网络作文

时间：2022-03-24 09:51:11 网络我要投稿

精选网络作文合集9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的网络作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选网络作文合集9篇

网络作文篇1

　　微博实名制的一个显然后果是，网友无法再披着马甲在网络上肆意妄为。而这正是争论的核心，实名制后个人将难以随意在网络上发表言论，从而为某些秘密寻找出口。如果从群体心理学的角度看，或许还会有一番新的认识。互联网特别是微博的发展，对不同“心理群体”的形成提供了环境和条件。

　　心理学家的研究早就表明，在心理群体形成之后，他们的感情、思想和行为变得与他们单独一人时颇为不同。法国著名心理学家勒庞对此有不少发人深省之论：从成为群体的一员开始，博学之士便和白痴一起失去了观察能力。心理群体易冲动、易变和急躁，易受暗示和轻信，道德水平十分低劣。群体中的某个人对真相的第一次歪曲，是传染性暗示过程的起点。

　　在暗示和相互传染的推动下，一个人编造的奇迹，立刻就会被所有的人接受。群体推理的特点，是把彼此不同，只在表面上相似的事物搅在一起，并且立刻把具体的事物普遍化。知道如何操纵群体的人，给他们提供的也正是这种论证。

　　舆论学有一个重要概念叫“沉默的螺旋”，是指“已有的多数人的舆论对少数人意见无形的压力，形成一方公开疾呼而另一方越发沉默的螺旋式过程，于是更为强大的舆论生成。”在一定意义上说，这正是群体心理发生作用的过程。最终形成的“舆论漩涡”或舆论一边倒现象，正是群体心理的一个重要特点。

　　不少人的发言，听起来激情四射，头头是道，但仔细琢磨，却发现没有内在逻辑关联，得不出那样的结论。然而，心理群体往往忽略这种“琢磨”，全盘接受。在匿名状态下，这种群体心理效应被放大。匿名，无异于给发言者以隐身衣，同时给其放纵自己、传播谣言、歪曲真相提供了便利。这就是为什么留言板上有很多露骨恶心的色情表达和完全无聊无耻的攻击谩骂，“地震”“谣盐”之说瞬间让社会出现恐慌。

　　尽管心理群体会对一些哪怕是轻微的反驳进行谩骂，使得一些人面对“舆论漩涡”而沉默。但是，真正清醒理性的声音，还是能够较大地减弱群体心理效应，使舆论回到理性的轨道。这也就是勒庞所说的：有时只消一句悦耳的言辞或一个被及时唤醒的形象，便可以阻止群体最血腥的暴行。

　　这种群体心理，既可以对社会发展起到正向作用，也可能对社会进步产生负向的力。这种力量，从根本上说非理性的成分居多，而社会进步还是要靠理性的建设性的力量来推动。然而，这种群体心理在现实社会中往往是难以避免的，更何况在互联网技术条件下?实名制或有利于祛除匿名发言者的隐身衣，削弱这种群体心理效应。

网络作文篇2

　　古时有言道：“秀才不出门全知天下事。”不过那要先览阅天下书才行。然而在我们二十一世纪这个方便快捷的社会里，即使不是秀才也能熟知天下事。网络这个神奇的“网”将国与国连在一起，把各种族连在一起。网络改变了我的生活，，让我的生活更有滋有味;网络改变了我的生活，让平凡生活变得趣味无穷;网络改变了我的生活，让我的见识更加宽广。我记得我们家在很早的时候就有电脑了，那时的电脑又笨又大，后面还背着个灰色的“小书包”，拖着一个长方形的行李。那时的网络尚不发达，电脑对于我来说只是个妨碍我活动的箱子。大了些，也只懂得电脑可以玩玩扫雷罢了。直到上小学后我才改变了我的想法，原来这小小的箱子里装着一个大千世界，而这个大千世界就叫做网络。小学读的是电脑班，人手一台电脑，电脑综合课时，老师就教我们如何连接网络，如何浏览网页。渐渐地，我发网络真是越来越神奇，不用出家门便可坐知天下事。想查一查题目，上网搜搜也就知道了。现在，网络发展的愈来愈快，都不用担心断网的问题。大电脑也变身成为小巧的笔记本，而网络就集中于一张小小的卡芯之中。这种物质的飞跃是古人万万不能想到的。上网还可以看看电影，购物，听音乐，

