【必备】编童话作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的编童话作文3篇，希望能够帮助到大家。
编童话作文 篇1
久很久以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起，那时候，猫并不吃老鼠。
到了冬天,老鼠和猫买了一坛猪油准备过冬.
有一天,老鼠有点饿了,老鼠突然说：“我在姐生孩子了让我过去看一看。”其实老鼠是去吃油的。猫说：“行，你路上小心狗哟!”
天快黑时，老鼠满嘴油光光肚子圆圆滚滚的回来了，猫说：“你大姐的孩子叫什么?”老鼠眼珠一转说：“叫‘一层油’。”猫说：“生了个什么?”老鼠说：“生了个白胖小子。”
过了一个月，老鼠又开始饿起来了，老鼠又说：“我四姐生孩子让我去看一看。”猫说：“早去早回!”
天快黑时，老鼠回来了，老鼠一进来带来了一股油香味，猫说：“你大姐生了个什么?”老鼠说：“生了个小丫头。”猫又问：“叫什么名字?”老鼠说：“叫‘见了底’。”
寒冬腊月，猫去领油，来到破庙一看其实油已经被可恶的老鼠吃光了，他跑到家一看老鼠已经跑地无影无踪了。
所以，最后老鼠和猫并不是朋友，而是成了天敌。
编童话作文 篇2
我是一名小小故事家。我编了一个又悲伤又欢喜的故事，故事的名字叫《不会汪汪叫的小狗》。故事是这样的：
有一只不会汪汪叫的小狗，它满世界寻找能教它汪汪叫的老师。
它先找到了小猫咪，把它的苦恼告诉了小猫咪，小猫咪高兴地答应了。喵，喵，喵喵小猫叫了起来，小狗也学着叫唤，可是小狗的叫声很难听，小猫赶紧捂住了自己的`耳朵，并把小狗赶走了！小狗很伤心，它自己也觉着小猫不适合做它的老师。
它又遇到了小公鸡，把自己的苦恼和小公鸡诉说了一番，小公鸡高兴地答应小狗，做它的老师。喔喔，喔喔，喔喔喔小狗也伸长了脖子嗷嗷，嗷嗷，嗷嗷嗷可是小狗怎么也学不会，小公鸡不耐烦了，它扇着大翅膀把小狗赶走了！
小狗更伤心了。忽然，它看见一个猎人。小狗撒腿就跑，它跑累了，就睡着了。醒来时，它发现自己躺在猎人的家里。猎人家里有一只猎狗，慢慢地，它和猎狗熟悉了，把自己的苦恼又对猎狗讲了一番，猎狗友好的答应它做它的老师。小狗果然学会了汪汪汪地叫。
从此，它们两个成了好朋友，汪汪汪地帮主人看门护院。
编童话作文 篇3
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
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