小学六年级作文：我与书的故事
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学六年级作文：我与书的故事，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级作文：我与书的故事1
多从小爱书，不知道是受家中原本的书香还是怎样，只是捧上一本就津津有味的阅读起来，所以我总是说书是我的另一个世界，如果在这个世界遇到了挫折或被遗忘，那么请到另一个书的世界去吧。
小学时代，同学说她是经常捧着一本书上厕所的，因为时间比较长，便经常带一本书进去，真是“一举两得”，这主意是挺不错，我非常赞同，于是，我便怀着激动的心情，带上二本书，进入卫生间，浴霸的太阳色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分钟内进入到了故事中，我感觉我的躯壳在卫生间，而我的灵魂以光的速度飘进了另一个世界，我也在故事情节之中，只是穿了一件丝薄的“隐身衣”，他们见不我，我却看得见他。
我感觉脚上的血液像火车一样在我的血管中乱蹿，一阵热又是一阵麻，好像体内的东西不再流动，我僵住了，迈开一步像是跨出了一百米远，又有上万支尖针同时扎进我的脚心，哇，真够味儿的，我寸步挪动着，门外响起了妈妈不耐烦的叫声：“罗钰雯啊！你怎么还没出来？在卫生间呆这么久？你是不是在里面干别的”？我感觉头脑发热，我当然不能被妈妈发现，几秒钟后，吓得我大气不敢出，我悄悄的把书放在墙角，用淋浴露挡着，打开门，装做淡定的说：“啊，没什么，只是肚子不舒服，脚有些麻”。这半真半假的话，也就这样说出来了，但即便是这么顺理成章，水到渠成，妈妈居然也没往深处想，这后来想想，就算妈妈知道了我在卫生间看书，也不算太坏，至少可以证明我是爱书的人。
虽说我爱书，书像我的另一半，但也不能大过头、可我偏有个不良习惯——磨蹭。
我关着门，准备把所有的作业全部消灭，对于其它人来说，就是小菜一碟二三下动动笔头就可以了，但对于我来讲，难度都可以和登天相比了。一个小时过去了，我感到无比的无聊，但是房间里并没有什么好玩的，我总要找点乐子吧！随手抽出一本书打开后，便把写作业的事仍到九霄云外去了，那本书很旧了，因为妈妈很早就购买下来，当时还上，对这种古美精致的文字自然是一窍不通，好似“天书”一样，但这次偷偷摸摸地看反倒读懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜欢上了那本书，它的每一个文字，死死地拽住我的脑神经，怎样也拉不开看书时，我总认为时光是短暂的，也只有在看书的，才这么认为，从下午的两点一晃到了晚上，我看完了整本书。顿时觉的身体内充满了力量，我这人啊，心里就藏不住事儿，一会便和妈妈深淡读书感悟，这下坏了，妈妈一开始挺开心，但是，却又问起来我什么时候阅读的，这让我心中很不是滋味。这次可没上次那么幸运了，童时说话单纯，一没留神，说漏了嘴。结果，就是妈妈无止尽的“演讲”——如何珍惜时间。
我还有很多书，只是现在没有太多时间总计了，读书的时间去哪儿了呢？我要把它找回来。
小学六年级作文：我与书的故事2
有人说，书是人的半个生命。也有人说，书是人血液里的魂。世上从没看过书的，好像还没有，可见书对人类的影响，“书是人类进步的阶梯”这话一点不错，高层人士读的书籍远远超过了一般百姓，作为中学生的我，也不禁回想我与书的故事。
从我有记忆开始，书就与我形影不离，床边一本《格林童话》，幼儿园里的小型图书馆。书，就成为了我的第一位朋友。
书随我长大，让我进步，增长见识，记得我小时不识字，就看书上的插画，以自己的理解识字，认字，有时我能坐着看书几小时，甚至一整天，书中的情节好似总与我有联系，我读书有一个毛病，那就是一读进去就忘了时间，直到读完才想起其他事情，随着年龄的增长和家长的教诲，这个毛病总算逐渐改正了。
小学一年级，我领到了一本新奇的书，书上用粗体字写出两个黑粗的“语文”两字，翻开书，里面全是大字，下面有拼音，还有插图，好像有组词，第一节课我就因不听老师的讲课一心看新书而被老师批评，但这丝毫没有阻挡我的习性，我一有空就开始看书，如三毛流浪记》、《皮诺曹》、《一千零一夜》等儿童读物便开始被我阅读，现在这些书已被我不知抛哪儿了，也算是我看书的一个遗憾。七、八岁的年纪自是好动，只要我看过的书，不留下痕迹是不可能的，如：三毛流浪记的主人公三毛的小光头上三根毛的发型被我改成了多种发型，《小兵张嘎》中鬼子军官的脸不知长了多少黑痣，还有页码上数字根本像是摩斯电码（幸存一本连我也看不懂上面是什么）看了书后，自然有无限的想象，就装模作样写小说，情节都是东拼西凑，一段从A书中提取，另一段又从B书里提取，这样竟写了六七张A4纸，还取了一个当时认为很酷的名字：《堕落的江湖》。现在还存着3张，我认为可以去当喜剧剧本了，当时就是通过此方法，我小学时作文便一直优秀（我认为），迈着步伐走向五年级。
小学五年级发生很多事，我们班开始流行一本叫《知音漫客》的漫画和《斗罗大陆》的玄幻小说，我自然十分爱看，正因为无节制的阅读导致荒废学业，成绩直线下降，以致老师和家长多次找我谈心，让我戒了这种不良习性，通过努力才进入了目前理想的中学。