　　甚至还可以与朋友相跨大洋彼岸聊天，从世界的一端到世界另一端的跨越，“海内存知己，天涯若比邻”也有了实际的意义。想想古代即使千里马八百里加急，也要几周。而现在一天的信息更新量就要远远超过以往的百年。我的生活也随之慢慢改变，每天上网看看新闻，就减少了在电视前苦等的乏闷。每天上网查查资料，也不用担心有题不会做的困境。总而言之，网络带给了我众多的乐趣与快捷，他切切实实的改变了我的生活。“秀才不出门，全知天下事”也真的实现了，网络无奇不有，网络奇趣无穷。网络改变了我的生活。

网络作文篇3

　　随着时代的变迁，人们的生活水平逐渐提高,如今的21世纪，千家万户都用上了电脑，装上了宽带。当今社会，网络早已成为人们茶余饭后消磨时间的好去处。

　　网络的到来给予了人们无穷无尽的方便，就拿我爷爷奶奶来说吧！爷爷好看新闻，网络告诉爷爷国内外的大事；爷爷也喜欢下象棋，网络让爷爷每天都和全国的网友切磋切磋，好好地过一把棋瘾。奶奶想天天运动，保持身体健康，网络带给奶奶许多的健身操。就连妈妈也受感染了，每天都坚持做操。我对网络也十分热爱，但逢双休日，都会和楼上的好友玩玩双人小游戏，两人的笑声像银铃样清脆，一串一串的.追着人走。我还经常用网络和远在上海的表弟视频对话、同好哥们聊天，他们的形象显示在屏幕上，让我看了就倍感亲切。

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　　但你可知道，在全世界无数人使用网络收获快乐的同时，有多少人痛苦不已？网络有利也有弊。有些游戏让一个又一个的人迷失了自我。他们双眼空洞，心里除了游戏还是游戏。这是一个真实的故事：一个前途无量的中学生，无意中迷上了网络游戏，他的学习成绩便直线下滑，从高峰跌进低谷。整天不顾一切的泡在网吧里，连饭也不吃了，外面雷声大作他也不知道。为了上网，他偷家里的钱，砍伤了家人……他的前途就这样被彻底毁灭了。

　　同学们，我们在网络里畅游时，别忘记把握一个度，不要迷失了自我，因为网络是把双刃剑，我们要让网络为人类做贡献，而不是毁灭人类！

网络作文篇4

　　【摘要】网络时代的到来，给课堂教学带来很大的冲击，作文课也因网络而精彩。作文是语言的训练，也是思维能力的训练，是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，学生作文水平的高低很大程度上反映学生语文综合能力的水平。随着网络的发展，探索应用网络辅助作文教学已方兴未艾，它可以突破作文教学的重点和难点，诱导和发展学生的思维，深扎语言、观察、想象等作文基本功，从而有效地提高学生写作能力。

　　【关键词】网络优势作文基本功兴趣观察想象

　　网络作文是应用计算机交互的科学性、介面的友好性及反馈的及时性，应用多媒体课件的图文声并茂的特点，为学生创设一个形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情景。促使学生眼、耳、口、手和脑等多种感官同时接受刺激，为学生营造一个练习写作的乐园。促使学生手脑并用，思维集中，促进学生听、说、读、写综合能力的提高。使学生自始至终积极参与教学活动过程，既能深扎作文基本功，又能有效地激发学生的学习兴趣，优化写作心境，让学生快乐作文。网络无疑给作文教学注入了生机与活力，让我们有"柳暗花明又一村"的感觉。

　　一、激发写作兴趣，优化写作心态

　　1．斑斓形象激发创作兴趣

　　三年级的学生，初次接触作文，懵懵懂懂不知作文为何物。他们刚写作文时，常带有一种畏惧心理，认为作文是神秘的，是难写的。如何打破这一心理定势，让学生爱上作文呢？俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”因此，在教学中激发学生的兴趣是至关重要的。兴趣就是学生作文的原动力。而人们对信息的接受，有94%是通过视觉和听觉而获得，这充分说明了人类听觉视觉对学习活动的重要作用。在网络课堂中，老师借助校园网络优势，通过图像、声音、动画、视频等手段，为学生提供了一个同时使用多种感受器官的机会。让学生的世界变得更大，使抽象的变得具体，形象；使看不见的变成如在眼前；使“静”变成“动”。这些无疑都能激发学生的写作兴趣，使学生能在愉悦的氛围中轻松作文。

