纸杯烧水作文8篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的纸杯烧水作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸杯烧水作文1
今天我和妈妈要做一个纸杯烧水的神奇试验。那你一定会问，纸杯碰到火就着了，还怎么烧水？接着往下看你就知道了。
首先，我们准备了材料：一个纸杯、两条长线、一根蜡烛、一个打火机。将两根长线沿杯口左右对称绑好，再系到一根筷子上吊起来，底下放上蜡烛，材料准备好了，就差做了。
过程是这样的，将蜡烛点燃固定好，在纸杯里倒上一丁点水（约占纸杯的十分之一，水太多了烧不开）把纸杯放在火苗的正上方。静候两三分钟，将耳朵伸到水杯口安静的听，微微小的滋滋声不断传来，好像有人在用吸管不断地吹气。过了一会微小的滋滋声变成了巨大的呲呲声，而后又变了回来再又变了回去，滋滋声、呲呲声没完没了变个不停。
光听声音了，妈妈突然喊了起来“看水冒雾气了。我看了看，只有零零星星一点点，水一点动静都没有，只是在杯底飞快的出现了一群小泡泡，不停地破裂。紧接着泡泡出现的越来越多，雾气越来越浓。谁快烧好了！我不禁这样想着，随意把手伸到水里，哎呦！好烫！我问妈妈，“都四十分钟了水烧开了吧！”妈妈一摸水，边摇头边将水倒掉三分之二，并让我找片叶子盖在杯口上（减少热损失）说那样很快水就烧开了。开始，我不信，可眼见为实，不久后掀开树叶，杯子、树叶上全是水蒸气。再看看杯里：“水翻滚着，将头探过去一阵阵热气向我扑来，这告诉我们，水烧开了。“我非常高兴，因为为了观察我一动不动手和脚都麻了。
这次实验不但让我看到纸杯盛水是怎样烧开的奇妙过程。通过上网查阅资料，还懂得了纸杯烧水纸不会烧着而水又能烧开的原理是：“因为标准大气压下水的沸点是100摄氏度，纸的燃点超过了这个温度，所以，当在纸杯中水到沸点时，纸达不到燃点，纸杯就不会被烧着了。
纸杯烧水作文2
我是一个十分喜爱科学的人。这不，因为一个科学实验和朋友争了起来。
我们是为什么争的呢?这还得从一个纸杯开始说起。
一个星期天的上午，我对好朋友英英说：“告诉你，我们科学书上说纸杯可以用来烧开水的。”
“开玩笑!”英英一脸不屑地对我说：“纸杯是纸做的，一碰到火肯定燃烧成灰了，还怎么烧水啊，不信不信!”
我大声说：“啊呀，这是真的，我真的看到的，怎么就不信呀!”
她还是执拗地说：“这怎么可能呢?”
我不和她争了，笑咪咪地说：“不如我们用纸杯来烧水试试?”
“好啊，好啊，我倒要来看看真假。”
于是，我们一起找来了实验器材：一根蜡烛，一只纸杯(装满水)。我点燃蜡烛，把装有水的纸杯放在蜡烛火的火焰正上方加热。烧的时候，我让英英帮我扶着，因为杯底要正对着焰心，不能偏，不然容易烧到了纸杯的杯壁。 烧了几分钟，水杯里的水还慢慢地变热了!我让英英用手试试，她开心地大叫：“哎呀，水真热了，成功喽!”我得意地说：“怎么样，没骗你吧?”看着水底开始冒汽泡了!我们俩好兴奋啊!又过了一会儿，水开始沸腾了，水烧开了!英英瞪大眼睛：“纸杯真的没烧着，真是太神奇了!”
