不分给他们吧。”他拿出刀把糕点一小块一小块的割开，分给逃难的人们，逃难的人们用感激的目光看了一眼傻子，接着，狼吞虎咽的吃掉了糕点。“傻子”空着手回到家里，他把经过告诉了父母，气得父母直喊：“你真是个傻子！”
“傻子”的国家连年征战，人民伤亡严重，百姓敢怒不敢言。“傻子”经过的时候，看到皇帝正在为了败仗的事大发雷霆，并且要处罚为他出生入死上战场的大臣，这时傻子便上前对皇帝说：“为了自己的利益而去攻打别的国家，百姓疾苦，民不聊生！如果杀了我，能平息战争，带来和平，那么我愿意做出牺牲！”
皇帝听了“傻子”的一番话觉醒了，他也不了解百姓的心声，因为以前从来没有人敢对他说这种话。皇帝感激的对傻子说：“谢谢你对我的提醒，我要停止战争，维护和平！”
傻子也得到了皇帝的重用，因为他傻，却从来不说假话，只要好事，不做坏事。皇帝让傻子做一个爱心女神的雕像立在王国的边境上，表示再也不会攻打别的国家，人们每次经过那里的时候，都会自豪的说：“看，那是傻子的杰作！”
五年级作文 篇2
自从上小学，我就认定杜尧是我的贴心朋友，我与他有褔同享，有同当，仿佛是亲兄弟一样，怎么也离不开。可我们偶尔也会为一些芝麻蒜皮的小事争吵不休，事后谁也不理睬谁，见着他就躲着走，就像小鸡见老鹰似的。可老天似乎非要和我作对，我们俩竟然被排成前后位，想离开也不行了。一次上美术课，我因粗心把自己带着的毛笔弄丢了，身旁的同学都只带一杆，唯有杜尧带了两杆，我正想向他借时，突然一个念头从脑海中闪过，不能向他借，我不是说过再也不理他的吗？如果我找他那多没面子。我再另想办法吧！去买。就在这时老师来了，买是来不及了，我焦急地几乎哭了出来，杜尧仿佛看穿了我的心对我说：“需要毛笔吗？我这有一杆备用的，借给你用。”我的心一惊，被他的这种做法感动了，我的眼眶里涌出了泪水，心中暗想他的心胸是多么宽大呀！红着脸语无伦次地说：“对不起，以前发生的不愉快都是我的错，不应该为那些小事而争吵。”杜尧说：“没事，那也是我的错，俗话说的好‘在家靠父母,出门靠朋友’快拿去吧。”
这件事虽然过去了三四年，但还牢记在我的脑海中，我和杜尧再也不会为一些小事而争吵。
五年级作文 篇3
我爱蔚蓝的大海，但我更爱家乡的楠溪江。它为我的童年生活增添了许多乐趣。
春天，楠溪江就唱起了欢快的歌。渐渐地，楠溪江边的草绿了，像一片嫩绿的翡翠。楠溪江边的树吐出了嫩绿的小芽儿，楠溪江里的小鱼小虾也都快活起来了。待惊蛰过后，两栖动物从冬眠中醒来了，它们跑出洞外去呼吸新鲜的空气，开始产卵。再过一些日子，楠溪江里就会有小鱼、小虾、小蝌蚪了，它们给楠溪江带来了生机和欢乐。我和小伙伴们坐在楠溪江边的一块大石头上，一边玩耍，一边欣赏水中自己的倒影，嘴边挂着甜甜的微笑。
夏天，我们跟随着大人像大白鹅一样钻入碧绿的水中，用手捉那顽皮、可爱的小鱼。可小鱼浑身滑得很，有时碰巧捉到了，它也会趁你欣喜若狂的时候，忽然从你手中挣脱，逃得无影无踪。傍晚，一些叫不上名字的小昆虫在楠溪江边各自吟唱，交织成一首美妙的乐曲。
秋天，楠溪江边的野花少了，而楠溪江边的芦苇花又开了。一朵朵，白白的，它们像老人的头发，像隆冬的白雪，也像春天的柳絮……片片黄叶慢慢地飘落下来，落在楠溪江里，小鱼游过去把它们当作雨伞。楠溪江哗哗地流着，美美地笑着。
冬天，几只可爱的鸭子在楠溪江里游着，从远处看，就像偷跑出来的白雪精灵在我们美如画的溪水里玩耍。
又是一年新春，冰雪初融。瞧！楠溪江“哗哗”、“哗哗”，又唱起了欢快的歌。
我多么爱你呀，家乡的楠溪江！
五年级作文 篇4
云朵的飘拂，是拥有韵味的，所以，路氏集团的小公主就叫了这个名字，路云韵，当时她的妈妈自己生下她，就是希望她跟自己成为一个有名的芭蕾演员。