进了初中，由于头脑的成熟与班主任老师的正确要求，让我阅读了不少名著，开始是散文集，接着是名家小说，以及历史传记，随着阅读量的不断增加，让我的写作水平也提升到了一个前所未有的高度，初中阶段已进入第二个年头，粗略估计我已选择性的读了几十本课外佳品。现在已会根据所学课本内容有选择性的读书了，同时根据其他课程的要求广泛扩大了自己的兴趣爱好，现在书已不光是我的朋友，更成为了我的老师，可以简称为“良师益友”，书，它与我分享快乐，教我知识，丰富视野，没有书，就没有现在的我。新的学期开始了，我又会爱上哪些书呢？让我们试目以待。
小学六年级作文：我与书的故事3
说到我与书的故事，那真是数也数不尽，可即便多到数不胜数，我也依稀记得自己刚接触书的时候，发生了一件让人笑得合不拢嘴的趣事。
俗话说“书籍是人类精神的食粮，”可以前的我，可是一点食粮都不“吃”。也就是说，我当时是一个非常不爱看书、甚至讨厌看书的孩子。可那件事发生以后，我就彻彻底底地喜欢上了看书，被老师、同学们成为一遇到书就不能自拔的“小书虫”。
当天下午，姐姐又想去图书馆看书，可是觉得一个人看太闷了，于是，就想方设法地让我爱上看书，然后用我的零花钱来买书的主意。“应子，和姐姐一起去图书馆吧，那里的书真的很好看的，它旁边还有很多——零食店哦!”姐姐故意拉长了“零食”二字，想让我把本打算买零食的钱带上，然后诱惑我买书，她就能不花一分钱看到一本新书了。
听到“零食，”二字，我这个吃货又怎能低档得住，于是我带上全身“家当”——二十元大钞，被姐姐“钓”上了钩。
我牵着姐姐的手来到“图书馆，”里面的书真是琳琅满目。但凡经过，姐姐都要把书看一看，再翻一翻，在摸一摸。走到伍美珍、杨红樱、郁雨君等童书作家的书面前看得更是起劲。
见此情形，耐不住性子的我开始埋怨起来：“姐姐，你快点啊，不是说要带我去买零食的吗?干嘛只来这里，快走啦!”
姐姐听了我的话，漫不经心地回答：“应子你别那么吵啦，这里的书都很好看的，你只要······”姐姐突然停止回答，双腿直奔书店中央，拿起一本书，爱不释手地翻动起来“《淘气包马小跳》，原来你在这。”姐姐因为找到那本书而开心地说。
一分多钟过后，渐渐沉迷在书中的姐姐，突然回过神来，睁大眼睛，仿佛在思考着什么事情：“应子，你过来看看这本书吧!”
“我才不看呢，书一点都不好看，你自己看自己的吧。”我用一种厌恶的语气回应道。
“你不看啊，那我读给你听啊：‘主人公马小跳性格特征：大错不犯小错不断，站在办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候就欢天喜地。兴趣爱好······’”我拼命捂住了耳朵，可姐姐的声音还是让我震耳欲聋。
就在这时，管理员来了，埋头对正朝我大声读书的姐姐说：“不能大声说话，安静地坐下看书。”管理员的一句训斥让姐姐害怕了，可他很快就重新振作起来：“精明”的他又想出另一条策略，在我耳边小声说：“你先看五分钟书，看完我就带你去买零食。”
“好!”我一口答应，装模做样地看起书来。
才过了三分多钟，我就装不下去了，迫不及待地走到姐姐身边：“姐姐，到五分钟了，快带我去买零食吧。”
姐姐见我一点都不入迷，知道我根本就不在看，便向我问道：“好，那我问问你，毛超的外号叫什么?”
“啊?叫······叫······”被姐姐这么一问，我立刻哑口无言。
“看，答不出来了吧，叫你不认真看，快点重看，待会儿我再问你问题。”
“哦，”为了零食，我只好重看······
可五分钟过后，我早已沉浸在书中，零售早已毫无地位。最后，我用钱买下了那本书，我紧紧的抱着它，生拍被姐姐抢走。
小学六年级作文：我与书的故事4
英国哲学家、作家和科学家弗朗西斯·培根曾经在《谈读书》一文中说道：“读史使人明智，读诗使人灵秀……”由此可见：书是人类的忠诚伴侣，可以伴随着人类的一生；书是人类的良师益友，读书可以让人进步。那么，今天就来谈谈我与书的故事。
读书可以丰富我们的知识，一本好书可以让我们受益匪浅。其实，我原本一直都是讨厌读书的，不过后来还是在读书的氛围中被陶醉，从而喜欢上读书的。
记得那是在一个星期天的早晨，太阳刚刚出来。一件突如其来的事情把我气坏了：我养了一只信鸽，正当我在屋里看电视时。有一只猫跑过来了，一下就把我那只雪白羽毛的信鸽咬死了。我生气极了，甚至想冲上去杀了那只猫。就在这时，我无意中看到桌子上放着一本书，写的是关于动物与朋友的故事。一刹那间，我被这本书给吸引住了。我拿起书大概一翻竟然非常想看！随后，我仔细地阅读了那本书。不知不觉的一个上午过去了，虽然这只是看了一小部分，但是，也让我明白了一个道理：其实，动物和人类也可以成为朋友。顿时想起了那猫。我想，它或许是饥不择食了，才会把那只雪白羽毛的信鸽吃掉了。突然间变得释怀的我，终于放下了对于那只猫的憎恨。
书不仅可以帮我解决烦恼，还可以让我明白道理。书不但可以让我们改变自己，可以找到一个前途光明的道路，还可以给我们指点方向。当你在万物的宇宙中迷失了方向，书可以陪你做伴。
一个寒冷的寒假，我独自一人在家里写作业。记得当时着写着有一道题不会了。怎么算也算不出来，当时就把我急哭了，爸爸和妈妈不在家，我不知道该怎么办才好。所以，我决定去上老师家去间，可当时路边的灯也不亮，我只好拿着手电筒出去。因为当时害怕。我就拿着本和一书出去。走在大路上我也很害怕，束手无策，不知怎么办才好，我又了看手中的书。就想，我可以把书当成朋友，把它当作直陪在我身边的小能。想到这些，心中的害怕变得没有了，我拿着手电筒在路上行走，便觉得心中有了着落。书可以做人生的伴侣，而和书成为朋友，则是我的小幸运。