这到底是怎么回事呢?我们俩都急着想知道原因，这时，我一拍脑门：“对，我们上网来查查原因。”
通过上网查资料，我们终于明白了：物体必须达到一定的温度才可以燃烧起来的。纸杯燃烧的时候，需要400度的高温，即使纸杯放在火里，如果温度到不了400度，也不会燃烧。而水的沸腾温度是100度，将水加热到100度时，即便继续加热，纸杯也不会燃烧。因为加热其他物体的时候，物体的温度会不断上升，但水温不管怎么加热，也不会超过100度，而纸杯燃烧需要400度的高温，因此杯子的温度无法达到400度，就不会燃烧起来。
我通过实验证明了自己从书上看到的科学知识，而且还明白了为什么，感觉特别开心。我相信，只要我做个有心人，定会明白更多的科学道理的。
纸杯烧水作文3
纸杯可以烧水，好奇妙！想知道为什么吗？让我们一起走进这个神秘的王国里，一起去探索探索吧！
那天下午，老师兴高采烈地跑到教室，大声叫道：“今天我们要做一个小实验，这个实验的名字你们猜猜叫什么？”老师边说边拿出了打火机、纸杯、和一瓶水。“烧纸杯”“被烧的纸杯”传入我耳帘。这时，我仔细观察了一下，然后猛地一下说出：“纸杯烧水。”果真，我说对了，我心里感到真自豪啊。
第一次实验开始了，我和方傲雪一组。我心里有点怕怕的，不敢拿打火机，而方傲雪胆子比较大，所以她来拿打火机，最后我就小心翼翼地拿着纸杯了。我心想：待会会不会烧到手啊？会不会整个杯子烧起来，然后酿成火灾啊？一种种不安的想法，让我心惊肉跳。这时，方傲雪把打火机点燃，火苗立刻从打火机里跳了出来，烧到了纸杯上。火苗摇摆着脑袋，似乎在对纸杯说：“我今天不把你烧着我誓不罢休。”这时，火苗的心愿好像实现了，纸杯烧起来了，冒出了一阵黑烟，吓得我立刻把纸杯丢在了课桌上，火灭了。
第二次试验开始了，这次老师往我们的纸杯里加了一些水。我慌手慌脚的拿起了纸杯，方傲雪又小心翼翼的打开火机。火苗摇动着自己的身体，似乎又在说：“上次我能把你烧着，这次我也要让你被我烧着。”可时间一分一秒的过去了，纸杯却没有被火苗给烧着，只是纸杯的底部被烧成黑乎乎的了，我们不禁感到万分奇怪。
这时，老师叫我们把自己的手放进纸杯里，摸一下水。“啊！好烫啊！”一阵阵尖叫响入耳帘。老师望着我们惊奇的表情说：“我来解释一下，第一次纸杯被烧着了，是因为它里面没有装水。第二次没有被烧着，是因为纸杯把火苗的热量传递给了水，所以水才热了。”我们听完老师的解释，这才恍然大悟。
时光飞速，转眼间，课结束了，但我会永远记得这个小实验，因为它实在是太神奇了。
纸杯烧水作文4
今天语文课时，余老师拿了许多实验工具来，众同学百思不得其解，余老师要干什么？为什么要拿那么多工具？余老师终于开口了：＂今天，我们来做个实验？＂同学们的兴趣一下子降了许多，因为我们已经心知肚明，习作4就是这个内容，肯定要写作文的。但一一
老师一宣布开始时，同学们都不免好奇，产生了许多疑问：纸杯烧水，纸杯不会烧坏吗？真的能把水烧热吗？?众人疑云纷纷，个个都盯着老师。老师先接来了半杯凉水，然后把纸杯放在事先准备好的铁架子上，把接好的凉水倒入杯中，点燃酒精灯，把水杯放在酒精灯上。时间一分一秒的过去了，同学们目不转睛地盯着纸杯。突然有人大叫了一声：＂纸杯烧糊了。＂果真，空气中弥漫着烧焦的味道，杯子底部突出的部分也被烧糊了。教室里突然爆发出一阵喧闹声，同学们七嘴八舌地议论起来，这只杯真的能熬到水烧热的`那一刻吗？大约两分钟后，水开始冒水蒸气了。这时余老师拿出温度计一测——40度了！又过了一会，过90度了！可是从到烧开那段时间仿佛有一个世纪。终于水开了。
那么试验成功的原理是什么呢？老师告诉我们：纸杯烧水之所以纸杯不会坏，是因为纸杯的燃点在130度，而水的沸点在100度左右，所以当火烧到纸杯时，就把热量传给水。这样就既保证了纸杯不会坏，也保证了水能烧开啦！
今天，我不仅仅得到了一个原理，还得到了一个启示：一个人的承受力是有限的。当你可以独自面对的时候，自己面对；但有时也需要有人替你分担。
纸杯烧水作文5
我在书上看到了一个科学小实验——纸杯烧水。顿时头上冒出三个大大的问号，难道纸杯不会燃烧？百闻不如一见，百见不如一试，为了弄清这个疑惑，我决定亲自验证一番这神奇的现象。
根据书里提示，我准备好实验材料：一根蜡烛，一个纸杯，一瓶红墨水，一个打火机和一个盘子。
摆好材料实验就要开始了，压抑住无比激动的心情。首先我在盛有清水的纸杯里滴了几滴红墨水，目的是便于观察水沸腾时的小汽泡。接着用打火机点燃蜡烛，在盘子里滴几滴蜡烛油固定蜡烛。然后我把装有水的纸杯慢慢移到蜡烛火焰上加热，小小的火苗不断的燃烧着，仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。正当我看得入神时，纸杯居然烧了起来，我心一急，赶紧把纸杯推到地上，最后火也灭了。书上不是说纸杯不会燃烧吗？难道是我哪里做得不对？我气馁地垂下头。这时妈妈走过来说：“你在加热时火焰没有对着纸杯底部，烧到了纸杯边缘所以会着火，你再试一次吧！”噢，原来问题出在这里。
我重新盛来清水，点上蜡烛，按刚才的步骤折腾起来，到了加热这一步我小心翼翼地不让纸杯离开火焰。果然，水杯里的水慢慢变热，五分钟左右，杯内开始产生了大量的气泡，水沸腾了，杯底虽然也已经被烧得有些发黑，但却毫发无损。
这是为什么呢？妈妈告诉我：“水的沸点是100摄氏度左右，而纸的燃烧点是130摄氏度，用纸杯烧水的时候，热量被水吸走，温度达不到130摄氏度纸杯就不会燃烧。只要纸杯里的水没烧干，纸杯是不会被燃烧的。”我恍然大悟。
这个实验真有趣，我还要亲手做更多的实验，掌握更多的知识！
罗老师点评：小作者的实验过程描写得很清楚，心理活动，动作描写都很细致。希望作者可以多做实验，更好地去体会科学的无穷乐趣。
纸杯烧水作文6
上周，老师让我们做一个小实验。我想到了我正在看的《科学小游戏》，这本书中有个小实验纸杯烧水。我向最高司令官妈妈，提出做这个小实验，妈妈二话不说，同意了。一旁的妹妹可怜兮兮地申请加入实验队伍，我勉为其难地答应了。