路云韵的身世是谜，不过她知道自己的妈妈是谁。她两岁就被送去学芭蕾，五岁考到了国家四级，参加过二次国家级演出，十二次普通演出，已经很厉害了。那天，她已经十二岁了，十级已经在九岁考完了。但她对舞蹈的热爱，是没有人能相提并论的。
那天，那个女孩将披散着的这绾绾长发盘成盘发，用金鱼辫固定住。脚尖，绷直了，光线暗淡着，这个宽大的舞蹈室，是她十年的陪伴……她的柳腰就剩一块板了，人长得也亭亭玉立，情书堆得有她卧室这么大了。云朵依旧飘拂着，木质的地板已经被她刻下了岁月的痕迹，她看过多少关于芭蕾的书。对芭蕾的了解已经很多了。安静着，这个舞蹈室，但是这个女孩穿着洁白与圣洁的舞裙，使舞蹈室一下子有了生机。这些年的梦想，坚不可摧，多么美的一道风景线啊！那天……
还在舞蹈……
五年级作文 篇5
时光飞逝，一转眼，二十年过去了，我已经不再是那个调皮捣蛋的孩子了，而是一个颇负盛名的科学家了。今天是元旦节，我好不容易从百忙之中抽出空来，去看看我二十年来日思夜想的故乡。
我开着自己的专利跑车在马路上飞驰着。没过多长时间就到了。摆在我面前的不是矮小的平房、破旧的瓦房，而是一栋栋的高楼大厦，与原来的房子相比，相差真是十万八千里。
我看到了我的亲人：我的母亲，年迈了许多。我的父亲，衰老了许多。我对母亲说：家乡的变化可真大呀！才过了二十年，就有了这么大的变化！母亲说：是呀，变化非常的大！过后，我们吃完饭就一起去电影院看电影了。
幸福的时光总是过得那么快，因为我明天还有科学研究。不得不回去了。于是我又离开了我美丽的而可爱的故乡了。
二十年过去了，家乡的变化令我惊叹不已！
五年级作文 篇6
微笑简简单单，但它力量无穷。一个微笑能改变一个人的一生，一个微笑能够给人带来鼓励。
就拿我学编织中国结来说吧！有一天我看妈妈手里编织着东西，走近一看，不是质朴美丽的中国结吗？于是我便问妈妈：“可不可以教教我?”妈妈毫不犹豫地答应了，便说：“孟洁，编织中国结你可要有耐心哟!”我想：不就是中国结嘛，这简单。
于是我和妈妈开工了。我学编织中国结真是应了一句古话：说起来容易做起来难呀!我老是打死结，气得我都快哭了。这时，妈妈突然冲我微笑了一下，妈妈的微笑让我感觉到一股奇异的力量，像似在鼓励我。我便和妈妈专心得学，每缠一道我都很用心，最终在妈妈的支持下完成了第一个美丽中国结。
从妈妈的微笑中，感觉就像对我说：做是要有耐心。每当遇到困难，妈妈总是对我微笑。妈妈的微笑就是对我最好的礼物。
五年级作文 篇7
每个人都有自己喜欢的一件物品或玩具，有的人喜欢漂亮的芭比娃娃；有的人喜欢可爱的毛绒玩具；有的人喜欢......但我最喜欢的是生日那天妈妈送我的小闹钟。
四年级的时候，我做事总是拖拖拉拉的；做作业常常要做到11点，早晨起来吃饭要用近半小时的时间，上课也经常迟到。妈妈对我这个坏毛病感到非常气愤，但又无可奈何。我过生日那天，妈妈送我一个精致的小闹钟，告诫我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你以后要珍惜时间，改掉以前那个坏毛病。”我听后，点点头，下决心要改掉那个害人的坏毛病。
这个小闹钟的形状是一个米老鼠的头，他笑眯眯地望着我，好像在向我打招呼：“嗨！你好呀！”时钟上的时针 、分针和秒针正在举行跑步比赛，秒针跑得最快，把分针和秒针远远地抛在后面。米老鼠的两只耳朵里还有两只小米老鼠呢，每当定时的时间到了，它们就会从大米老鼠的耳朵里跳出来，大叫：“时间到了！时间到了！：”
每当看到这个小闹钟，我的脑海里就会浮现出生日那天妈妈对我说的话。米老鼠笑眯眯的表情 也好像在提醒我：“做事要快点哟，不要浪费时间：”从那以后，我改正了这个坏毛病，因为小闹钟一直在提醒我，要珍惜宝贵的时间。
“丁零零！丁零零！”瞧小闹钟又在催我了。
五年级作文 篇8
尊敬的.领导、老师们：大家好!