书可以伴随着我们成长，书可以开拓我们的视野，使眼前变得豁然开朗。当你烦恼时，书可以当你的倾诉对象，并给予你安慰。春暖花开的季节到来了，你是否又有了新的收获呢？在这个春天里，小草也露出了头，小鸟从南方飞来了，鱼儿开始快乐地在水里游玩，水里的蛙声也变得嘹亮了，柳叶也散着长长的头发，花儿也开始散发着阵阵清香，在大树下读书、写字，当你写字，写烦了，不想写了，而书可以成为你的工具了——它仿佛是一位形影不离的朋友会逗你开心，使你拥有一个好心情。可以和你谈谈你理想的人生和哲理，可以和你交流一些知识的感悟。书可以成为所有人的朋友。这就是我与书的故事。
书是人类最好的朋友，为人类的成长提供了能量。我与书的故事讲完了，有时间也让我听听你和书的故事吧。
小学六年级作文：我与书的故事5
半米阳光、半卷书香、半张躺椅、半碗茶汤，我曾多次勾画着以后人生的轮廓，曾一度奢求这半点的闲适、满满的幸福......回望前路，不知是该说平淡还是该庆幸，总之20多年的人生历程没有轰轰烈烈的大事记。唯一可拿出手的似乎也仅有这个朋友，它曾带给深深的眷恋与长久的陪伴，现在虽然离它渐行渐远，但是偶尔遇见极富内涵的它还是会欣喜莫名。
不知为什么，无论何时它都能充当朋友的角色，也曾影响我的一生。儿时因它的描述，给予我无穷的想象与向往；也因为它的描述，让我有无尽的思量。少年时，它让我在除了爸爸妈妈的教导之外第一次有了自己的另外一分不知对错的见解，它让我认识了无数原本我不可能知道的英雄；它让我懂得了大海的包容，它让我明白了天空的深邃，它让我知道了大地的厚德；它教会我力的神奇，它传授我光的炫丽，它指导我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的时候，它与我也不例外，我们有过冷战，我对它也曾厌倦。我曾一度的讨厌它，讨厌见到它，讨厌与它有关的一切，因为那时候总感觉它太陌生，变得不再像它，它讲述的一切对我来说都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依旧，重复的讲述那些我不甚明白的道理；似乎原谅我的态度是它最大爱好，无论我给予它多大的创伤，它都能很快愈合，并对我犯下的错误给予无尽的包容。不知什么时候，不知是它的宽容打动了我，还是我被它的博爱所感动，我们的关系忽然间变得比以前更好。
直到有一天，我突然发现我多年的人生历程都是它在编排，它了解我的一切，它记录了我喜怒哀乐，也或许是我的喜怒哀乐都来自于它。我才明白我与它的友情并不代表我了解它，我忽然觉得它囊括寰宇苍穹，包含了所有的一切。它有着细细的分支，我们人生中每一个事件是它最小的细胞；无数的细胞组合成一个人生，也是它的组织；无数的组织形成了它的器官，也是一个时代；不同的器官相互组合，那是它不同的系统，也是我们的历史；不同的系统在相互配合，才是它完整的个体。或许由于我的好奇吓到它了，也或许是它不喜欢被人了解，似乎它对我来说开始疏远了，变得神秘了。
尽管这样，它与我的关系在我来说还是越来越紧密了，因为我成了它的一部分。它对于我来说还是亲厚的，因为它还是答应了让我为它的延续出力，同时缔造它的组织。因此我得以去追求那个属于我的梦，为此我开始精心编织，不断求索不断充实，也不断的像向梦想靠近，同时也书写了我自己，也缔造它的一个组织。由此开始我不再仅限于它的讲述，它的传授了，我开始了创造。或许不再风平浪静，我将遇到乱石穿空，也将见识惊涛拍岸，但这毕竟有我的努力。
我与它已不再仅仅是朋友了，因为它包含了我，我创造了它。至此我与它的故事已经告一段落，但是我会一直将我与它的故事讲下去。
小学六年级作文：我与书的故事6
随着岁月的流逝，可以优哉游哉度过一个假期的想法离我越来越远！取而代之的是看所谓好书的压力，就在开完家长会后的一个下午，爸爸严厉的对我说：“方老师在家长会上说了，不准再看那些无聊的、只会让人变笨的漫画书！不准！”
不准看漫画书！不准！
自从爸爸向我宣布了这件事，我大为震惊。为什么可以让人放松精神，缓解疲劳的漫画书就被这样完全的否认了呢？为什么说现在的漫画会毁掉一代中国人呢？为什么外国人就不像中国人那么抵触漫画呢？为什么热爱漫画的外国人的想象力往往比死读书读死书的中国人更具有创新精神呢？为什么国外的科技比中国发达呢？
我对爸爸颁布给我的这条命令很不以为然。
为什么不准看漫画书？我承认漫画书看多了确实成绩会下滑，可是我又不是天天看漫画，只是在压力很大、心情不好的情况下才会看漫画。有一位心理学家曾经调查过，中国大部分学生的快乐与否是建立在成绩好坏的基础上的！难道爸爸希望我也成为这样的人吗？
难道不看漫画真的会让我成绩提高很多吗？
我不认可这个看法。首先我们班很多成绩好的学生照样喜欢看漫画，成绩依然没有受到一点影响。其次漫画可以增强人的想象力，对美术和作文很有帮助。最后我还认为学累了，看看漫画放松放松，可以让人有更好的精神投入学习，这样不但不会使成绩下降，反而有助于学习成绩的提高！我曾经相信大人的每一句话，并努力的去做，可是为什么成绩却没有一点起色呢？难道真是我用功不够？