　　二、高密度，快节奏，提高语言表现力

　　作文是儿童试着用学会的语言文字，表达思想感情，反映客观现实的过程。语言就是写作的基本功，学生有了这一基本功写作能力的提高也就有了坚实的基础。同样是几道练习题，那么多文字靠板书显得繁乱，刻印不能引起注意，老师读更不全便于记忆。而网络的利用使学生眼、耳、口、手、脑并用，一直处于积极的思维状态，课堂气氛异常活跃，缩短了认知过程，同时促进了认知的深化。使教学向高密度、高速度快节奏发展，提高了效率，实现了教学过程的最优化。文章的好坏与否，关键在于学生是否描写具体，这也是检验一篇文章的成败之处。现在的班级学生人数众多，指导起来困难重重。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

　　借助校园网络的新型作文课堂可以让每个学生尽情抒写自己心中的想法，更能得到教师及时的帮助。正因为网络的高效快捷,可以使学生在同样的时间里接受到更多信息,理解吸收更多的写作知识。同时利用网络创设一种声乐交融的意境，让学生在流畅轻松的语体和声像环境中自由遐想，在发散思维状态下汲取精华，加之观察理解记忆，并用语言文字再创造，表达各自的思维状态。有力的培养了他们的语言组织能力及表达能力，为写作打下了坚实的基础。

　　三、形象再现，培养敏锐观察力

　　写作的基本功，还应包括作者对生活的观察体验的能力。观察，是写作的前提。试想，对生活没有深刻的体验，即使有很高的写作水平，写出来的东西也只会是苍白无力的，观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值，古今中外的任何作品都说明了这个问题。因而观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。由于小学生无意注意占主导，因此很多小学生虽然置身现实生活中，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏细致观察，难以发现其间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容重点不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。因此，需要教师多方面、多角度地引导学生按顺序、有重点地学会观察、善于观察。而多媒体网络对培养学生的观察力具有独特的优势。多媒体网络可将文字、声音、图象直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察、从而使学生的观察逐步做到有序而细致。小学生所写的作文，更多的是用儿童的眼光和儿童的语言对生活素材的描摹，而素材选取的内容应由两部分组成：表象和概念。“表象”是对以前感知过、但当前并未作用于感觉器官的事物的反映，是对过去感知所留下痕迹的再现，也就是在人们头脑中保存的关于事物的具体形象。“概念”是对以前感知过的事物（表象）的感受和看法。为了能获得大量形象、生动和具体的写作素材，关键是要有丰富的表象，这就取决于学生的观察能力。有许多学生在谈及作文的难处时，都认为作文的最大困难是“没有什么东西好写”。究其原因，主要是学生对现实生活观察不够，生活积累贫乏，在其记忆储备中找不到相应的事物表象。因此每一个语文教师都应该积极利用网络优势，训练培养学生敏锐的观察力。

　　四、丰富生活，拓展想象空间

　　想象是学生写好作文的重要一环。在作文课堂教学中，充分利用多媒体网络形象性、再现性、可控性的特点。将人、事、物、景等写作材料通过实物、图片、录音、投影、录像、电脑等多媒体进行再现，让声光色像充分刺激学生感官，唤起学生的记忆或再造想象。这样的作文教学能营造写作情境，激发学生的写作热情，有效地引导学生细致地观察、思考，实现全体参与、这不能不说是网络作文教学给了孩子们成功的翅膀。

　　总之，网络作文教学突破传统的羁绊，通过听、说、视等各种感官的刺激，再现生活场景。并可以进行多角色扮演和体验，真正意义上给学生的写作提供了广阔的想象空间。一旦走进了网络世界，狭窄的生活空间就得宽广开阔，单纯的生活阅历变得丰富多彩。比尔盖茨曾说：网络提供的信息，可以激发学生的求知欲和想象力，可以使学习变得充满乐趣，让教育环境更富于人性。因此我们在作文教学中要借助网络优势，训练语言基本功，使学生的观察事物能力、想象力得以提高，学生也就不会面对稿纸一筹莫展，思维堵塞了。

网络作文篇5

　　渐渐的，我们不再穿梭在图书馆里翻阅图书；渐渐的，我们不再用信纸去承载对远方亲人的思念；渐渐的，我们坐在家里就可以把世界走遍。

　　21世纪，网络成为一个代名词。网络可以寄托我们的情感，承载我们的疑惑。感到无聊，琳琅满目的小游戏可以消磨你一下午的时光；外出旅游，网络可以为你提供最新的天气情况；想逛街，淘宝、天猫、楚楚街……总有适合你的那一款……如果你爱阅读，打开网页，轻点页面，千万本书本随你挑选；你爱唱歌，明星的歌你能听个遍；你爱写作，投稿网站上你可以尽情释放各种社交网站，可以让我们零距离接触离我们千里之外的朋友；各式各样的兴趣部落随你喜欢哪个，一定会感到满足的。

