【必备】我的课余生活作文集合7篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我的课余生活作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的课余生活作文 篇1
一：以课本为范例，做到读写结合
结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。
二：开展活动，体验生活。
为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。
三：情境再现，步步引导
在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活很有趣。
一个人的时候，我喜欢看书。我看过一本书叫《外公是棵樱桃树》，里面有一件事特别有意思，有一群小鸡，它们成天跟在托尼诺外婆的后面，不管外婆走到那里，它们都会叽叽喳喳的跟着。同学们，你们知道这是为什么吗?因为，这些小鸡都是托尼诺的外婆亲自孵出来的。
和同学在一起的时候，我喜欢玩游戏。我们最喜欢玩“蒙眼抓人”，看着蒙眼的同学东摸摸，西转转，像只瞎眼的小鼹鼠很滑稽。有的同学跑到他身后做鬼脸，他也不知道。
最有趣的就是我和好朋友一起去卖衣服。我们做了一个广告牌，拿了几件衣服就去莲花公园卖了。刚开始，我们不敢推销，也没人来买，我们就像两个木头人一样，呆呆的坐在那儿。后来，我们敢推销了，一个下午，我们一共卖出了三件衣服。虽然，我们赚的钱不多，但是有很大的收获，因为，这些钱是我们用自己的劳动赚来的。
你们瞧，我的课余生活是不是很有趣?
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活可谓是丰富多彩，课余时间，我最爱读书了，我最喜欢读的书是《意林》，这本书与别的书可不一样，好词、好句、好段、导语非常多。
通过这本书，我积累的导语可真不少，比如：破茧才能成蝶、成长红舞鞋等等。
我最喜欢的故事是《我是一名线下生》，这个故事告诉我们很多很多道理，首先说这个小男孩是班里的倒数第一，他也不说自己是倒数第一，他是继续好好学习的。通过这个故事，我们可以看出小男孩不放弃，他能坚持下去。我们要向小男孩学习，学习他认真学习，坚持到底，无论做什么事情永不放弃的这种精神。
我的课余生活作文 篇4
我的课余生活丰富多彩、妙趣横生。
我的课余时间喜欢玩网络游戏，网络游戏是我的最爱，因为玩游戏是小朋友的天性。一到周末，妈妈就允许我玩电脑，我坐在电脑前玩起了4399小游戏，我玩得昏天暗地，分不清东南西北，有时候游戏玩过头了，妈妈就会狠狠地揍我一顿。
课余时间有时候也会踢足球，我叫上小伙伴们三个一群五个一伙地来到体育场，踢起了足球，比赛开始，我是猛虎下山，脚下生风，对方球员防也防不住，我用力一踢，球就进了!我高兴地欢呼雀跃。
我的课余时间也会爬山，妈妈带我去乡下爬山，我们一直爬，终于爬到了山顶，山上的风景美不胜收，我们呼吸着大自然的空气，我真自豪。
我的课余生活还有练字、看书、画画等，我的课余生活真是五彩缤纷。
我的课余生活作文 篇5
你知道钢琴吗?钢琴是一种西洋乐器。我的课余生活中，弹钢琴是一间非常重要的事。
记得有一次，我刚跳完舞，忽然从楼下传来悠扬琴声，我被美妙的琴声深深地吸引住了。于是我随着琴声迫不及待冲到了琴房门口，看见一双手在黑白相间的琴键上跳跃着，我被这场景迷住了。回家后，我就闹让妈妈给我报了钢琴班。妈妈对我说：“学可以，但学琴可不是一朝一夕的'事，要下苦工，要坚持。”我坚定地点点头，说：“行，我能做到的。”就这样我开始了自已的“学钢琴之路。”
刚开始我觉得音符像小蝌蚪一样在五线谱上跳跃着，可爱极了。弹起来很顺手，我也学的很认真，有时候做梦也在弹琴。可是一进入三册，曲子就越来越来长，越来越难了，比如：跳音，连线，落提……节奏变的很快，我弹起来很吃力。一首曲子往往练上一两个小时也不一定能弹好。手疼了，眼晴酸了，脚也麻了，屁股也坐疼了，我哭过闹过，对此妈妈也很无奈。慢慢地，我就不想学钢琴了，一上钢琴课就头疼。妈妈见了我这痛苦的表情，语重心长地对我说：“宝贝，做事不能三分钟热度，半途而废，你越怕，困难越找你，你不怕，它将会离你远远的。”听了妈妈的话，我又弹起了钢琴，慢慢的，我克服了一个又一个困难。
现我的也能弹出优美的曲子了。从而我也知道了，生活中的困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我要做一个战胜困难的强者!
