关于编童话作文合集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的编童话作文6篇，欢迎大家分享。
编童话作文 篇1
大家好，我是人见人爱的玫瑰花。别看我长得绚丽多彩，其实我也有许多的烦恼，请允许我“吐吐苦水”吧！
就是因为我的美，所以我常常被人随意采摘。可是他们不知道，我在被采摘后的三十分钟之内就会快速地枯萎。因此，人们常常破口大骂：“这玫瑰花真没用，这么快就枯萎了。”听到这些，我只能偷偷地落下伤心的眼泪。
又是因为我的美，人们总是对我下手。我时不时会听到人们的抱怨：“哎呀，好疼啊！”“真讨厌，这么多刺！”“这么漂亮的玫瑰花竟然会有这么多的刺”……这时，我总想：“这些刺本来就是我用来保护自己的，谁让你们这么贪心呢！”
这次，人们又因为希望我尽快展现我的美，一次性给我灌了一大桶水。可他们不知道，我喜光、喜风，但不喜潮啊！就这样一次一次被浇灌，我活生生的被淹死了！
哎！不但人们喜欢我，就连虫子也不肯放过我。我的身上不时地冒出许多虫子，它们让我奇痒无比，为什么非要缠着我呢？难道是因为我的花瓣太香甜可口了？
我的美丽给我带来了一个又一个的烦恼，我真希望自己能变成一棵平凡的小草，在大自然中自由自在的享受阳光和雨露！
编童话作文 篇2
啄木鸟笃笃是一只非常勤劳的小鸟，它的工作就是每天给大树看病。
有天一大早，啄木鸟就开始“咚咚咚”地给大树治病了。大树下面是狗熊的家，熊妈妈听到“咚咚咚”的声音，生气地说：“快走开，啄木鸟！你都吵到我的宝宝睡觉了！”
啄木鸟叹了口气，只好飞到了另一棵树上，继续“咚咚咚”地给大树治病。树上的小松鼠正在享用它的早餐，听到“咚咚咚”的声音，叫了起来：“快走开，啄木鸟！你都打扰到我吃松果了！”
啄木鸟摇了摇头，只好又飞到另一颗大树上，继续“咚咚咚”地给大树治病。这时，百灵鸟正在这棵树的枝头练嗓子，它听见“咚咚咚”的声音生气地说：“快走开，啄木鸟！你都打扰到我唱歌了！”
啄木鸟伤心地想：“既然大家都不欢迎我，那我还是走吧！于是它飞去了另一片树林。
大树里的虫子发现啄木鸟走了，非常高兴，它们就大摇大摆地跑出来攻击树木。渐渐地，大树们被虫子啃得千疮百孔。熊宝宝的家被虫子们摧毁了，松鼠再也吃不到美味的松果了，百灵鸟站在这样的大树上也唱不出动听的歌了，大家这才知道原来啄木鸟给大树治病是为了大家啊！
于是大家商量要把啄木鸟请回来，小动物们一起来到另一片树林里，对啄木鸟说：“啄木鸟，我们错怪你了，请你回来吧，我们需要你！”
啄木鸟开心地和大家一起回来了，很快就把大树的病都治好了。小熊的家焕然一新，松鼠又可以吃到美味的松果了，百灵鸟在枝头唱着动听的歌，这片树林重新变得生机勃勃了。
编童话作文 篇3
从前有一位公主，她长得非常漂亮。国王把它许配给王子，准备一年后举行婚礼，可是有一群盗却却想勒索国王的一笔钱，就准备在公主身上下手。但公主与国王却不知强盗的这个阴谋。
有一天晚上公主在睡梦中，被强盗用毛巾堵住嘴，神不知鬼不觉地抓走了，之后被关在黑屋子里，强盗给国王送了一封信，要求国王送三十两金子来，就放了公主。但国王不想让强盗得逞，又要救出公主。深深忧虑中。
这一天，公主看见黑屋子里长出了一朵神奇的玫瑰花，这玫瑰花会说话，她就对玫瑰花说：“父亲，我被强盗抓起来了。”之后又说了自己被扣押的地点，黑玫瑰对公主说：“我会把你的话带给国王。”说完玫瑰花把根慢慢伸到了王宫，伸到国王的宝座下，玫瑰花重复了公主说的话，国王听了，便派王子去救公主。
王子一路上克服重重困难来到黑屋子，与强盗殊死拼搏，终于把公主救出来。他们一路上又被其余的强盗追杀，费了九牛二虎之力才跑回家。
回到王宫国王让王子和公主结婚了，举行了一场盛大的婚礼宴会，王子和公主从此过上了幸福的生活。