最糟糕的也许是我所感受到的心里的痛楚。在一个已经不知道过去了多少个白昼之后的一个中午，那还是在玩赛尔号的年代，拿着爸爸给我的二十元零花钱，我买了一本《赛尔精灵大图鉴》，这是最新版本的，肯定没有同学买！这一点让我沾沾自喜。果不其然，到了学校，我的书受到了很多玩赛尔号同学的追捧！我心里得意极了！哈哈！你们没有吧！你们只能看一会儿，可我就可以每时每刻的看了！以后我就可以了解所有赛尔号里精灵的动向！可这样的事没让我高兴多久，还是乐极生悲了！叮叮叮！上课的铃声响了，原以为同学们可以散去了，可没想到的是不但没有散去，而且看得更争先恐后了！令人恐怖的事发生了，说时迟，那时快，只见方老师快步如飞的走了过来。我们这位老师，连在桌子底下搞小动作的同学都逃不过她的法眼，更别说我们一大堆人呢！果然方老师一来就冲了过来，没收了我那本可怜的书。“气死我了！为什么受伤的总是我！我在心灵深处呐喊！“开家长会时，我不是给你家长说过了吗？不准带漫画书来学校！方老师在我面前说道。我低下了头，说了一句：“我错了。”我以为事情就这样过去了，其实还没有呢！第二天老师专门拿了一节课来教育我们，先是让我撕掉那本我死都不情愿撕的书，然后语重心长的给我们分析看漫画的利弊，最终，我心悦诚服的接受了老师的观点。
事情就这样过去了，虽然至今我没有完全断绝看漫画，但是由于发自内心的接受了老师的观点，合理的安排了看漫画与学习的时间，我的自由、我的生活乐趣依然如旧。
小学六年级作文：我与书的故事7
小时候，我还不认识字，所以看不了书，然而我最大的乐趣就是每天睡觉前听妈妈给我讲睡前故事。讲着讲着，我就会伴着妈妈的故事进入梦中世界，我梦见自己仿佛就是故事中的那个主人公。
随着年龄的增长，到了读一年级时，我已不再需要妈妈每天给我讲故事了，我凭着老师叫我们的拼音，已经能阅读一些带有拼音的书目了，我借用书中一些精美的图画已经大致明白了书中的内容。每当我怀着激动的心情捧起书时，仿佛书中有一块大磁铁，我立刻被书中的情节吸引住了。时而看到有趣的地方，忍不住哈哈大笑起来，弄得坐在旁边你、叠衣服的妈妈莫名奇妙。看到主人公遇到困难时，我不由地皱了皱眉头，在心中为他牵肠挂肚。时而看到主人公勇闯难关，不经为主人公拍手叫好。
有一次，我写完作业，就立马捧起书津津有味地看了起来。正当我看得如痴如醉时，爸爸突然大叫一声：“王蕾，吃饭啦！”我被爸爸的叫声从书海里“弹”了出来。“哦，来了！”我只好服从命令，去餐桌上吃饭。吃饭时，我心不在焉地扒着饭，好不容易才扒完饭，我像一匹马儿似的飞奔到房间里，又继续一页，两页贪婪地看起来。我这样子简直与“饥饿的人扑在面包上没什么区别”。
看书现在已经成为我的一生中必不可少的了，小朋友们让我们一起来看书吧！
小学六年级作文：我与书的故事8
我小时候，不爱读书，于是妈妈给我买许多本书。一开始，我觉得这些书一点也不好看，就不屑一顾地把它们丢在一个角落里。
一年级时，我看见许多同学都在津津有味地看《豌豆笑传》这本书。我便叫妈妈也给我买这本书，我看了之后觉得真和同学们说的那样十分好看，于是“豌豆”和我寸步不离。妈妈看了以后，觉得我这样笑下去可不行，得给我定定神。妈妈就到图书馆借了一本五百多页的《十万个为什么》给我看，妈妈把书一拿回家，我看了，大叫：“天啊！这么厚的一本书，我可以读三本《豌豆笑传》了！”妈妈笑着说：“大就对了，我要把她全装进你的脑子里。”“啊，怎么办？我要西了。”
星期五，我早早地写完了作业。妈妈说：“去看半时小时《十万个为什么》。”我听了还想反抗，可是，我想到妈妈生气的样子就没有办法了，只好坐在椅子上，我三心二意地读着，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，结果半小时、半分钟都没有看到，最多读了十几个字。妈妈看见半小时已到，就进来问我看了什么？背一背，说一说。可是我哪晓得怎么说呀！吞吞吐吐半天没结果，妈妈看到我哑口无言，怒气冲冲地说：“再看四十分钟，我坐在你身边！”我听妈妈这么说，没办法，只有装着一本正经地看。可是，在这四十分钟里有十来二十分钟还是认真看了的，这一看，可是让我大吃一惊呀！里面的知识太神奇了。于是，我如醉如痴地看着，我越看越着迷，渐渐地我开始爱上它了。午饭到了，妈妈叫我吃饭我才从知识海洋里出来，一看，哇！不是吧，现在十二点了，我竟然看了两个小时，原来连两分钟都不看的我，现在竟然看了两个小时，我朦朦胧胧地走到饭桌，心里还想着那奇妙的大自然。一天后，我用自己的压岁钱买了一本小的《十万个为什么》，它小巧玲珑方便携带。一回到家我便拿起它津津有味地读着。
从那天起我的左右将军换成了《十万个为什么》。有一次晚上我早早写完了作业，洗了个澡就跳上了床一心一意地读起《十万个为什么》来，不一会儿妈妈说：“十点了睡觉。”不说不知道，一说吓一跳，我七点三十上床如今就十点了，妈妈的话，我怎能不听，只有放下我的《十万个为什么》睡觉了。半夜妈妈睡着了，我关上我的房门，打开小台灯又看了起来。这时，听见一阵脚步声走来，我立刻关上了台灯，放下书装睡。切！原来是妈妈在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、妈妈都睡得很甜不会再起来的，我可以安心地看《十万个为什么》。”我看着看着睡着了，可是台灯那明亮的光线让我一下又起来了，我看着感到台灯的光有点暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6点了，我的天哪，今天上课要睡觉了。这时，妈妈过来一看我还在看书，又一看我的黑眼圈像个熊猫一样，真是令她哭笑不得。