今天我交流的题目是：心会跟爱一起走。
走出校门，我们的脸上都写着两个字，我们自己不知道，但别人能看到。那就是——老师。我腰椎间盘突出，有一次我去做治疗，旁边的一个人问我：“你是老师吧？”我说不是。那个人说：“我感觉你应该是老师，而且是对学生比较和蔼的语文老师。”我想：这应该是我在实验小学工作25年的经历，在脸上留下的痕迹吧。25前我从市区一所中学调到了我们学校。这么多年来，激励我进步的动力，就是我们实验小学的校魂。刚进校时，为了让我们充分理解校魂“朝气勇气豪气”的真正含义，每天晚上都要学习刘延义校长的讲话，然后谈体会，谈收获。从此我知道了“向星星瞄准总比向树梢瞄准射得远”“争第一是实验小学的习惯”；从此我不敢懈怠，每天练写钢笔字、毛笔字、粉笔字，每天挤时间读书、练朗读，讲每一课前都先听老教师的课，然后再精心备课。后来，我有幸参与了我们学校的校史展览室的布置。一幅幅感人的照片，一块块沉甸甸的奖牌，一张张激励人的荣誉证书，让我一遍又一遍地重温实验小学辉煌的历史，一次又一次从胸中涌起骄傲、自豪之情，浑身充满了要努力进取的勇气和动力！我扎根在实验小学这块沃土上，我爱这个人人乐于奉献的大家庭，我愿意和大家一样，为实验小学的发展尽心尽力。
一、服从需要，踏踏实实做好本职工作。
实验小学的教师队伍是有责任有担当的团队，我和大家一样顾全大局，服从学校安排，哪里需要，就在哪个岗位上认认真真地工作，不折不扣，按最高标准要求自己。一开始我带班教语文课，兼任班主任、联队辅导员。后来到大队部和晓葵主任一起负责少先队工作，6年之后，因语文教师紧张，学校又安排我继续带班教语文兼班主任，并且连续十几年担任联队辅导员。讲台需要我，我就是语文；少先队需要我，我就是红领巾。我们当过油漆工，给退色的黑板涂色，给桌凳涂漆；我们当过保洁员，擦过教室办公室的墙壁玻璃，打扫过厕所的地面便池；我们是设计师，布置教室文化阵地，给学生搭建各种成长平台；我们是导演，指导学生演出一部部成长历史剧……不管干什么，我始终和大家一样，恪尽职守，尽心尽力，不辜负领导的信任，对得起自己的一颗心。
二、潜心钻研，用活动引领学生成长。
活动是少先队的生命力，刚来我们学校时，我对少先队工作了解的很少。于是，我一边请教身边有经验的老师，一遍看书学习，恶补欠缺的少先队活动知识。渐渐地，我懂得了设计活动要针对学生实际，要根据教育目的，要抓住教育契机。我的教育教学工作开始步入了正轨，不再像刚进校时候手忙脚乱了，各项活动也开展得有声有色了。
后来我调到了大队部协助晓葵主任工作，在大队部的6年时间，我更是受益匪浅。晓葵主任那一丝不苟的认真态度，精益求精的高标准要求，潜心钻研的创新精神，都深深地影响着我。我协助晓葵主任设计了很多效果显著的活动，并把这些活动写成通讯稿积极向有关报刊投稿。几十篇活动稿件得到了发表。《德育报》《中国少年报》《河南教育》《辅导员》《少先队活动》《少年儿童研究》等报刊杂志都刊载过我们的活动稿件。我们学校开展了德育课题实验，我也积极参与了学校子课题培养责任心的课题实验，“三理”教育课题实验，并参与编写了高年级的《培养责任心教育手册》和《“三理”教育课题实验手册》，作为学校的校本教材。
