网络作文

时间：2021-05-17 19:43:08 网络我要投稿

网络作文七篇

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的网络作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

网络作文七篇

网络作文篇1

　　20世纪60年代，人类用智慧编制了一张特别神奇的“网”，他是以无数台电子计算机通过软件，硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统，把世界更紧密的联系在一起，这就是——网络。

　　刚接触网络，我以为网络电脑是以她娱乐机，我用它来看电视听音乐，非常方便，后来我对网络电脑有了进一步的了解，所以我在网上申请了一个QQ号，在聊天室里与同龄人谈谈心，聊聊天，它让我们“海内存知己，天涯若比邻”，我还认为网络是一台学习机，它可以帮助我们解决困窘，当我们遇到学习上的问题时，我们可以利用网络在网上查询一些相关资料，以达到更好的学习效果，扩展自己的知识范围。网络真是丰富，它不仅能娱乐，又能学习。

　　网络也是一把双刃剑，虽有利也有弊。网络上有不健康的信息。不健康视频等网络色情网络游戏网络暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾。比如有些人对游戏偷菜上瘾，甚至半夜三更起来玩游戏，偷菜。这不仅影响了学习，还会影响他们的身体健康，对于网络，我们要用之有度，但对于网络，我们可以坚决抵制学上网的基本守则。

　　总之，阳光网络伴我成长。我们要深刻认识网络的危害性，真正实现阳光网络伴随着我成长。

网络作文篇2

　　网络超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，大家都认为网络是无所不能的“超人”，在虚拟的网络世界里，可以想干什么就干什么？

　　但开始我认为：上网会荒废学业，而且它是人们的心理借助电脑屏幕得以肆无忌惮的宣泄，使交往环境被污染。

　　曾有这样一个故事：有个小男孩叫小唐，小唐喜欢钻研电脑技术。听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击学生的信箱，后用攻击一些知名的公司网站，竟连连得手，正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。这则材料充分说明网络有很大危害，以后我都谨慎上网。

　　后来，上了中学，对网络接触多了。在网络交往的新空间里，可以随时找到学习资源和指导者。网络交往扩大了我的交往领域，丰富了我的人生经验，开阔了我的眼界，放松了我的心情。它让我学习了新知，结交了新友。他也使性格内向、不善交往、希望得到重视，但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，成绩下降的青少年学生，在它身上上得到了安慰。重燃起对生活的渴望，在网上找到了志趣相投的朋友，变得乐观向上。

　　看来，网络真是一把锋利的双刃剑。所以，同学们，在网络交往中要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术解决学习、生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。

　　同学们，让我们携手来创造网络科技的新篇章，为祖国母亲献上自己的一份力量！

网络作文篇3

　　现在，是现在高科技的时代，在这个时代里，最不可少的，那一定就是“双刃剑”——手机了。

　　为什么要说手机是把“双认剑”呀？你想呀！手机对我们有好处吧！但是，手机也有很多的坏处，今天，我就给你一一讲解。

　　第一条，那我一定要说的就是网络沉迷了。我记得有一次，我和我的朋友一起玩时，那是一个时空万里，天气无比晴朗的中午，天空中，时不时的有温暖又柔和的微风，从耳边吹，中也就无比自在了。而就在这时，我的朋友们都拿出了手机，这时，天空变的阴暗，空中“刷刷”的吹过强力的风，空中也不知不觉的下起了小雨，而我的朋友却不知，他们还在玩那无谓的“王者荣耀”，一下子感到手中的冰棒都变得不好吃了。是手机，“抓”走了我的朋友们。

　　第二条，那就是网络游戏会骗钱。现在的小孩都非常天真，都非常好骗。你问我为什么这么了解小孩？那还不是我小时候就干过这种蠢事，那时候我还小，很好奇，不知道什么是冲钱，就当成玩了，不小心花了钱，小朋友们可不要学我！

　　说实话，我也是个手机迷，这还不是瘟疫这段时间，一直在家里，学习一直用手机，把我也“培养”成了手机迷了。于是开学考试那天，我考砸了。回家时，我一个人慢悠悠都走着回家，那天可真是倒了八辈子霉，天空中下起了大雨，雨水“哗啦啦”的从空中落下，像一颗颗原子弹一样重重的落在我的身上，心也像被原子弹炸过一样，稀碎，旁边还有一群打着伞的人，从我身边走过，一个跟着一个，心顿时更烦了。

　　………

　　手机，是一把“双刃剑”有说不完的好处，也有讲不尽的坏处，只要我们恰好好处的使用，就不会出事的！

网络作文篇4

　　现在的网络发展日新月异，已经把我们带到了网络时代，四通八达的网络，令我们越来越离不开网络了。可在网络飞速发展的现在，文明使用网络便成了首要目的。

　　网络它本身也是有缺陷的，比如黄色网站，反人类网站，反党网站，诋毁网站，应有尽有，无所不有，它们都进入了网民的视线。对于我们青少年来说，这样的网站是不利于我们身心健康发展的，它对于我们百害无一益，对我们的心灵有所干扰，虽然管理部门有所行动，但范围，程度不大，导致这种网站到目前还存在。