啊！书是给我雪中送炭的好友；书是在我遇到难题时，出面相助的热心人；书是在我烦恼时帮我调解的伙伴；书是为我学习上升而良苦用心的老师。啊！书我爱你。
小学六年级作文：我与书的故事9
我最大的爱好莫过于看书了。“读书百遍，其义自见。”这句话十分有理。不错，读书多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我与书又有哪些精彩的经历呢？我来告诉你吧！
一年级时，妈妈给我买来我的第一本书——《日记大全》，我很高兴。原是十分爱玩的我以为书里面全是些玩具呀，以及游戏等。可是我刚打开书就被吓住了：书里面全是些枯乏无味的令我讨厌的文字！我当时也不懂事，便觉得书没啥好看的,便愤怒的将书关起。
二年级……
一年过去了……
到了三年级，一次我从俺老姐的大书柜里“偷”东西出来，我姐姐在我的眼中，一向是很小气的，从来不许我翻她的“私有财务”。我心想：明明都是一家人，都是一个娘生出来的，为啥不能碰呢？这次，我姐没在家，我可偷偷看看了，嘘！
我小心翼翼地翻开她的书柜，一看，咦，竞然是书！我看里面有各种各样的不同的书，好奇的心让我实在抵抗不住对书的疑惑，我禁不住一本书拿起书就看。我本打算只看看大致说什么就行了，可我不知怎么的，拿起书就放不下，这也许就是所谓的“手不释卷”吧。我津津有味地看着，随着主人公忧虑而之忧虑，为她（他）们的命运时而担忧，时而快乐。渐渐的，渐渐的，我越读越入迷，自己也融入了书中。我好像也变成了书中的主人公，像战士般斩妖除魔，像……我的热情全部融入了书中，好像我不是一个正在看书的小孩，而是一个正在漫游书海的小金鱼，我游啊，游啊，游到了一个地方……“叮”！时钟敲响12点。“吃饭，小洲！”啊，妈妈叫我了，我一下返回到了现实世界。我在书中做了一个梦，全身懒洋洋的。啊，读书真好！
听了上面的故事，你肯定会说：“喂，你看书那么入迷，肯定浪费时间吧？”那我就一个英文甩给你：“no”想知道俺“读书百卷”之人读书的速度是怎样的呢？我就向你揭秘吧！
我先告诉你我的“略读法”。什么叫略读法呢？那就是重点的地方详细读，其他的吗，大致看看吧。假如你是摘抄优美词的话，这可不适合你，那就必须详细读了。假如你读小说，应该主要看文章的中心思想，其他的按兴趣定吧！不过我的意见仅供参考，仅供参考！
我的看书速度可谓“超人速度”也。此话不是拍马屁，我给你一一道来。一本100——300多页的小说，2小时看完！即使有400，500多页甚至600页，还是难不到俺的，4小时至5小时！假如这天上学，早上不看，中午与晚上看，也只要两天的工夫！要是你问我看过的书的大致内容，我准答的出来！嘿，神吧！不过至于我为什么这么快，我也不知道……也许是经常读的原因吧！
我觉得看书还有一个好处，就是能提高作文水平。一二年级我看书少，作文水平低；3——4年级，我看书多了，作文水平也提高了许多。
我与书的故事实在是太多了啊，我真是无法用我如此笨重的笔来写完，我也无法用某个单纯的字来形容它。总之，我爱读书！
小学六年级作文：我与书的故事10
书是我们时代的生命。
——题记
或许有好多人并不是因为活着才活着，更多的人是因为心中有一份执念，它一直是我们追逐梦想道路上的动力。而我唯一的执念就是读书。
生活在书香里
“笔墨随时代，图书鉴古今。”读书确确实实是培养品质爱好、提高道德修养的最佳方法了。那么爱好读书的习惯应该从小就培养起，为以后的发展奠定良好的基础。
从咿呀学语开始，我就很喜欢趴在床头看书，听着那“哗啦哗啦”翻动书页的声音。因为那时候还小，有许多生字生词都不认识、不理解，可这依然没有阻挡我看书的兴趣。我接触的第一本故事书算是《安徒生童话》了吧，那些凄美的童话情节一直深深吸引着我去阅读。那时候的'我会因为白雪公主最终获得幸福的生活而欣喜；会因为美人鱼化为泡沫离开人世而惆怅；也会因为丑小鸭蜕变成高贵的天鹅而振奋。
渐渐的我长大了，不再拘束于美好梦幻、但稍缺真实感的童话世界里了，开始在书的海洋中另辟新陆了。我学着去接受一些很浅而易懂却有着对以后人生道路上很有用的人生常理。最使我有感触的是《绿山墙的安妮》。故事中的安妮正义、勇敢、爱搞怪、热爱生活、想象力丰富、有冒险精神、自尊心极强、不会满足于现状总想用自己的拼搏换来属于自己的新天地。
书香伴我成长。
聆听在书声中
“语言是心灵和文化教养的反映。”清晨的小路上传出阵阵读书声，让听众都觉得心情都很舒畅。
沈石溪的书用质朴的语言把动物真实的感情流露出来了。他笔下的动物有向人类一样有思想感情。狼在许多的人们眼中都很凶残、暴躁、可恶，但在沈石溪笔下的狼却有着善良、勇敢、聪明的一面。它可以担心自己的孩子没有足够的食物怀孕而盗取农家羔羊；它也可以为了种族后代的发展把自己心爱之狼拱手让出却又被自己的女儿赶出家门；它更可以为了自己子孙的未来可以当上狼王而与金雕生死一搏却无人知晓；狼类不善言辞，只能用自己笨拙的方式来表达自己的心声。
书是表达内心感受最真实地途径。读书不仅仅读的是书中的文字更是书中流露出来的情感。
书声伴我闯荡。
遨游在书海里
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”读书最重要的不是你读了多少书，而是你在阅读的时候了解了、懂得了、记住了、运用了多少知识。
