阅读带来思考作文
以儿童或者青少年为主人公，语言优美，生动活泼地讲述成长中的故事。这些故事贴近学生的学习、生活，为他们成长中经常遇到的事情，他们容易理解和感悟，并使其产生共鸣，受到启发。
真情滑板（原创、推荐均可。四个版面，每次选两篇文章，每篇1800字左右。）
本栏目题材广泛，要求以情感人，能给予读者以精神上的震动，从而感受到真情的可贵。由于《快乐作文与阅读》的读者主要是小学生，所以请大家考虑到小学生的理解和感悟力，创作或推荐一些适合小学生阅读的感人故事，给读者带来思想上的震动，从而感受到真情的可贵与美好。
非看不可（两个版面，20xx年龄段孩子的阅读是有区别的。
比如小学一年级的学生，他们的语汇已经相当丰富，能够比较确切地掌握别人说话的意思和正确地表达自己了，并且也已经开始认字了。这个年龄段的孩子随着生活经验的扩大，对图书的选择要求也是多层面的，除了文学性的书籍外，知识性的.图画书，如自然科学、生物科学等都可扩大孩子阅读的兴趣，延伸其经验。可选择一些浅显易懂、含有科学性的读物，以启发他们对科学及大自然的好奇，还可让孩子看图说故事，训练其想象、思考、创造等各方面的能力。
到小学中高年级，随着孩子阅读面和知识面的不断扩大，他的兴趣更广泛了，阅读层次也提高了，这时候建议他阅读一些文学性、知识性、科学性都比较强的图书很有必要。如法国著名作家儒勒?凡尔纳的科学幻想小说就是很好的选择。这种经典的科幻小说，很能培养孩子的想象力。还有就是反映孩子真实的内心世界的儿童读物也会引起孩子的共鸣，引起他们的思考。如日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，就吸引了无数孩子阅读的兴趣。她为我们展现了一个孩子的世界。我这儿有一段上海上外附小五年级杨悦同学写的体会：
“……我非常想有一个小豆豆那样的环境，我想上有趣、不死板的课；我想做稍微少点的作业，能更好地向自己擅长的学科发展；我想学校能多让我们在室外活动，像画廊、水族馆等，来陶冶我们的情操。也许你觉得没有这种学校，可巴学院就是这样一所学校，而且是在第二次世界大战时的东京，那时的战火纷飞，丝毫没有影响孩子们的快乐，我想这也是他们长大后为什么会成长的重要原因之一。
合上这本书的最后一页，我思忖着的是两个字——快乐，我希望全世界的学校都能像巴学院一样，在快乐的学习气氛下学到更多、更有用的知识。”
你看，孩子们在阅读完这本之后，自然而然地学会了思考。
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