我准备的东西有一个纸杯、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。刚把东西摆放好，妹妹已经趴在桌子边守候了，比我还着急。首先，我淡定地把蜡烛点燃，接着让蜡烛燃烧一两分钟，再把装满水的纸杯小小心心地放到蜡烛上。这时火已经很大了，它好像在说：我要烧水，我要烧水一直叫个不停。当我把杯子放在火上方时，我十分紧张，生怕火会把纸杯烧着，又怕被妹妹看出来我地慌乱。于是，我一边故作镇定地让妹妹别发出声音，一边继续观察。还好，虚惊一场。过了一会儿，我看了看杯子的底部，杯底乌黑一片，可就是没烧着，冒着会被烫伤的可能，我大无畏地摸了摸黑色的地方，妹妹发出惊呼：小心一点！黑色的地方竟然变成了白色的，还有一点烫。我非常惊讶！这时候，我看到杯子上冒出了白烟，成功了，成功了！我高兴地叫道。看到我如此开心，妹妹也在一旁傻乐。
可是，为什么纸杯没有被点着呢？我上网查了查才知道：要把装满水的纸杯点着，需要足够的热量，可一根蜡烛的热量远远不够。
做完这个小实验，我的心情无比激动，我已经迫不及待想要再做另一个小实验了。因为，在实验的过程中，既惊险又好玩，还能掌握科学知识，同时又能收获妹妹崇拜地小眼神，感觉还不错。我再次翻开《科学小游戏》，想了解更多关于科学的知识，做个科学小达人。
纸杯烧水作文7
星期六晚上，上作文课时，谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。
做实验前谢老师神秘地问：“同学们，你们认为纸杯可以烧开水吗？”有的同学说可以，也有的同学说不可以，大家议论纷纷。
做实验需要的材料：一根蜡烛，一个打火机，一个纸杯，一杯干净的自来水。
谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯，纸杯里装着半杯自来水，还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先，谢老师用打火机把蜡烛点燃，然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后，谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着，谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度，里面的水竟然是暧的。“真神奇呀！”我赞叹道。然后，谢老师又把纸杯放在火焰上，这次，火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的，还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度，哇！这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化，我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的，可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧，我发现水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一会儿冒出一个，一会儿又冒出一个。
实验过后，谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯，纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞，又燃起火花。我们全班人都大叫着，谢老师用脚一踩，火花被熄灭了。
谢老师问：“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破，而没有装水的纸杯一会儿就破了？”曾月泯回答了原理：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”
通过这个实验我想：我要多读科普书，多做实验，这不仅可以增长见识，还可以提高作文水平。
纸杯烧水作文8
星期六的下午，我在津津有味地看着《科学小实验》这一本书，无意中发现了一个有趣的小实验就是：纸杯烧水。我一看就来趣了，可是心里就产生了许多的问题：纸杯也能烧水吗？它的原理是什么？如果水很少也能烧吗？……为了解开心中的种种疑问，我决定和爸爸一起来做这一个小实验。
这时爸爸跑来跑去，像是在找什么东西，当我跟过去的时候，爸爸的手里多了几样东西，分别是：一块大约长二十厘米，宽七厘米的乳白色的海绵、四根小巧玲珑的彩色生日蜡烛和一个奶白色的纸杯、一个银色的放杯架子。爸爸说：“这些都是准备实验的材料。”
第一次实验，解决：少一点水能不能烧水。首先把蜡烛插上海绵上，再把插上蜡烛的海绵放在放杯架子下，把纸杯加入三分之一的水，把纸杯放到架子上，最后把蜡烛点上火。可是，没过几秒纸杯就着火了。我吓了一跳，心想：不会吧！这么快就着火了。结论：纸杯烧水要是放少了水，是不能烧水的。只能烧杯子。
第二次实验，解决：纸杯能不能烧水。汲取了上一次实验的教训，这一次我把水加得满满的，再放上架子。可能是因为加多了水，所以纸杯没有被烧掉，大约烧了十几分钟，我再看的时候，纸杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一个个就像白色的小珍珠。不一会儿，水泡随着温度的上升，升到水面破裂了。这时我把手指伸进水中，水已经变得暖洋洋了。“实验终于成功了！”我高兴得一蹦三尺高。结论：只要加多一些水，纸杯是可以烧水的。
通过这一个实验，我明白了纸杯能烧水的原理：水的沸点是100摄氏度，水沸腾的时候只吸热，不升温，而这个温度没有达到纸杯燃烧的着火点，所以纸杯就能烧水了。
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