书有很多，也许我们不能全部去涉猎，但可以去挑选一些我们感兴趣的书去好好的阅读、体会。来从作者的笔下更加了解一些人情世故、异国风光。自己去选择读的书不是因为别人告诉你有多好多好，而是你自己去凭着自己的感觉去挑选，亲身去阅读之后，从内心深处由衷地发出感慨。这个暑假老师推荐我们去读三本书《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《水浒传》。书中有正义勇敢、为革命事业奉献自己的保尔；有发生在三国时期的战乱烽火、明争暗斗的逸闻趣事；有在北宋末年以松江为首的一百零八条好汉的悲烈故事。
书魂牵我向前。
我们还年轻，摔倒了又怎样，我们应该勇敢的站起来，带着梦想向前闯。而奠基这一切成真的就是读书，趁我们还有好多大好时光，我们应该珍惜时间努力读书！
小学六年级作文：我与书的故事11
从我不记事起，爸爸的书橱就一直摆放在我的睡房里，每天我只要一睁眼就会看到它，书满满的，一直摞到了天花板上。小时候，这些硬硬的、花花绿绿的、翻起来哗哗响的家伙就是我的玩具。我摆它、摞它、踩它、扔它，有时候还撕它、咬它。在我玩书的时候，爸爸妈妈就在一旁静静地看着我。爸爸说，这些书以后就全都是我的了，它们是世界上最值钱的财产。
我现在很高兴以后能拥有这些书籍，可是小的时候并不懂它们是什么。像许多小朋友一样，我是在爸爸妈妈每天讲述的故事中长大的，他们讲的故事棒极了，常常让我又哭又笑。直到有一天，我问爸爸他是怎么知道这么多有趣的故事的？爸爸就拿来了一本书，告诉我全都装在这里面。我第一次感到了书的神奇，在我眼里这些呆头呆脑的家伙一下子就不一样了。后来爸爸跟我说，当时的我拿着那本书使劲地摇晃，说是要把故事倒出来，很傻。
我很早就有自己的书了。当时我还不识字。三岁生日的时候，我得到了第一套书——《哈利波特》，七岁的时候我开始看它，到现在也没有完全读完。但是，从那时起，每到儿童节和生日我都会得到书籍作为礼物。慢慢的，我的书就多起来了。它们大小不等、薄厚不一，有的很气派，有的却显得很寒酸。我喜欢它们，总想得到它们。在放学的路上，我总是在路边的报刊亭的玻璃上挤扁了鼻子。有时候，还和爸爸在街上的旧书摊上翻书，一次我买到了本很棒的《意大利童话》，才一块钱，可惜只有上册。最高兴的，要数妈妈不定时地带我去书店疯狂购书，有几次多的都几乎拿不动。
我把自己的书分成两类：故事书，我喜欢；学习辅导书，有的喜欢有的特别不喜欢。很小的时候我只喜欢带图画的书，到后来我发现文字才是最最有趣的，原来一些我认为很不好的书籍，现在都已经成为了珍贵的宝贝。当 我看书的时候，就像缩进了一个硬壳里，对外面的世界无知无觉，除了书，什么都听不到也看不到。看书是我最大乐趣，连上厕所的时候也要看，妈妈说这个习惯不太好，但是也不想改，因为爸爸就那样。每到假期，我就会到爷爷家去，哥哥已经不看的故事书放在床下的抽屉里，我就坐在抽屉的书堆里尽情地看，真是太幸福、太快乐了！
我的生活离不开书，到哪里去都要带上一本，有时候因为入迷上课也看，这个特别不好，后来家里就不许我带书去学校了。书给我的是浓浓的快乐，又变成了 让我长得快、长得好的知识和力量。 《夏洛的网》让我知道了 生命、友情与忠诚。 《木偶奇遇记》让我知道了诚实与 爱 。《小飞侠》让我知道了勇敢与拼搏。《哈利波特》让我知道了邪恶终究不能战胜正义。《丁丁历险记》让我知道了智慧的力量。正像爸爸说的，这些都是最宝贵的财富。
这就是我和书的故事，我还小，未来的我要做什么还不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未来我要带上我的书，继续这写不完的故事。
小学六年级作文：我与书的故事12
我是一个爱看书的人，也是一个爱藏书的人。有了书，我的生活就变得有滋有味；有了书，我的生活就不缺乏色彩；有了书，我的人生就会故事不断。
也许正因为我收藏了那么多书，感动了上天吧，一件不可思议的事情就在我身上发生了。
一天早晨，我刚睡醒，朦胧中，就捧起书看了起来。
“你好，小姑娘！我是书神，世界上所有的书都归我管，你可以叫我书先生。你呢？你叫什么名字呢？”我突然听到了奇怪的说话声。
“我，我叫……我叫应晨晨。”我紧张得脸红心跳，东张西望一阵，确定无人后，小心地对着手中的书应道。
“我听说你是个特别爱看书的小姑娘，今天特地来看看你。”书上的每一个人物都好像活了，都对我笑眯眯地，声音就像从他们的口中发出来一样。
“好的，好的！”我又惊又喜，连忙说，“欢迎，欢迎你们的到来！”
“小姑娘，我来问你几个问题好吗？”他又亲切地问道。
“嗯，好吧！”我爽快地答道，他的声音很和蔼，我不再那么紧张了。
“那么，请问《一千零一夜》中的渔翁和魔鬼的故事主要讲了什么？最后魔鬼的又怎么样了？”
我立刻把渔翁和魔鬼的故事，告诉了书先生，可有些地方记不清了，就自己乱加了些进去，也算是八九不离十吧。
书先生的眉头皱了一下，这时，我书柜上的《红楼梦》跳了出来，“哗哗”的翻了几页，从里面“嗖、嗖……”地跳出了十二个女子，“一”字排在我的面前，微施一礼，说 “请问小姑娘，你认识我们是谁吗？”
“啊！我不认识你们，你们从哪里来的？咦，怎么又好像有点面熟呢？”我紧张的头上直冒冷汗，脸上火辣辣的，可这冷汗浇灭不了热火，整个脸都扭曲的像个葫芦娃了，心想这下要出丑了！