我的课余生活作文 篇6
还在暑假的时候，爷爷奶奶来看我，就不停地对我讲：“你马上要读三年级了，小学三年级是学习生活中非常重要的一年，学习一定要更加努力哦，学习之余，也要多帮爸爸妈妈分担一些家务。”我当时点了点头，默默地记在了心里。
机会终于来了。上周五，我们下午放学比以往早一些，回家后，我就自告奋勇地要求爸爸带我到新房子里去打扫卫生，刚刚装修完的新房子，还没有入住。虽然听妈妈说做过了一次开荒保洁，但没过几天看起来就又很脏了，这次，我一定要把新房子打扫得干干净净。
和爸爸来到了新房子里，我就开始指挥分工了：“老爸你负责地面以上的，我负责地面清洁。”爸爸欣然同意，立马行动起来。我先去找到扫帚，先将每个房间地板上的灰尘清扫一遍。扫完厨房再去扫我的小房间，想到马上就可以搬新家了，我就有自己的小天地了，我心里不禁美滋滋的。三个房间打扫完，该打扫客厅了，这时我才发现，虽然只是扫扫灰尘，也还是蛮累的，平时爸爸妈妈打扫卫生，我不仅不帮忙，还总是捣乱，现在想想真是不应该啊。
爸爸地面以上的卫生打扫完毕，过来教我用拖把拖地。“拖把不能太湿，不能有太多水，洗干净后必须把拖把拧干一点。"爸爸对我讲。我照样画葫芦，拿起拖把拖起地来，先从客厅拖起。忙活了老半天，再去拖房间，这时才发现，刚刚拖过的地方，这时候又要从上面走过去。爸爸笑笑说：“下次明白了吧，拖地要先从里面往外拖，不要从外面往里拖？”我点点头，也笑了。
忙活了一下午，终于把地拖完了，累得我腰酸背痛的，真是快累成狗了，哈哈。回头再看看自己的劳动成果，那弯弯曲曲的拖把痕迹之间，好多斑班点点，爸爸笑而不语，我知道，那一定是我偷工造成了，看来，拖地也没有我想想中的那么简单啊。
我的课余生活作文 篇7
我和爸爸都有一个共同的特点，我们都喜欢运动。于是，我的课余生活就以运动这主了。
一个星期六的下午，爸爸带我去爬梧桐山。梧桐山位于深圳东部，它是深圳的风景名胜之一。来到山脚下，我兴致勃勃地往上冲，把爸爸甩在了后面，心里真有些小得意呢。
我们爬了十几分钟后，发现前面居然是陡峭的木楼梯，有大有小，有高有低，参差不齐的，太吓人了。突然我滑了一跤，幸好爸爸及时抱住了我。这时，天上下起了小雨，我和爸爸更加小心翼翼地走着。又走了十几分钟，前面一片大雾，我和爸爸都看不清前面的路，我们相互搀扶着，沿着雨雾的山路上慢慢地住上爬。
陡峭的台阶两边是郁郁葱葱的大树，时而传来几声鸟叫的声音，多么美丽的一幅画面啊！我们又走了好几个小时。途中，我们遇到了很多困难，但是我们都坚持下来了。最后终于到了山顶，站在山顶眺望远处，美丽的景色令人心旷神怡！这时雨停了，太阳出来了，大树在微笑，鸟儿在歌唱，它们仿佛都在对我说：“小伙子，你真棒！”虽然我们累得精疲力尽，但心情愉快极了。爸爸指着那块刻有“鹏城第一峰”的大石头对我说：“这里是深圳最高的地方。”于是我在石头前拍了一张照片。
这就是我精彩的课余生活！
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