　　这样一来，网络好像有说不完的好处，但是“任何事物都有两面性”，这个伟大的真理会拜倒在网络的脚下吗？我看不然。

　　曾经有一篇新闻报道：一位妈妈带着她三岁的女儿去逛街，过马路时，她只顾低头玩手机，以至于小女孩儿被驶过的面包车压在车底下她还不知道！多少人，因沉迷于网络而放弃自己的大好学习时光：多少人，因沉迷于网络而疏远了自己与周围人的距离：多少人，因沉迷于网络而最终走上了违法犯罪道路。沉迷网络，就像一块透明的玻璃罩在我们的身边，虽然与他人面对面，但却始终拉开了彼此的距离。

　　上网，我们会感到快乐，感到满足，感到一下子释放了我们的身心。正确的上网，网络就会被我们很好的利用。反之，网络就会吞噬我们的神经。不要让现在的满足变成你今后的遗憾！作者：杨迎利

网络作文篇6

　　网络有利有弊。电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用;可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害。

　　现代科技发达了，像我们这一代的学子电脑都进了课堂，为的就是有助于我们学习，拓宽我们的视野，增长我们的知识，而却有多同学把它用到不正当的地方，整天用那款电子计算机玩儿一些暴力而含有血腥的游戏，因而出现了“小混混”，一些未成年的人为了去玩儿游戏，不惜去偷、去抢，甚至还杀了人，这种种事件，在我们这个科技发达的时代已不少有了，每天新闻上都报道着某某人因为去网吧而做一些违法的事情，这已是家常便饭。

　　正因为如此，我们更要克制住自己，不要让自己走上违法犯罪的道路，不要让你的人生充斥黑暗，要对得起自己的父母才是。大山里也有很多孩子，他们根本就没有电，何况手机、电脑这种电子设备，可他们依然快乐，没有电脑没有手游，他们依然快乐每天!

　　我们要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强保护意识，不随意约见网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

　　我们要把网络用在有用的地方，不要沾污和浪费了这一来之不易的资源。

网络作文篇7

　　提到网络，我们第一个想到的便是惊险刺激的网络游戏和可以畅所欲言的网络聊天，而在这之后的便是家长们那让人想起来就心惊肉跳的眼神……上网，真的仅此而已吗？如果真是这样，那我们岂不是失去了上网的意义了吗？

　　一天，我和一个朋友一起去学英语，她忽然问我：“你最近在玩什么游戏？”“游戏？我不玩游戏。”“你家没有上网吗？”她又问。“当然有。”“那你竟然不玩游戏，也不聊天吗？”她似乎很惊讶。“不聊啊，我上网一般都是看看新闻，查查资料。”我从容地答道。“嗨！那你上网岂不是太无聊了。”我听了这句话，愣了一下，难道上网就只是为了玩游戏、聊天吗？我也不禁为当今的青少年悲哀。

　　其实，上网并非只能聊天、玩游戏，那些东西毕竟是不真实的，即使你在网络游戏中是老大，是赢家，但你终究是你自己啊。如果你在现实生活中仍旧无所事事，事实会证明，你还是一个失败者。那么网络到底有什么好处呢？

　　当你需要获得某方面的信息时，只要在搜索栏里输入几个简短的词语，再轻轻敲以下鼠标，你的问题便解决了。网络，就是如此快捷。

　　如果你所居住的地区设有网络超市，你还可以在网上购物，只需坐在家里便可以买到可心的东西，而且还会送货上门。网络，就是如此方便。网络也有另一种放松的方式，我们可以在网上听音乐，看Flash动画，看电影，不用担心画面不清楚，它的效果是百分百的。当然，即使是这样，我们也要适量，适度才行，因为我们的主要任务还是学习。

　　网络还有许多功能，如果你是一位商人，你可以利用网络在各公司之间传递各种资料，可以上网查看股市行情；如果你是一位教师，你可以从各教育网上下载教案和各种课件；如果你是一位学生，你还可以在网上听名师授课等等，总之，网络的用处真不少。

　　朋友，网络是好是坏，这谁也说不清楚，关键是在于我们如何利用它。凡事都有弊有利，就像当你打开窗子准备享受阳光时，阳光会从窗口进来，而苍蝇、蚊子也会从窗口飞进来，但谁又能因为飞进了苍蝇、蚊子而拒绝沐浴阳光呢？上网也是一样，它有它的弊端，但它的优点胜过它的弊端，它可以帮助我们学习和工作，而至于它的弊端，我们就应该努力远离它，杜绝它，既然你的家长给你提供了优越的条件，我们就应该好好地利用它，这样上网就可以充分发挥出它的优势。不是吗？