离开大队部担任联队辅导员时，针对学生实际我设计了丰富多彩的联队活动。组织年级学生成立“黑猫警长”小分队，督促同学们上下楼梯右行礼让，课间不追逐打闹，不大声喧哗；开展“小白鸽”活动，督促孩子不随便乱扔废纸、杂物，主动捡起废纸，维护校园环境；开展 “护眼小卫士”的活动，纠正孩子们不良的用眼习惯，引导学生科学用眼，懂得保护视力的科学方法；开展“护绿小天使”活动，认养学校的花木，呵护美丽的校园；“榜样路队”的评比，使孩子们走出自我约束能力，走出了不乱花零钱的好习惯；“水果拼盘”比赛，拼出学生的无限创意，拼出了学生的聪明才智，也拼出了学生多吃水果膳食平衡的健康理念。毕业班“为学校留下一份爱”捐书活动，栽种纪念树活动都给学生留下了深刻印象。我们操场东南角的两棵柿子树就是当年我们带着学生亲手种下的。每当走到这棵树下，我都会怀着一份特殊的感情仰望着。
我带每一个班，也都会开展形式多样的中队活动，吸引学生积极参与。比如，《请让我来帮助你》、《擦去我们班的污点》、《我有一双明亮的眼睛》、《学会感恩》等主题活动，使孩子们感悟善良、正直、勇敢、负责的品质；《知濮阳爱龙乡》主题活动，我带学生参观博物馆，游览戚城公园，学生们不仅感受到了家乡悠久的历史，灿烂的文化，还增强了学生爱家乡、立志建设家乡的情感。而借助读书卡评选读书之星活动，则让孩子们的读书热情越来越高涨，视野越来越广。每日新闻播报活动，使学生的观察能力和辨别是非的能力得到了培养，作文素材也得到的很好的积累。我还带领学生建设我们班的植物园。在花盆里种下自己喜欢的植物种子，放到教室里的窗台上，学生们在等待种子萌芽成长的过程中，学会了关爱，学会了负责。前年送走的那个班，教室正好面对着那棵大雪松。松树下的花坛，成了我们班的植物园，花生大豆、绿豆玉米、大蒜南瓜，碧绿的小草，都在这里安了家。学生们精心呵护，浇水施肥，不容任何人踩踏。那生机盎然的植物园吸引了很多同学的光临。
开辩论会则是我带每一届学生都喜欢举行的活动。我班每周举行一次小小辩论会，学生自己定话题。学生在唇枪舌剑的辩论中，锻炼了思维的敏捷性、语言表达的准确性。95年，在省德育工作现场会上，我辅导学生展示了一场“家长的话该不该无条件听从”辩论赛，双方辩手引经据典，旁征博引，给大家留下了深刻的印象，后来在省电视台播出。
三、爱心呵护，和风细雨助学生拔节生长。
年轻的时候，面对顽皮的学生，常常缺乏耐心过于急躁，运用简单生硬的工作方法，教育效果往往不尽人意。看着身边老教师微笑面对学生，态度和蔼，语气温和，我却做不到。我向他们请教经验，我从书中寻找方法，我一遍遍反思自己的教育行为。渐渐地，我学会了灵活“出招”，对症下药，开始了和风细雨，浸润心灵的教育方式。
1、特别的爱给特别的孩子。对学习落后的孩子，性格内向的孩子，给予特别关注。多帮助，多鼓励。
曾经教过的常泽辉是有名的顽皮孩子，作业不写，课堂上坐不住，课下是打架大王。有时还把战场转移到邻近的班级，天天战争不断。刚接班时，为了取得家长的配合，跟家长沟通了一下孩子的情况，令我没想到的是：第二天，常小辉一脸黑青，身上青一块紫一块，我的眼泪禁不住喷涌而出。在家长棍棒皮带教训下的小辉，练就了一身“刀枪不入”的硬功夫，批评说教根本不起作用。我想心灵感化应该是有效的。为了“驯服”这匹野马，我把更多的爱心倾注在小辉的身上，找他谈心，帮他补课，和他交朋友，让他时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，帮助他增强荣辱观念，建立自我约束的自信。一个赞许的目光、一个竖起的拇指，常让“小野马”露出浅浅的酒窝。荣辱观念成了小辉改正错误、追求进步的内在驱动力。他渐渐地能坐住了，手脚能收住了，课堂上耳朵也能听进一点了。慢慢地，“小野马”真的改变了许多。
2、告状事件，灵活处理。
