【热门】学校的树作文四篇

时间：2024-11-07 17:35:07 树我要投稿

【热门】学校的树作文四篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的学校的树作文4篇，希望能够帮助到大家。

学校的树作文篇1

　　在我们学校一号楼和二号楼之间有一棵树，尽管我在这里已经生活了六年，但我从不曾注意过它，不知道它在学校里生活多久了，甚至不知道它的名字。

　　今天美术老师让我们带相机来抓拍校园美丽的春色。下了楼，我们便一窝蜂地散开了，各自去寻找自己眼里动人的春色。阳光很好照在人身上暖暖的很舒服。楼下柳树发芽了，一根根枝条从高处向下垂落着。我不经意一回头，看到远处朦胧的一片粉白色的云霞，我急忙跑过去。这棵树不算高大，但却有十足的韵味。树上开满了花，每朵花有五个花瓣，每个花瓣都像小手指甲那样大，淡淡的粉色，片片花瓣如鱼鳞一般错落有致，而又紧紧地围绕在一起里面长着细细的淡黄色的花蕊。它们很可爱就像一粒粒珍珠似的，或多或少地聚在一起，给这棵树增添了春的色彩。满树的花枝缀满花朵，一阵春风拂过，那一片片花瓣如雪花般在空中飞舞，随风飘落，最后散落在大地上，给单调无味的土地增添了几分乐趣。站在树下，仿佛还能嗅到淡雅的香味。不由让我想起那脍炙人口的诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

　　在这熟悉的校园里，我竟第一次如此细致地观察这棵树，既陌生又熟悉，原来那些美好的事物就在我们身边，只是常常被我们忽略而已。

学校的树作文篇2

　　我的学校是一座百年老校，虽然不大，但是却有有特色，校园的景物中我最喜爱的还是那西边教学楼花坛里的桂花树。

　　那两棵花坛里的桂花树可真高呀，也不知道他们有多少岁了，抬头望去足足有两三层楼那么高。

　　在春天里，冰雪融化、万物复苏的时候，桂花树也长出了新叶，那是嫩绿色的，每个枝头上都有一点。进入夏天，桂花树的树枝上长满了绿叶，这儿一丛那儿一簇，满树的深绿色，给我们的校园增添了几分生机。秋天来了，桂花树枝头开满了黄色的小花，再配着点绿叶，可真美呀!就在这桂花盛开的季节，每当我们走进美丽的校园时，一阵阵扑鼻的香气就会迎面而来。每当下课时分，我们都要跑去桂花树那儿玩一玩，闻闻那阵阵的清香，上课铃响了，我们才会恋恋不舍地走开。到了冬天，花儿谢了，绿叶掉了，只剩下光秃秃的枝干，桂花树没有了春天的害羞、夏天的生机，秋天的香气，又变得孤零零的了。

　　这两棵桂花树陪着我们环西的孩子一年又一年，等到下一年春天，还是会再抽出那绿叶，迸发新的生机，叫我怎么能不爱学校的桂花树呢!

学校的树作文篇3

　　夏天，桂花树长得郁郁葱葱的，茂密的枝叶铺青叠翠。叶子有淡绿的，有浓绿的，还有墨绿的，有明的、暗的、深的、浅的……绿的难以形容，恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来吧!一棵亭亭玉立的桂花树浓荫遮日，我和伙伴们在树下嬉戏玩耍，凉风习习，让人神清气爽，上课的疲倦也一扫而尽。

　　秋天，丹桂飘香。桂花缀满枝头，一簇簇，一层层，像金子点缀在绿叶中，散发出令人陶醉的桂花香，使整个校园都弥漫着桂花的气息。秋风吹来，桂花飘飘洒洒的落下来，在地上铺上了一层“金子”每次我路过的时候，一阵阵浓郁的香味扑鼻而来，走过之后，心中都感觉恋恋不舍。

　　冬天，桂花树依然苍翠，绿的深沉。无论风霜雨雪，它都毅然挺立着，把坚强不屈的生命力展示给人们。雪花飞舞，给桂花树换上了一件雪白的棉袄，使桂花树更加美丽动人。同学们来到桂花树下堆雪人、打雪仗、滚雪球，欢乐的笑声在校园里回荡。

　　桂花不仅可以让人观赏，他还可以做成香甜可口的桂花糕、清凉解渴的桂花茶……

　　桂花虽小，不起眼，不引人注目，比不上玫瑰的艳丽多彩，比不上牡丹的国色天香，比不上菊花的瑰丽多彩，但是，桂花带给我们的是充满爱的香味，它让我们整个校园都弥漫着沁人心脾的香味，我爱桂花，更爱校园里的桂花树。

学校的树作文篇4

　　我的学校里有一棵桂花树。桂花树春天长出嫩芽;夏天满树绿叶;秋天十里飘香;冬天枯叶凋零。

　　春天，万物复苏，桂花树也渐渐苏醒，开始萌发新芽，嫩嫩的小芽从桂花树上探出小脑袋，东张西望，仿佛对这个世界充满了好奇。夏天，满树嫩绿的叶子渐渐地变成墨绿色了，墨绿色的叶子起初软软的，逐渐变硬。如果你仔细观察会发现叶子边缘有小锯齿，碰到手上痒痒的。

　　秋天，天高云淡，桂花树开了花。花五个一团，八个一簇。桂花树远远望去宛如金星撒落在桂花树上一样，桂花开得最茂盛的时候，不说十里飘香，至少整个校园都有桂花香扑鼻而来，那香味沁人心脾，所有烦恼都抛到九霄云外去了，顿时不愉快的事就会荡然无存了。

　　冬天，桂花树上光秃秃的，一片叶子也没有。蓝天、白云、雪地、桂花树构成了一条美丽的风景线。

　　桂花树的四季多姿多彩。这让我明白了一个道理：花有重开日，人无再少年。