　　平常在网页浏览时，会碰出一个小广告，显示的非常诱人的内容，可能有些人一不小心一点就进入了网站，导致沉迷于其中。那么这样说，是不是我们就不应该去上网呢？不是这样的，网络，是我们日常生活中不可缺少的一个重要部分，大家所获取的信息，有部分都是来自于网络，它也能带给我正确的认识，只不过是那些不文明的网站在作祟罢了。

　　说到这里，大家是不是认为我是个分裂的人呢？又说网络存在缺陷，又说我们的日常生活离不开网络？不是这样的，只要能做出行动，我们也是可以抵制那些不文明不健康的网站的，我们也会让网络空间里的“雾霾”，雾消霾散的。

　　现在不是空气污染很严重嘛？那么空气净化器便起到了良好的作用。那么，我们就不能做一个空气净化器嘛？我们去清理那些不文明的网站，劝导身边的人去抵制那些网站，那么这些网站总会在一天消失。

　　有人会说了，空气净化器它只能净化有限的空间里的空气质量，它并不能完全消除雾霾呀！那我就要说了，虽然它只能调节部分环境里的空气质量，但是，它毕竟是有用的，试想，一个空气净化器的能力虽然有限，但是一百个，一千个，上亿个呢，所说的团结就是力量，不就是这样的最好体现嘛？全球有66亿人，我们每个人都做一台消除不文明网站的“空气净化器”，那么大家联合起来，不就是可以消除网络上了“雾霾”了嘛？

　　可能这些想法有些不现实，我们不能去改变网络，我们不能去改变其他的人们，所以，我们要从自己做起，坚决抵制那些网络上的“雾霾”，不要让它对你的身心造成伤害！不要让它把你抓入堕落的深渊！

　　星星之火可燎原，人人争做“网络净化器”，从现在开始、从自身做起，勤擦拭、广宣传、聚齐力，给自己一个广阔网络平台还他人一片干净网络天地。

网络作文篇5

　　一个星期六的下午，我独自在家玩游戏，玩得正高兴时，一条信息突然出现在了屏幕上“3358****的用户，恭喜你获得了一等奖”。这是我家的电话号码，怎么出现在电脑上了，好奇心驱使我点击了它，屏幕上又出现了一行字 “尊敬的用户，你只需要交纳100元的上网费用，就可以获得37寸液晶彩电一台，我们还将为你送货到家！”我欣喜若狂，心想：“100元就能换大彩电，上帝真是对我太好了，要是爸妈知道了，一定高兴极了。”我按捺住内心的激动，迫不及待地点击了“确定”键。

　　傍晚，爸爸下班了，刚一进门，我就眉飞色舞地把“中奖”的事告诉了爸爸。没想到爸爸听后却惊慌地直奔书房，边开机边生气地对我说：“你被骗了！”我一下子懵了，呆呆地站在那里，心里害怕极了。爸爸找到我浏览过的网页，却怎么也找不到我刚才看过的信息了。从那个月起，我家的电话费都在800元以上，几经周折，爸爸才找到相关部门解决了问题，我心里一直为自己的轻率后悔不已。

　　同学们，听了我的叙述，你们以后上网时一定要多长一个心眼，别轻易相信网上的`任何信息，更不能像我一样贪小便宜，掉进网络里的骗局。

网络作文篇6

　　虽然电脑很方便，但它也给我们带来了许多坏处。

　　自从到了四年级，我已渐渐学会了怎样使用电脑，便悄悄地迷上了它：一到了周六、日，我就狂对着电脑，玩游戏、听音乐、QQ、看电影。还不到两个月，我就发现了上课看黑板模糊，一看眼科医生，才知道自己已经近视了，还200多度，我又后悔又生气，早知道我就不玩电脑了，死电脑，害得我近视！哎，早知道就不玩了！

　　电脑不仅会让我近视，还让我成绩下滑了好几十分，特别是数学，由于我上课经常想着游戏中的画面，集中不到注意力到老师上，听不懂老师教的知识，导致成绩不好。

　　电脑、网络，都是个无底深渊，为了不让我的成绩下滑、视力度数加深，我要告别网络、把握自己！

网络作文篇7

　　一、关于网络

　　自从捷克教育家夸美纽斯提出“以课堂为教学单位”的教学观念以后，以学校为基地，以课堂为主陈地的教学体制已经深入人心。但随着时代的变迁，经济的大发展，现代信息技术教育入驻中小学，我们正面临着一场翻天覆地的教学模式和学习方式的革命，而在这次革命中起着决定性作用的则是网络。人类社会正在大踏步地由“工业社会”迈入“信息社会”，网络时代召唤着我们。作为一名教育工作者，则更希望这些现代技术晶日为人类文明的联系越来越紧密，知识信息越来越优化，协同作业越来越发挥出它的威力。

