学校的树作文

时间:2022-04-08 11:09:56 我要投稿

有关学校的树作文5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的学校的树作文5篇,欢迎大家分享。

有关学校的树作文5篇

学校的树作文 篇1

  我家有一棵银杏树,它种在小河边,银杏树的叶子像一把把小扇子。它的果子有一点苦苦的味道。

  我读一年级的时候,教师说:“如果你小时候种一棵银杏树,要等你老才能吃。”

  我把银杏果摘下来后,必须在水里泡半个月,等黄色的皮烂掉以后,煮熟后就可以吃。它既可以当菜肴,又可以当药。

学校的树作文 篇2

  大榕树是常见的,但我却觉得比珍贵的树木要好,要使人尊重,特别是我们学校门前的三棵大榕树。不管是暧和的春天,炎热的夏日,凉爽的秋季,或者是寒风刺骨的冬天,它总是四季常绿,像一把撑开的绿绒大伞,更像一位和蔼可亲的老师。当你走进我们的校园时,首先看到的一定是那三棵高大粗壮的大榕树。树中的纹路,成了榕树脸上的微笑,它好像在说:“同学们早,让我们用一种美好的心情来面对新的课程吧!”

  春天,草木花儿都抽出了新的枝芽。当然榕树也不甘示弱,拼命地使劲儿地冒出小芽,颜色绿绿的,嫩嫩的,真可爱。在温暖的阳光下,静静地倾听人们的赞美。

  转眼间,炎热的夏天来了。火辣辣的阳光照得很刺眼,但是大榕树却要忍着热,忍着晒,顶着酷暑给同学们撑起一片荫凉的世界,让同学们的课间有了更多的欢声笑语。这时,嫩叶已经变成了深绿的了,椭圆的叶子,小小的,扁扁的,摘一片下来,还能吹出美妙动听的音乐呢!

  秋天,榕树上结满了黄色的、赤褐色的果子。成熟后,还会引来不少的鸟儿到这用餐呢!这阵子,榕树也有一些黄叶了,秋风吹过,它们就像一只只金黄色的蝴蝶,围绕在榕树四周,成了校园里一道美丽的.风景。

  渐渐的,冬天来了,草儿花儿都枯萎了。可是这校门的卫士——三棵大榕树却纹丝不动地挺立在刺骨的寒风中。北风阵阵袭来了,榕树用那一身苍绿的外套,替我们挡风抵寒,温暖我们的心。

  我永远都会爱着学校的这三棵大榕树,因为它象征着愉快、欢乐和友谊。

学校的树作文 篇3

  在学校里的路边上种着一排排银杏树,银杏树的叶子是金黄色的,叶子好像一把把小扇子,风一吹,金色的叶子像蝴蝶一样飘落下来,地上的叶子好像给大地铺上了一层厚厚的金黄色地毯。

  枝头上还 有许多美丽的小鸟在欢快地歌唱。学校里可真美呀!

学校的树作文 篇4

  秋天到,天气凉。枝叶茂盛的银杏是绿色的,慢慢地,枝叶变黄。一片一片的树叶,纷纷扬扬地飘落下来,树梢上还挂着几片残叶。

  大风一吹,树枝不停地摇落,只有光秃秃的树干,微微地颤抖着。一片片枯黄的叶子安静地躺在地上,给大地妈妈盖上一床金黄色的毯子。不时刮过一阵风,树叶便翩翩起舞,仿佛为大地妈妈举办舞会。

  每当这时,我就想:辛勤工作一生的树叶落下来时,也很美丽!

  学校操场边上有一排高大的银杏树,春天嫩芽星星点点、生机勃勃;夏天,枝繁叶茂,一片荫凉;秋天,硕果累累,一片金黄;冬天,树干挺拔,迎风傲雪。

  银杏又名白果、公孙树,也有很多人称“健康树”、“生命树”。医书记载银杏全身是宝。它的果实橙黄,虽然长期食用可以益寿延年,但不宜多吃,一次6~10个,生吃2~3个。银杏叶泡茶也可以治病、健身。其实呀,它的叶子里有毒,需要经过加工提取有效成分,可以治疗心血管、三高等疾病。

  我经常在体育课及课间的在外活动时间抽空去看那几棵“活化石”;看看它那生机勃勃的样子,希望他茁壮成长。在夏天,它那绿油油的叶子似乎一碰就滴下油来,都能与翡翠媲美。秋天满树的金黄,就像一棵棵黄金树、金地毯!

  虽然现在有很多人工种植的银杏树,但也不能故意破坏它它和熊猫一样,是那珍贵而稀有的“活化石”。让我们一起保护“活化石”银杏吧!

学校的树作文 篇5

  记得有一次,老师叫我们实物观察再写作业,于是我们冒着蒙蒙细雨去观察校园最美的一处地方。

  当时老师要求写校园的植物,我们上厕所时顺便观察身边的植物。其中最美的最显眼的一处就是栽在幼儿园前的那棵榕树,它十分茂盛,因为下着雨同学们纷纷躲在榕树下挡雨,所以榕树成了同学们写的对象,当然我也不例外,我也仔细的观察这棵陪我们成长,陪学校走过几十年风雨的榕树。

  我站在榕树下抬头看,它像一位顶天立地的巨人保护着我们。我观察它的叶子,十分繁茂,十分绿,绿得让人以为世界上只有绿色。我观察它的树枝,它的树枝复杂地交错着,一枝压着一枝好象在攀比谁能先长到长到天上。最后我观察它的腰,它的腰粗得好象能装得下100个人的肚子在里面,说到这,我能想到世界上最胖的人。

  我认真观察它的每一处缝细,已经找到思路,走在回教室的路上沾沾自喜,都会装着难过的样子说,只想到一点点内容不知道该怎么往下写。因为我希望每人能观察或发现新的趣事,或者我回到教室和大家一起讨论,把大家的观点综合起来,也许这样才能把大榕还树写得更美妙些。

  这是,四年级观察事物时的想法,让我难以忘记学校最美的一处——榕树。

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