我刚说完，那十二位美丽女子袖子一甩，转身就随《红楼梦》消失在我的眼前，紧接着又跳出了一本《三国演义》，接着又化身为刘备，哭丧着脸问我：“你知道我那不争气的儿子——阿斗，后来怎么样了吗？”
“我不知道啊，我只是在诸葛亮后面偶尔见过他一次，我平时看书都是看那些漂亮的画面的，你别问我啊，自己去找儿子啊。”
刹那间，周围变的好安静，我感觉到这几分钟的时间就像考一张试卷，半个小时就做完了，却还要等待1个小时才结束那样漫长。
又不知过了多久，书先生终于语重心长地开口了：“看书不可求快，并不是快就是好的，看书讲究的是细细品味。如果你为了速度快而不细细品味，或者仅仅只是留意那些美丽的画面，那你就永远都不会知道书的价值。你平时看书就像是囫囵吞枣，不知其味，即便你买再多的书，藏了再多的书，又有什么用呢？”
这个时候，我敢发誓，要是地上有个洞，我会毫不犹豫地钻进去不出来……
猛然间，“书先生”扯大了嗓门喊道：“你这个死丫头，刚把你叫醒，怎么又睡回去了啊，还不快点起床，上课要迟到了！！！”
啊，不对，是我妈妈在用她的高音喇叭喊我起床呢！
“还好，还好”原来是南柯一梦啊！
但梦中“书先生”的话，让我悟出了许多道理：好好利用书的人才知道书真正的价值，买书浪费书的人永远不会知道书的精粹所在！
我以后一定要看好书，好看书，书看好！
小学六年级作文：我与书的故事13
书是一座知识的宝库；是一把开启智慧大门的钥匙；也是一盏指引你向前的明灯。我们都要读书，当然是读好书，都要与书相伴。是啊，书是我们的精神粮食，良师益友，是引导我们冲出沟谷、驶向世界和未来的航船。它使人类的文化知识不断积累、发展，使无知的人变得博学多才。也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
从此，书就和我结下了不解之缘，成为我生活中必不可少的伙伴。当我第一次看见同学们有课外书时，我就缠妈妈给我买，很快我就得到了第一本书。我像得到了一件稀世珍宝，喜欢得不得了。我还用牛皮纸给它做了件衣服。每次看书时我都是小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏。也许当时太高兴，一天拿出来看十几遍。如今，随着时光的流逝，那本幼年时的书已不在，但我的“读书热”丝毫没有减退。每逢假日或课余时间，我都捧着书翻看，所以我看过好多书。《一百条裙子》、《新作文大全》、《同桌冤家》等等。每次看书，我都会沉浸在故事情节之中。有一次我正在看《刘胡兰》，当我看到敌人拿起鉔刀向刘胡兰砸去的时候，忍不住叫了起来;“住手！”正在切菜的妈妈马上住手，看着我不知所措。
记得还有一次，妈妈叫我吃饭，我满口答应着，身子却没挪动半步，眼睛一直盯着书。也不知过了多久，外婆叫我去吃饭，我放下书，来到厨房，等着开饭，谁知等了很久，也不见饭菜，我只好回到房间，看起书来。原来我跑错了房间，我不禁哑然失笑。记得又有一次，妈妈叫我去吃喜酒，我就假装拉肚子，一直蹲在厕所里如饥似渴的窃读着，拼命“啃”着书。突然，妈妈推开了门我手忙脚乱，心里如十五个吊桶——七上八下。我连忙把书藏了起来，谁知“扑通”一声掉进了马桶里。为此，我哭了一场，这是我最喜欢的书。妈妈却又可气又可笑，不知道拿我怎么办。每当我独处一室，在可口食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是任何一种感觉也无法比拟的。每当提起书，妈妈总会爱怜地说我是个“书虫”，一个恨不得把天下好书都吃掉的“小书虫”。当然，我不否认，我确实有这个野心。说起书，它给我许多帮助和好处。书让我懂得了许多教科书中没有的知识，让我开拓视野。书让我领悟到人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和信心，当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，只要勇于开拓，便会发现乐趣！当被人误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你。于是我勇敢地面对生活，面对挑战。
由书的陪伴，我的写作水平也增长了，这一切都归功于读书，读书的乐趣传递着我每一天。古人说：“书可‘医愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’”。我愿与书交朋友，让书陪伴我度过快乐的童年，迈向成功的道路，拥有一个有意义的人生！书和我是亲密的伙伴，它使我懂得对真、善、美的追求，对假、丑、恶的痛恨，它擦亮了我的眼睛，打开了我心灵的窗口。我在书的世界里无忧无虑地生活，我似乎与每一部小说的主人公和为一体，和他们共悲伤共欢乐。我与书的故事是那么多，读书已成为我生命中的一部分。
小学六年级作文：我与书的故事14
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句话，震撼了全世界。可是，我要说：书不是钢筋水泥制造的阶梯，而是一个有血有肉的良师益友。哪一本书不像一个老师，默默地向我们奉献着他的知识呢？哪一本书不像一个朋友，与我们一同成长、快乐呢？书不是一页一页的白纸，而是有灵魂、有感情的！因此，我还与书籍结下了不解的情缘呢！
