网络的作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的网络的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
网络的作文 篇1
自从，我们家买了电脑以后，我妈妈也学会了电脑，就天天钻到网络里去。似乎得了“网络病“你知道我妈玩电脑有多“疯狂“吗？我就给你讲吧！
我妈上早班回来玩；中班中午还要玩一会儿，上夜班回来早上还要玩。休息跟不用说了，起码上下午都归她。妈妈每天都在聊天，没人聊天就斗地主，打字的速度也逐渐变快了。只用一个手指打一个字母。我叫他一只蝉。斗地主都三千多分了。每天都跟一些有学问的人聊。就给你讲几见事情吧！哎~你们说我妈是不是得了“网络病“我看还病的不轻呢！
网络的作文 篇2
前有古人飞鸽传书，快马加鞭的信使，后有电子邮件全球通用，时代可谓在节节快进。
要是秀才拿着一本电脑，也能全知天下事。可随着越来越多的少年叛逆期被曝出沉迷于网络游戏，许多人开始重视其网络的危害。可是网络能干许多快捷有效的事啊！难道说这也有害吗？这让我不禁思考网络，到底是弊大于利，还是利大于弊。
青春是我们最美好的时光，有些人却沉迷在网络上，整天打打杀杀，出口成脏，没有道德，将老师与家长的谆谆教育抛于脑后。引起一连串的事故，有教育家指出，青少年因为常常沉溺于虚幻的世界里，那些现实中没有的东西总会使他们产生对现实的逃避，不与周围人亲近，生活在自己的世界里。如果停止上网，就会有强烈的渴望，对现实世界毫无兴趣可言，仿佛电脑是他的全部，用电脑来释放自己的'压力。
更有一些人为了上网去偷自己父母辛辛苦苦挣下的血汗钱，家里人不给，便到外面去偷去抢，年纪轻轻就进了少管所，等到悔悟早已无法挽回了。身旁是同龄人悔恨的泪水，等待他们的，只有冰冷的墙壁，而不是温暖的家。
网络如同一张蜘蛛网，一不小心被粘上了，想要挣脱就很困难了。因为它太黏了，就好比网络的吸引力，越陷越深，最后等人来救，为时已晚，只能慢慢的被蚕食掉。
难道网络只有危害吗，也不尽然，只要我们把握好时间，就不会这样了。因为它也帮助了我们很多，卫星升空，火箭升空，靠的不都是电脑网络在远程监控吗？再比如购物，既简单快捷，又有更多的选择，让你能在全球各大商品超市买到便宜商品，还有。网上交友，圈子广。网上交流，平等互动，网上打车软件，买火车票，飞机票，不大部分是网上订购的吗？网上订阅电影，将影院搬到了自己家里，还有许多，这些都是网络的益处。
网络，造就了许多有用又快捷的东西，使我们的生活得到了很大水平的提高。拉近我们之间友谊的距离，方便了所有人。
网络，虽然使许多人迷失了生活的方向标，沉迷于其中的各种游戏，但也不可否认，它只有害处，而没有好处。迷途的少年啊，请你认清网络的危害，走出网络世界，向这个美好的现实说声你好，相信你一定会收获珍贵的友情和美好的未来。
网络是我们生活的好帮手，但也不能沉迷于其中，请相信我们这些向阳开的
祖国未来的花朵，一定会为祖国带来新的活力，生命力与力量。
网络的作文 篇3
网络，一个信息知识的宝库；一个能够造就人才的媒介；一个能控制人的机器；一个诱使人走向无底深渊的黑洞……任何东西都有它的两面性，网络也不例外。
网络不但信息量大，而且传递信息方便快捷。我们可以利用网络查阅资料；在网上推销产品，进行贸易；听音乐；绘制图画；收发电子邮件；遇到困难发出求助信号……网络能把全世界连成一家，使人们有一种“天涯若比邻”的感觉。
网络的负面影响主要表现在大型网络游戏及一些不健康的网站，它们对青少年的危害极大。如若沉湎于网络游戏之中，不能自拔，学习成绩会一落千丈；导致视力急剧下降，甚至视网膜脱落；更甚者因受不良信息的影响竟铤而走险，走上了犯罪的道路。在前不久，我从报纸上看到：一个刚刚15岁的初三学生因为迷恋大型网络游戏，遭到父母反对后得了精神分裂症。一名高三学生在一家网吧玩儿游戏时不幸猝死……为此，我想对那些沉迷于网络的同学大声疾呼：“请把握自己，不要让网络游戏网住我们的手脚，束缚我们的心灵。”
网络的作文 篇4
这么有趣的网络课程，也只有我们年轻的英语老师能够准备出来了。我们陆陆续续进入教学直播室后，我们英语老师cosplay了福尔摩斯的妆容出现了。
福尔摩斯是一位英国的大侦探，老师今天如此扮演，一定是想要用英语跟我们进行交流吧？只见我们英语老师今天把他平常使用的立在桌子上的麦克风也换成了别在他腰间的麦克风，身着一件深棕色的长款风衣，手拿一把长柄伞，开始说话了。
老师用英语问我们：“今天附近有什么可疑人物出现？”我们因为老师的装扮，很快便跟着老师入了戏，我们打开自己的麦，争先抢后想要回答老师提出的这个问题。老师选了一个同学来回答，那个同学也非常入戏地回答老师：“目前还没有发现，不过看情况，马上就会有可疑人物出现了。”老师又将语音切换到另外一位同学那边，想必那位同学也是福尔摩斯迷，她已经按着剧情想好了自己将要演绎的台词：“可疑人物已经出现，可疑人物已经出现，大家做好准备，不要打草惊蛇”。
老师和同学的对话进行到这里，我开始琢磨出他们是在排演福尔摩斯和两位警察的对话，他们有模有样地说着，让我开始更加好奇接下来的剧情了。
只见老师在视频里定睛看着一个地方，时不时自己还尽可能的往隐蔽地方躲，我猜大概下一个同学的出现，应该就是可疑人物的出现了。果然，老师将语音切换到了一个同学那里，那个同学张嘴就来：“哎呀，趁着现在没人，赶紧把案发现场改变一下吧！”原来这位同学凭着他对福尔摩斯探案集的了解，把剧情引到了这里。
没有熟读福尔摩斯的我，也看懂了这堂课的表演，老师和同学使用的词语和语法，不正是我们最近学习的那些吗？他们能够随机应变地配合着老师将一堂网络课程变成一出戏，这让我又佩服又期待，佩服他们的厉害，也期待自己何时能够将英语如此使用起来。
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