树根与树叶作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的 树根与树叶作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
树根与树叶作文1
在一棵大树下，人们在乘凉、下棋，孩子们在它周围玩耍、嬉戏，树根与树叶作文。可是好花不长开，好景不长在。树叶与树根原是一对要好的朋友，它们共同接受风雨的洗礼。树根吸收水分把水分传播给树叶，树叶吸收二氧化碳放出氧气。
可有一天，不知是为什么，树根不把吸收的水分传给树叶，树叶问：“树根大哥，你为什么不送水给我喝，生病了吗”？树根冷冰冰的回答：“我没生病，但我不会在给你送水了”。树叶问：“为什么”？树根说：“你每天都在外面能看见美丽的世界，而我却成天在地下，终日不见阳光，上天对我不公平，我不会给你送水了”。树叶轻蔑的说：“你认为没有你我就不能生长了吗”？树根不吭声了。每当下雨时，树根就把水分存在肚子里。年复一年，日复一日，树叶得不到营养被风吹走了。这棵原长得枝繁叶茂的树，现在变得只有光秃秃的树干了。人们不能在树下乘凉了。树根的肚子也快要胀破了。
一天，飞来了一只小鸟，树叶和树根把事情的来龙去脉讲给小鸟听，不管小鸟劝谁，谁也不愿主动给对方道歉。树根想了三天三夜，知道是自己错了，便主动给树叶认错：“树叶弟弟，是我不对，我不应该不给你送水。”树叶听了说：“我也有不对的地方啊！”春天，这棵树又吐出了新芽，长得枝繁叶茂了。
晚上，大人们又在这棵树下乘凉下棋，孩子们在树旁玩耍嬉戏，小鸟在树上安家了。
树根与树叶作文2
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰，傲慢地对风说：我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年换一件新衣裳呢！
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：喂！树根，看你那弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？树根蔑视地在地下说：没有我，你就美不起来了。
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：我这一生多风光啊！外面的世界看个够，我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：树叶，难道你忘了吗？如果没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是如果没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。
听了小鸟的话，树叶尴尬地低下了头，从此再也不小瞧树根了。
我们无论做什么事，都要各尽其责，只有管好了自己，才能去管别人。
树根与树叶作文3
在公园里，有一棵大榕树，它长着绿油油的叶子，每天都会有许多人在树下乘凉。小叶子想：如果这棵树没有我，那该多难看啊，幸好有我，这棵树才这么漂亮，小叶子越想越得意。
这时，风娃娃来了，他看见小叶子得意的样子，问：“你为什么这样得意呀？”
小叶子回答说：“因为我长得美呗。”
风娃娃说：“小叶子，你可别忘了树根。”
“什么？树根又老又丑，怎么可以和我相比呢？”
这时，风娃娃对叶子说：“叶子，如果没有树根辛劳的吸取大地的营养。也不会有你们。”
叶子低下了头，想了想，是啊，树根每天默默无闻地奉献。而我怎么这么自私呢？叶子不好意思地向树根道了歉。树根皱着满脸的皱纹笑了。
树根与树叶作文4
今天，天气晴朗，几朵彩云飘在蔚蓝的天空上。这个故事发生在一个小山里，那里溪水长流，小溪旁生长着一株百年大树。
树叶兄弟们伸了一个懒腰说：“树根你看你那黑不溜秋的样子，哪比的上我呀！你看看我，碧绿的面庞有时还闪耀着绿光多好看呀！要不然人们怎么会在我下面乘凉、玩耍。要不是我来吸收太阳光，利用光合作用制造叶绿素，你早去阎王爷那儿报到去了。”
树根听后火冒三丈地说：“你算什么东西，要不是我默默无闻地在地下为你提供养料，你哪能长的`那样好看？人们怎么又会喜欢你呢？”他们就这样你一句我一句地吵了起来。
吵够了，他们俩气喘吁吁。树根说：“谁跟你这不讲理的站在一起，我走了看你怎么办！”
树叶说：“你走吧，我照样能活下去。”于是，树根就立刻集合了小山里所有的树根离开了这座小山，树叶也带领所有的树叶离开了这座小山。过了一段时间小山的溪水干涸了；小鸟飞走了；原先居住在山上的两户人家也搬走了。小山美丽的景色转眼间成了一片荒芜，沙暴大军看见了高兴地说：“我们又可以进攻一片土地了。”