编童话作文 篇4
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的'故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
编童话作文 篇5
森林里有一只小老鼠，它身体瘦弱，经常受到其它小动物们的欺负。有一天，小老鼠得到了一面具有神奇魔力的哈哈镜，它高高兴兴地把哈哈镜搬回了家。
到家后，老鼠累的气喘吁吁，它把哈哈镜立到地板上，还没直起腰，哈哈镜就讲话了：“你是不是总被欺负啊？”
老鼠吓了一跳，连忙点头说：“是的，是的。”
哈哈镜接着说：“我倒有一个好办法，让你变大，变强壮。”
老鼠听到了哈哈镜的话，心想：等哈哈镜把我变大、变强壮了，看谁还敢欺负我，哼！哈哈镜见老鼠不说话，连忙问：“怎么？不想变大、变强壮了？”
老鼠连忙回答：“我当然想！”
于是，哈哈镜告诉老鼠要把身体移到它的正中间，还要老鼠心里想着，“如果老鼠变大变强壮了，老鼠会怎样做？”
老鼠闭上眼睛，开始想象，如果自己变大、变强壮了会怎样？小花猫总喜欢欺负我，每次都追着我不放，有一次，小花猫差点吃了我呢！等我变大、变强壮后，我第一个就要找小花猫算账。小狐狸也总喜欢欺负我，每次都挡住我的路，不让我通行，他还喜欢抢我的食物，等我变大、变强壮了，我也一定要去揍扁他。但是，小老鼠转念一想：“己所不欲，勿施于人。”我自己都不希望被人欺负，为什么自己还要去欺负别人呢？如果我也欺负其它的小动物，那我就也成了以强欺弱的动物了。我可不想变成那样的动物，还是和大家和睦相处吧！
在老鼠想象的时候，哈哈镜里突然冒出了一道白光，当小老鼠睁开眼睛，再次看到哈哈镜里的自己时，它赞叹道：“天哪，我变成老鼠巨人啦。”它的脑袋像西瓜一样又大又圆，它的身体像汽油桶一样粗壮，它的四肢像树干一样粗壮有力。小老鼠在哈哈镜前得意洋洋地展示着自己的肌肉，“就这个造型！就这个造型！我很喜欢。”于是哈哈镜把老鼠定型了。
小老鼠迫不及待地来到了森林里，向小动物们展示自己强壮的体型，小动物们纷纷从四面八方赶来围观，大家都向小老鼠投来羡慕的眼光。
接下来的日子里，老鼠用自己强壮的身体帮助了很多动物，有一次，一只名叫弗洛格的小青蛙掉进了黑洞里面，老鼠把它那又长又粗壮的手伸进洞里，救了小青蛙。还有一次，一只小乐队正准备前往森林，去参加交响乐演出，可是它们在森林中迷路了，幸好老鼠及时赶到，他用高大的身体在森林里走来走去，想寻找一条出路，果然，找到了一条出路，小乐队顺着老鼠的脚印，顺利的来到了演出场演出。
小老鼠助人为乐的精神既让它交到了很多朋友，生活过得也很快乐。
编童话作文 篇6
从前，有一只小白兔，它很爱画画。
有一天，小白兔画了一只可爱的小仓鼠。百灵鸟从它旁边飞过，说：“小白兔，你瞧，我这对美丽的翅膀人见人爱，花见花开。你也给小仓鼠添上一对翅膀吧。”小白兔想也不想就给小仓鼠加上了一对翅膀。百灵鸟刚飞走梅花鹿又来了，梅花鹿对小白兔说：“小白兔，你看，我这对珊瑚般的鹿角多好看呀，你快给小仓鼠加上一对鹿角吧。”小白兔听了，忙给小仓鼠加上了一对鹿角。没过多久，小花猫又来了，它对小白兔说：“小白兔，你瞧，我身上的花纹多好看呀，再看看你的小仓鼠，全身上下都是一个颜色，多难看呀，你快给小仓鼠添上花纹吧。”小白兔觉得这是个好主意，于是，小白兔就给小仓鼠添上了波浪似的花纹。
小白兔把画拿给兔妈妈看，兔妈妈用手轻轻抚摸着小白兔的头，说：“孩子，不管做什么事情都不能盲目听从别人的建议，要经过大脑的思考下决定。”
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