我练字，我快乐三年级作文（通用5篇）
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的我练字，我快乐三年级作文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
我练字，我快乐三年级作文 篇1
常常在妈妈的监督下练字，竟然也练出了快乐，其中更多的原因是——妈妈的悉心陪伴与热情洋溢的鼓励有关。
记得两年前的一天，妈妈要给我报书法班。虽然我全力拒绝，但是，妈妈让我去书法班练习写字的决心没有丝毫动摇。最后，我还是被妈妈连拖带拉地送进了书法班。让我目瞪口呆的是，在这么小的地方，竟然分成了两个教室，令人更惊讶的是，在铅笔教室里还空着一张桌子和一把椅子，似乎在欢迎我的到来。那是妈妈在引导我这么想，但我这么一想，也真的从那时起，我心里的恐惧感就被赶走了。
但是，自从我报了书法班之后，日日夜夜都愁眉苦脸，生怕字写得不好被老师狠狠地打（据说，书法老师可是很厉害的武林高手）。为那事，妈妈也没少劝慰我，让我仔细观察老师，体验老师的严格里透着浓浓的爱，并且告诉我只有好孩子才能感受到。我想，我是好孩子，我一定逃过老师的打。这么一想，也真的发现每次老师检查回家作业时，态度总是温和得出乎我的意料。通过一段时间辛苦练习，我参加了平湖市“孝敬杯”硬笔书法比赛，得了一等奖。
我没有想到，我一直不喜爱的练字，在妈妈的鼓励下，从此以后成了我的最爱。我要感谢妈妈！
我练字，我快乐三年级作文 篇2
自从暑假开始以来，我们八班同学每天都在坚持练字。
这也是从一开始我就想跟大家介绍的我们班每天的练字计划。我们的班主任谢老师在还没放假之前就给我们写了好多张字帖，为的是让我们每天都能练一张字，最重要的是我们的字帖并不是一天练十个字啊，什么的，而是练习古诗。我们练完还要背诵下来，这不仅让我们的字体可以有一定的提升也让我们大脑里的文学库每天增加一首古诗这是多好的一件事呀！
我觉得练字在我的生活中是一件使我非常快乐的事，我从不觉得无聊，感觉练字可以使人心静，就算在大中午，家里不开空调也不会热，这也应了心静自然凉这句俗语。练字时我总是会一笔一画的认真去体会，模仿谢老师的字体，尽量跟谢老师的字体一模一样，渐渐的通过这两天的`练习，我觉得我的字体有了进步，当然诗歌也积累了不少。但是和我们班王子轩、张笑语同学比起来我的字就有些吝啬，跟谢老师当然更是没法比啦！可是我认为练字想要把字练好是需要一定的时间的，只要练字能使我们在快乐中进步就是有效的。
在练字的途中识快乐相信也不止我一个人这么觉得吧！练字是一件有趣的事情，又可以让我们进步，又能让我们体味快乐，我喜欢练字，你们呢？
我练字，我快乐三年级作文 篇3
幼儿园的时候，妈妈教我写字。第一次，妈妈教我写了一个一，她拿起铅笔，在田字格纸上慢悠悠地给我写了一个，我看了，对妈妈说：“这太简单了。”妈妈也对我说：“见者易，学者难，你见了很简单，但是你想写好是非常难得，你要认真观察到哪细微的笔锋。有本事你来写一个字看看。”
我用生气的眼神瞪着这张纸，拿起铅笔，也像妈妈一样慢悠悠地写起了字，等写完了，我自己咋一看，觉得实在是太差了，既没有笔锋，而且还东倒西歪。我不怎么甘心，就问妈妈：“为什么你写得这么好，我却写得怎么差。”
妈妈笑着说：“傻孩子，这就叫作尝试，尝试是要一步一个脚印来尝试的。现在认真练习，还来得及的。”我回味了妈妈的话，又有了新的信心。
于是，我又拿起了笔，开始动手写，一、二……，我写了14个字，用了整整40多分钟，也许大家听了都不怎么信，但是我确实慢悠悠的一笔一横在写。这时妈妈看了我的字，笑了笑说我有很大的进步，尤其是第十个。我听了妈妈的评论，暗暗高兴极了，告诉自己继续加油，我又写了四个，那四个字，有笔锋、而且字面干净。原来只要用心，尝试着去做每一件事情，也没有觉得那么难。妈妈让我闭上眼睛给我在头上贴了一颗美丽的小红花和大拇指，大拇指上面还有一个棒字，我对着镜子一看傻傻地笑了！
晚上，等爸爸回来时，爸爸看了我的字，连声夸赞，我听了，既高兴又兴奋，如同在幸福的海洋里游泳。
我练字，我快乐三年级作文 篇4
我小姨是一个爱学习，受人称赞的好学生，也是对我影响最大的人。
在我上二年级的时候，我到小姨家去写作业，写着写着，小姨来到我桌前，翻开了作业一看：“哇，这字怎么写得这么差？”我不服气地说：“这叫什么差？我的字在班上还是写得好的呢！”小姨“扑哧”一笑，随手把自己的作业递给我，我打开一看，惊呆了：人家的字才真叫好呢！每一笔，每一划都清清楚楚，一字字，一排排，整整齐齐，没有一点涂改的痕迹，就像印上去的。我叹了口气，把本子还给她说：“那哪能跟你比呀？我看一辈子都超不过你。”“那不见得。”说着小姨又递我一个本子，“这就是我以前的本子，字写得比你还差。”“那你是怎么练的？快教教我！”我急切地问。“首先是有恒心。”小姨问我，“你每天在练字吗？”我的脸顿时火辣辣的，害羞地说：“没……没有练。”小姨拿出一本《千字成》“我的字好，多专亏了它的帮忙，你先把作业放着，练一小会钢笔字也不晚，记住要有毅力，要专心。”在写的过程中，小姨多次看我练字，故意地从我身边走过，而我呢？尽量管住自己，把注意力都放在琢磨字体上。一小时很快过去了，小姨又走到我跟前，拿起字贴和我练的字一看：“嗯，写得和我一样嘛，不错不错。”临走的时候，我带上了那本《千字成》高高兴兴地回家了。
今后，我一定要天天练，好好练，一定要超过小姨。
我练字，我快乐三年级作文 篇5
“练字有困难，就找司马彦。”我刚上一年级,爸爸就拿着一本司马彦的字帖对我说。
这本字帖很不错，上面不仅全是一年级上册要求会写会认的字，而且还有练字方法、笔画、笔顺、组词和造句等。捧着这本崭新的字帖，我爱不释手。
我没有拿笔就练，而是先仔细观察每个字的笔画轻重、长短、下笔位置、书写笔顺、字的外型轮阔、结构特点以及各部分大小比较等，做到意在笔先，胸有成竹。
我临摹得很认真。在临摹过程中，我不断把自己写的字与字帖进行对比，找出不像的地方，然后再反复临写，并力求改正。每一次临摹我都会有新的收获和提高。功夫不负有心人。由于写的作业字迹工整、作业本干净整洁，我经常会受到老师的表扬。二年级下半学期，我参加了学校组织的庆六一作业展览，并荣获了优秀奖。捧着这张红红的奖状，我心里像吃了蜜一样。
我爱练字，我练字我快乐。
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