每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游——性格不一，兴趣爱好不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个地方坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得崀怀大礑；时而被书里凄楚伤感的摅？引得潸然泪下；时而也？？中的英雄人物顽崺不息的精神感动？已。在我闲得无聊的时候，书就像面包一样散发香味，吸引着我。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。
一个阳偉明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图？馆，对我说：“馨馨，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。没办法，只好乖乖地等喽。我？瞧瞧？西看看，这地撹除？书，还是书。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着，我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说：“回来啦！”我依依不舍的了得离开了图书馆。后来我才知道原来是妈妈考验我。
打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书开阔了我的视野书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的难题，也给我知识，给我力量，知识就像海洋，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的彼岸；书，还让我到广阔的科学领域去开垦，发现有关人类的奥秘；书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。
书籍，是全世界的营养品。抓紧时间，赶快行动起来，去读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲哦！现在我们这个年龄是读书的佳期，现在不读，难道还等你双鬓全白的时候去拼命的读？所以，还是赶快去当一条快乐的“小鱼”，去“书海”里畅游吧！
小学六年级作文：我与书的故事15
每每翻开一本本书，我就忍不住抬起头，想想那一段段与书的故事，一段段与书的美丽邂逅，一个个温暖的回忆
总记得，小学老师姓蒋，语文课上，她给我们朗读《我的姐姐克拉拉》，节奏均匀，口齿清晰，加上时而俏皮的动作和话语，书的内容便显得更加有趣了，我们都入了神，而又不时地笑出了声。我想了想，一本正经地自言自语地说：书真是有趣呀，读书肯定是件快乐的事！
课间一旦闲下来，她总戴着眼镜看书，每次读书时总是笑着，我很好奇，书有那么好看么？偷偷地凑上去，发现只是一些一点意思都没有的散文，还有很多陌生的字。她发现我，轻轻地抚摸着我说：这些书还不适合你看。我便更好奇，我可以看什么书呢？我总在向文学的窗口探头张望，却又找不到进入文学大门的钥匙。
老师建议我们交换阅读，好书自然多了，我把最喜欢的《玛蒂娜》搬了去，大家也争先恐后地带书分享，班级里经常谈论着关于书的话题，阅读的氛围格外深厚。老师，你传授给了我们知识，赠送给我们许多书籍，如书般美的你，带我在书的海洋畅游。
每天晚上，妈妈总是给我读书，妈妈的普通话虽不标准，朗读也不生动，偶尔也会出错，但我靠在妈妈的身边，听着妈妈平淡间充满着温柔的朗读，心里便十分踏实，十分温暖，慢慢地进入了一个个梦乡。妈妈，你不正如书一般美丽吗？
日复一日，年复一年的朗读，使我每天都期待着明天，一本一本的阅读，使我牢记了每一段优美的文字，我们一起读过了各种童话、《爱的教育》、《三字经》、《木偶奇遇记》等等，我认字比一般同学都要快，渐渐地，我不再满足于听妈妈读了，对书的渴望，对文字的喜爱，促使我有了自己的阅读的想法。
我渐渐地发现曹文轩的文字不是我想象地那样枯燥，常新港的儿童文学写得很棒，黄蓓佳、秦文君的校园小说很贴近生活很生动，名著很励志，鲁迅的文章我也很喜欢，方卫平编辑的文学选更有助于我作文提高，冰心奖书系的文字优美流畅，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是让我体验到文学之美，《孩子先别急着吃棉花糖》有助调节情绪，科普类的《美国地理》让我开拓眼界了解世界，中国古代文学让我进入了阅读的另个阶段
是啊，我渐渐发现我竟永远忘不了第一次自己读完《最美的一课》的自豪，忘不了读《少年川川的故乡》时如遇知已的兴奋，忘不了读《魔季》时春天人与景那般透净的震撼
伴随着我的长大，我对书的渴求渴望越来越强烈，书中有我的回忆，书是我的善友，书让我满足，书让我快乐，书让我充实，书让我成长。暮然回首，我已不是那位在门口翘望的小女孩了，读书早已融入了我的生活，我已经离不开书了。
是啊，那一段段与书的故事，我又怎能割舍,又怎能忘怀！
是啊，我要感谢你--书，更要感谢那些记忆中如书般美丽的人。
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