平时经常有学生告状，对不足挂齿的案件，我会引导他们反思，让他们在自省中自己解决问题。如果闹矛盾的两个人都怒火中烧，我会采取冷处理，先缓一缓，等各自都平静下来再让他们自己教育自己。有一次，上午听了一节课，又连着上了两节课，想着第四节还要代课。我就疲惫地坐在椅子上，连回办公室接杯水都懒得动了。这时，有孩子急急忙忙跑过来说：“老师，秦胜勇和曹帅强打架了。”
我急忙对身边的孩子说：“快去把他俩叫来。”很快，一群孩子簇拥着他俩来了。抬眼看去，两个人的脸上还是怒火燃烧。秦胜勇脾气暴躁，特别爱打架，此时他拧着眉头，怒目而视，大有再次一触即发之势。曹帅强也许是委屈，也许是生气，眼里含着泪水。大家都静静地，看我怎么处理。我微笑着对他俩说：“宝贝，来给我捶捶背。”他俩站着没动，不知所措。其他人也奇怪地看着我。我把脾气暴躁，特别爱出手的秦胜勇拉近身旁，悄悄地说：“在家怎么给妈妈捶背就怎么给我捶背。会吗？”“会。”“那就开始吧。”他开始伸出小手，轻轻地在我背上捶起来。我一脸惬意地对周围的孩子说：“好舒服啊！如果每天都有人给我捶背，那该多好啊！”回头看一眼秦胜勇，拧着的眉头开始渐渐舒展，急促的呼吸渐渐平稳，起伏的胸膛渐渐平静。我能感觉到，他波涛汹涌的内心开始变得风平浪静。我拉了一下曹帅强，他也伸出了双手，在我的背上轻轻地锤了起来。我在静静地享受着，孩子们在静静地欣赏着，这一刻，是一副多么美丽的画面。
于是，我站起来，对他们说：“好了。谢谢宝贝儿。”我问秦胜勇给我捶背有什么感觉？他说：“第一次给老师捶背，有点紧张，也有点激动。”“为什么这么轻？”“我怕捶疼您了。”“刚才你们俩互相捶时，也是这样轻么？”“刚才生气，想发泄怒气，打得比较狠。”我再问他俩：“现在还有怒气吗？”“没有啦。”我笑着对大家说：“看来，我的背有神奇的消除愤怒的功效。今后，谁心理有不满，有怨气，有委屈想伸拳头发泄的时候，就把拳头伸向我。我的背有神奇疗效，保证拳到气消。”同学们听了，都哈哈大笑起来。秦胜勇和曹帅强也不好意思地笑了。一阵愉快的笑声在教室回荡，一场干戈就这样化解了。我这个糊涂官，就这样不分“青红皂白”地糊涂判完了案。
3、“盗窃”事件，用包容换回良知。
有一次，高扬新买的一只很别致的钢笔不见了。根据调查他的同桌小刚有嫌疑。我郑重其事地对同学们说：“高扬的钢笔擅自离家出走了，在旅游的途中迷路了，找不到家了。请同学们帮助高扬寻找迷路的钢笔。一旦发现，请马上把它领到高扬那里。同学们，这个忙愿意不愿意帮？”同学们异口同声笑着回答：“愿意！”我特意对小刚说“小刚你是侦探组组长，请你带领大家去找找。”下课后，我发现有几个男孩子围着高扬询问情况，然后又挤在一起，嘀嘀咕咕地商量着什么。
下午放学后，高扬悄悄地走到我身边说：“老师，我的钢笔找到了。”我心中不由一喜，“在哪儿找到的？”“是小刚给我的。他给我说了对不起，我原谅了他。”“好孩子，请你为他保密，对谁都不要说，好吗？”高扬认真地点了点头。我感到一阵轻松。见到小刚，我热情地表扬他工作认真，办事利索，并请他继续担任侦探组长。小刚有点不自然地点了点。
第二天我兴奋地告诉同学们：“咱们的侦探小组真厉害，一下午就把高扬的钢笔领回来了。我真佩服你们。为自己鼓鼓掌吧！”教室里响起了一阵热烈的掌声。这场丢笔的风波就这样过去了，我相信这件事一定会在小刚心里留下深深的烙印。
学生如同大海，没有永远的风平浪静。面对大海，我们微笑，回报我们的将是春暖花开。