　　21世纪的网络将成为继报刊、电台、电视之后的“第四媒体”，由于网络本身有着快捷性、广泛性、持久性、大容量、交互性等优点，所以它是以往媒体所无法比拟的。它代表着一种媒体能够不断创新，不可替代的新的媒体形式，这才是网络作为一个媒体最大的魅力！

　　在网络的推动下，教育机制将会产生新的格局，我们的学生所面对的教育者将不仅仅是教师，它将包括由教师协调组织和学生自主选择的以网络为载体的各种各样的、更为生动丰富的学习资源与对象。

　　有着强大经济和技术背景的因特网多媒体和网络技术由于能提供画面美好、形象直观的交互学习环境，将有利于激发学生浓厚的学习兴趣和进行协商会话、协作学习；它能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，这与我们所要求的情境教学有着非常得要的意义，而且学生能够进行大知识量的获取与保持；它还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，不断地提高我们教师和教育管理人员指导学生学习的理论与经验水平。

　　由于网络使各个节点和终端的资源实现共享，目前在网络上按这种方式组织建构的知识库、信息库存浩如烟海，并已成为世界上最大的信息资源；同时，由于人在这一资源库的构建过程中，不断渗透个人的智慧和创造成果，所以它是一个流动、有机、不断更新与发展的特殊的学习载体。这种网络生活赋予我们，尤其是学生一个崭新的学习环境，一个真正体现学生自我成长、自我完善、自我发现的学习机制，不仅有利于学生的主动发现、主动探索，还有利于发展学生联想思维和建立新旧知识之间的联系，从而对学生认知结构的形成与发展，即促进学生对当前所学知识的意义建构非常有利，它将是创新意识与创造能力的最佳培养方式。

　　二、传统作文模式的弊端

　　传统作文教学模式有两方面的问题一直没有解决好：

　　学生思想贫乏、生活贫乏、学识贫乏、技巧贫乏、语言贫乏，一到作文就感到没什么东西可写、无话可说。怎么办呢？只好胡编乱造。这样写出来的文章可想而知，内容空洞、万人一面、毫无个性。有一则外国笑话能说明问题：

　　爸爸：你为啥想到中国发财！

　　儿子：到那里求学可以发财！

　　爸爸：噢？

　　儿子：我读过许多中国孩子的作文，他们中的多数都捡过钱包！

　　相信对中国读者而言，这不是笑话，分明是讽刺，是黑色幽默，可又是那么一语中的。学生笔下的“爸爸”或“妈妈”一般来说都只会干三件事：送生病的我上医院；下雨了为我送伞；考试不及格不批评我反而鼓励我。

　　其次，作文命题随意选题多，有序安排少；作文要求面面俱到多，专项突破少；作文指导空洞理论多，具体方法少；作文批改笼统抽象多，针对意见少；作文讲评批评否定多，鼓励赞赏少。

　　三、网络作文模式的理论基础

　　主导理论：建构主义学习理论；重点是对学习环境的设计。

　　建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流、和意义建构四个部分。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具，能有效地促进学生的认知发展。

　　情境：学习环境中的情境必须有利于学生对学习内容的意义建构。在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还考虑不利于学生建构意义的情境创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。

　　协作：协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。

　　会话：会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商议如何完成规定的学习任务计划。

　　意义建构：是教学过程的最终目标。其建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。这种理解在大脑中的长期存在形式就是图式，也就是关于当前所学内容的认知结构。同时，对于许多学科，特别是人文学科来说，应该鼓励学习者建构出他自己独特的意义，形成他自己独特的认知结构。比如语文中的作文教学，在一定的情境教学下，是不应该得到相同的意义建构的，否则就是一种莫大的悲哀，现在作文教学中的“集体失语症”现象，就是长期以来强调统一格式和腔调的恶果。

　　四、网络作文教学模式的设想与实施

　　1．什么是网络作文教学模式

　　所谓网络作文教学，是以现代教育思想为指导，以网络为写作环境，充分发挥学生的主动性与创造性，激发学生写作兴趣，培养其信息能力(包括获娶分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式。

　　具体来说，要点有三：

　　①以现代教育思想为指导，包括素质教育思想、创新教育思想、四个学会(学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存)教育思想；

　　②以多媒体网络为写作环境，就是以多媒体计算机和网络通信技术为理想认知工具建构写作环境，学习资源不仅仅包括信息资源、认知工具、教师等硬资源组合，还包括任务情境等软件资源；

　　③新型教学模式，是一种真正以学生为中心、教师为主导的作文教学模式。

　　有专家预言，信息技术将对传统写作方式带来一次变革：从手写走向键盘输入、扫描输入、语言输入；图文、声形并茂的多媒体写作方式；超文本结构的构思与写作；阅读与写作的一体化。

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