　　现在，就让我们携起手来，走近网络。

网络作文篇8

　　随着科技的进步，人类进入资讯时代，“网络”成为人们不可或缺的资讯。简单来说，“网络”就是将自己的电脑连线到其他电脑，建立一些像蜘蛛网般密密痲麻的线路，来获取自己需要的资讯。随着科技的普及，网络变得越来越多元化，带来人类进入e化社会。

　　升上高年级后，学校学习越来越困难，网络便扮有重要角色。举例来说，当老师要我制作报告时，网络就是我的好帮手。只要先在网络上搜寻必要的资料，将它们复制到自己的档案里，然后再进行整理和编排，就是一份完整的报告了。当然，做报告时绝对少不了图片，这时，还是得靠网络列出他的图片，供我慢慢挑选啦！

　　当我遇到不会的难题时，网络就是我的小老师。英文单词不会写的话，我会去找“网络字典”。他不但会教我单字怎么写，还会告诉我单字的由来、单字的解释，甚至连这个字是何时传入英文的他都知道呢！而在我功课不会写，要找详细的资料时，“网络百科”现身啦！不管我遇到什么难题，他都会不厌其烦的告诉我，让我的知识获得满足。真的！不骗你！网络百科真的很棒！

　　当我无聊的时候，网络就是我的知心好友。不论是惊险刺激的冒险游戏，还是急速奔驰的赛车游戏，网络都能和我打成一片，陪我快快乐乐的度过一天！

　　网络在我们生活中，扮演着非常重要的角色。随着科技的日新月异，网络也带给我们生活便利。但是，许多网络骇客见钱眼开，常常偷偷的盗取我们的个人资料，拿去做坏事，或是将病毒隐藏在软体中，等着我们一将它打开，趁机破坏我们的电脑程式。曾经有一次，我在网络上下载了一个游戏软件，没想到过了一个月，电脑就变得有点迟钝，也常常死机，一检查才发现中了游戏中隐藏的木马病毒。我以后一定要记取教训，不要随便下载网络上的游戏软件，否则乐极生悲，害到的反而是我自己！

网络作文篇9

　　随着社会的进步与发展，一些网络用语逐渐融入我们的生活，给我们的生活增添了许多色彩，如河蟹，给力，香菇，蓝瘦，菜鸟等等，这些网络热词引发了社会的热议，这不，这些词在我们班上也流传起来了！

　　“叮铃铃！”下课了，原本安静的教室一下子炸开了锅，坐在我前面的陈芊如转过头来，“郑重”的对我们全组人说：“各位童鞋们，我郑重地宣布，一只身为胡一天铁杆粉丝的我转粉了！”我不紧不慢地问：“现在又是谁的铁粉了？”她立刻眼前一亮，激动地说：“特洛耶·希文！”她话音刚落，我差点就晕了，我有点嫌弃地说：“希文？！就是那个gay？！你口味也太重了吧！”她失望地说：“怎么连你也这么说我！蓝瘦香菇！”听到这句话我不禁哈哈大笑起来。

　　教室里只听的到“哒哒”的脚步声，“沙沙”的写字声和忽大忽小的吸气声，教师里三十五双眼睛盯着那白花花的考卷，黑板上四个既醒目又使人紧张的“期末考试”让我不由得冒出了冷汗，短暂又漫长的一个小时在监考老师严厉的目光下度过了。当广播中报到“考试结束”时，同学们从椅子上跳了起来，一边跑一边喊：“放假喽”我兴奋地对同桌说：“这次的出卷老师真给力，这试卷简单爆了！”同桌开玩笑说：“这简直就是出卷老师在教师生涯中的一个bug！”可没想到我的另一个菜鸟同桌带着哭腔说：“唉！真是杯具啊！我几乎每一题都是猜的！蓝瘦香菇啊！”我也跟他开了个玩笑：“杨智森，我只能祝你不要完美的避开正确答案喽！不过，你能把这么简单的卷子做成这样，我真要给你点个赞！”

　　同学们，读了前面的文字，一定哈哈大笑了吧，那你们知道这些网络用语的意思了吗？童鞋就是同学，蓝瘦香菇就是难受想哭，杯具就是悲剧……网络语言虽然幽默风趣，不过也有个bug哦！比如有一次，我在作文中写了一大堆网络用语，结果被老师扣了十五分呢！所以，我们还是要选择性地写和说一些网络热词哦！

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