这时树叶和树根的情况都不容乐观，树叶离开了树根只进行光合作用，没有营养，叶子黄了，凋零了，它叹道：“唉，我不应该瞧不起树根。”树根没有叶子的光合作用所提供的营养，慢慢地也干枯了，也产生了同样的后悔。于是树叶给树根打了个电话，把自己的遭遇告诉了树根，树根也把自己的不幸告诉了树叶，它们和好如初，又回到了那座小山上。山上又重现了绿色，它们团结一心抵御了沙暴。从此，小山又有了生机，又是依山傍水，景色迷人，小鸟在树枝上欢快地唱着歌儿，人们来此旅游观光。
从那以后，树叶与树根互相尊重，互相学习，成为一对很要好的朋友，永不分家，共同为大地制造绿色。
树根与树叶作文5
在一棵高大的树上，有树枝和树叶。骄傲的树枝十分瞧不起树叶，常常奚落它。
有一天，树枝问树叶：“树叶子，你说咱俩谁最了不起？”
“这……还真不好说呢，树枝兄弟！”谦虚的树叶说。
“不好说？”树枝有点不高兴了。它抖抖身子，干咳了几声，“怎么不好说？你倒说说看！”
“我们生来就都是大树的一部分，为什么要比谁大谁小呢？这只会带来不愉快，不会有任何益处的。再说，我对大树的贡献也不亚于你。我为大树……”
“够了！”树枝很恼火，生气地大声吼道：“你敢和我相提并论？我是多么伟大！我能眺望远方，能让风儿替我按摩，甚至一晃就可以使你掉下去！你呢，什么用也没有！懦弱的东西！”树枝说个不停，还带着轻蔑的神气，并且故意摇摇身子，让几片枯叶掉到了地上。
“何必这么说呢？让我们和睦相处吧！有什么值得吵嘴的呢？”树叶依然心平气和地说。
“和你在一起，我感到羞耻！你算什么东西？哼，你等着瞧吧，要不了几天，你就会被我抖落到地上，而我却永远留在这里，什么也不怕！”
树叶转身回家休息了，任凭树枝在那里大喊大叫。
时间过去了一天又一天，一年又一年。有一天，来了一些人，他们把树锯倒了，抬走了主干，将树枝留在灶膛边留着炊火，树叶则被送给了一群孩子。
“哟，多美丽的树叶！用水彩笔把它制作成一个贺卡一定会很漂亮！”于是，孩子们帮树叶穿上了彩色的新衣服。
树叶激动地说：“谢谢你！我的兄弟树枝在灶膛边，请你帮它也打扮一下吧！它一定也很想变漂亮些的！”
他们来到厨房寻找树枝，哪里还有它的身影，它早已变成柴火被烧成了灰烬。
树根与树叶作文6
我花台里有一盆被浓叶遮盖住树根，虽然它长得是那样生气勃勃，却早已无人问津，和旁边剑竹一样同是无涯沦落人。它是妈妈从西山一个小花市买来。现在已不能从那密密枝权中找出它本来面目了那交织着新叶如同一张牢靠网，又似乎是一层膜陇绿纱，把她严实地包裹起来。
瞧！有小叶子贴在了树杆怀里，像在吃奶孩子，迟迟不肯长大。有向上挑起不少，像正处在我们这段最富好奇心年华中似，使劲探着脖子向四周张望着。我不大去花台，不过去了就总会顺着看上它一眼，虽然它长得那样旺盛，可我总觉得有些悲伤，好像它是一个可怜双儿，已很久没理发了，也总会突然记起蓬头稚子学垂轮这首学习时总记不住古诗。也许我和树根本来就有着本解之缘回想起来树根历史是辉煌。年轻时它只是一个赤裸裸光杆司令，那样古朴典雅。曾被我们家誉为艺术之星，还特地移值到淡雅景德镇瓷盆里当做装饰摆在我书柜里。有一次，我偶然发现树根上抽出了几个嫩嫩新生命，全家着实激动了一，各自夸耀自己功劳大。我还特地和它亲呢地留了一张影，作为纪念。后来因为时光穿梭，家里人都成了大忙人，由于时间关系，对树根只能给于浇水和定期施肥了。没想到才两上星期，它就放肆了不少，一枚枚新绿嫩芽都相继暴开了，抽出了长短不一满桩枝，像一团乱草。终于有一天妈妈说：这盆树根不行了，这小鹏子很精致，先腾出来再说吧。我和爸爸都没说话，算是默认了树根搬家了，全家人对它感情已渐渐淡漠了。把它放在阳台上，任其自生自灭。爸爸妈妈觉得它已经没有艺术价值了。我却固执认为树根是从古朴中获得了新生，变成了和谐自然美。不过我更希望爸妈像对待树根一样对我。在我小时候，告诉我做人道理，培养我兴趣习惯，管束我。
当我长大了，可以分清是非时，就可以让我自由发展，拥有一片属于自己天空。小树根，加油呀，我会和你一起默默地成长，追逐着属于自己理想。
树根与树叶作文7
在一棵大树下，人们在乘凉、下棋，孩子们在它周围玩耍、嬉戏，树根与树叶作文。可是好花不长开，好景不长在。树叶与树根原是一对要好朋友，它们共同接受风雨洗礼。树根吸收水分把水分传播给树叶，树叶吸收二氧化碳放出氧气。 可有一天，不知是为什么，树根不把吸收水分传给树叶，树叶问：“树根大哥，你为什么不送水给我喝，生病了吗”？树根冷冰冰回答：“我没生病，但我不会在给你送水了”。树叶问：“为什么”？树根说：“你每天都在外面能看见美丽世界，而我却成天在地下，终日不见阳光，上天对我不公平，我不会给你送水了”，观察植物作文《树根与树叶作文》。树叶轻蔑说：“你认为没有你我就不能生长了吗”？