多年来，我所带的班多次被评为书香班级和优秀博客圈。学生的作文经常被校信通推荐为优秀博文，还频频在报刊上发表，学生作文每年都有几十人次在市、省、国家竞赛中获奖。所带的班级多次被评为校“文明班队”、市“文明班队”，个人也多次被评为市、省、国家优秀辅导老师。获得了濮阳市“十佳辅导员”，省优秀少先队辅导员、市优秀教师的荣誉称号。我知道：那一份份获奖证书是领导和老师们帮助我成长的一页页记录，是我成长的一个个脚印。为了不辱教育使命，为了无愧于自己的良心，在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉。实验小学是我的爱，学生也是我的爱。我的心会和爱一起走，永远不分手！谢谢大家！
五年级作文 篇9
老师的爱，不像父母的爱那么伟大。老师对我们的爱体现在生活中的一点一滴：一句关切的话语，一个慈祥的眼神，一个甜美的微笑，一个细微的动作……都可以体现出老师对我们的爱。
那是一个平常的星期二，却给了我一次不平凡的经历。
“铃…铃…铃”下了第二节课。“完了！完了！完了！我忘了带指甲！”今天，学校要录制节目，有我的古筝表演，可我却忘了戴指甲！怎么办啊？怎么办？让家长送来？不行，爸爸妈妈都在上班。怎么办？怎么办？我拨通了妈妈的电话，妈妈应该有办法吧！“喂，妈妈，我忘了带指甲了，怎么办？”我焦急的问。“你自己打车回家拿吧！路上小心！”唉，只能这么办了。我无可奈何的挂断了电话，急冲冲的去找张老师请假。
这时，我看到张老师向我走来，“怎么了？”张老师关切的问。我如实告诉了张老师。“你自己一个人回家太危险了，我骑电动车送你吧！”“啊——”我惊呆了，瞪大了双眼，真不敢相信自己的耳朵。“走，抓紧时间！”话音未落，一只温暖的手拉起我的手，向楼下奔去。
我坐上了张老师电动车的后座上，就这样我们出了校门，踏上了回家的路。我一边给张老师指路，一边深情地望着老师的背影：张老师上身向前倾着，双手紧握住车把，脚用力地交替蹬着脚蹬。那背影如此熟悉，不正像每天接送我的妈妈的身影吗？此时，一股暖流从我身体中流淌开来。“啊，到了！”我迅速地跳下车，上楼取回指甲带，又迅速下楼。和张老师一起回到了学校。
“啊，时间刚刚好，下一个就是我的节目了！”我走到琴前，优美的乐曲从我的指尖流出，也流露出老师浓浓的爱……
五年级作文 篇10
妈妈，我想对您说
妈妈，您很关心我，很疼我，很爱我，对我是一心一意地好！
有一次，我在外面玩，淋了一点雨，回家后感冒了，还发起了高烧。当时您非常着急，比热锅上的蚂蚁还要急。可当时外面电闪雷鸣，狂风骤雨。可您却毫不犹豫地抱起我，冒着风雨就往医院跑。到了医院您一直追着医生，不停地说到：“医生，医生，您快点看看我的儿子吧！”医生说到：“不要急，你的儿子只是普通的扁桃体发炎，等下打几针就没事了。”可您还是不放心，仍然追着医生不停地问这问那，弄得医生都烦了……
妈妈，我知道您真的很爱我，很照顾我。在家里从来都不让我做事，舍不得我受累。每当我想做点什么家务的时候，您都会制止我，说“你去看书，我来！”有一次，您忙了一上午，中午还不休息，还在帮我们洗衣服。看到您那疲倦的样子，我也很心疼，我悄悄地跑到房里拿了没有洗的鞋子在屋外洗了起来。谁知您发现了，一把拿过我手中的刷子，说到：“去，写作业，这里我来！”唉！妈妈，我已经长大了，有些事情我能做好，您就别把我当成不懂事的小孩子了！
妈妈，谢谢您对我的关爱，但是也请您给我劳动的机会，您要相信，除了学习，我还能做一些力所能及的事情。
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