树根不吭声了。每当下雨时，树根就把水分存在肚子里。年复一年，日复一日，树叶得不到营养被风吹走了。这棵原长得枝繁叶茂树，现在变得只有光秃秃树干了。人们不能在树下乘凉了。树根肚子也快要胀破了。 一天，飞来了一只小鸟，树叶和树根把事情来龙去脉讲给小鸟听，不管小鸟劝谁，谁也不愿主动给对方道歉。树根想了三天三夜，知道是自己错了，便主动给树叶认错：“树叶弟弟，是我不对，我不应该不给你送水。”树叶听了说：“我也有不对地方啊！”春天，这棵树又吐出了新芽，长得枝繁叶茂了。 晚上，大人们又在这棵树下乘凉下棋，孩子们在树旁玩耍嬉戏，小鸟在树上安家了。
树根与树叶作文8
一、解析概念
作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的过程的展示。
1、为作文定好“基准点”
我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指
向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意 的是在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写人感到困难的 一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？总结如下：
（1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度；
（3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；
（4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。
我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳角度。
一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸
耀自已。
“这也应该对我们说声谢谢。”／从地底下发出了温和的声音。／“是谁说话竟敢这样 傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。
“是我们，”／地底下的声音回答．／是深深地理在黑土中的——树根。”
2、作文立意要求做到：
（1）准确（切合题意不偏离）
（2）正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）
（3）明确（观点鲜明不含混）
（4）集中（主题单一不分散）
（5）深刻（穿透题目，深入本质）
（6）新颖（发散创新，不落俗套）
“联系社会现实，结合自身感受”
话题作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们审题与立
意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照，即用话题的 指向来思考社会．体察生活。我们要根据话题的指向．对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭，这样的立意，才是命题者真正要我们写作的内容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳立意。
3、为作文定出“新颖点”
立意要创新，就要与众人的思维不一样：或反弹琵琶，或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识，如果言过其实，或辞不达意或硬“弹”，那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意，不是要“弹”离谱。
练习：为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒，犹恶子之声。”
二、文本导读
阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识，尊重人才，在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识，尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视，哪些观点是正确的？哪些观点是不全面的或是错误的？
三、活动体验.
1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道，你的观点是什么？
2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文，回答，这位老师问什么“叹息”？他“叹息”什么？
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